教育孩子的的心得體會(huì)集錦十篇
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,通過寫心得體會(huì),可使我們今后少走彎路。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編收集整理的教育孩子的的心得體會(huì)10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教育孩子的的心得體會(huì) 篇1
觀察孩子的變化,運(yùn)用正確的方法去幫助和教育孩子,使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀四年級(jí),我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長?吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),做父母的感到無比欣慰。下面就是我的教育孩子的心得。
一、要以身作則。
小孩的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物, 因此,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
二、積極配合老師進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)生活能力
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都過著衣來伸手、飯來張口的生活,更別說知道感恩了。在家里,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,比如,七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視,到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外,我們很少給她錢,因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣,她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦,賺錢是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,在打掃衛(wèi)生時(shí),可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,就可以贏得孩子的敬重,從而更加珍惜為她所做的一切。
四、不給太大的壓力
作為家長,沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,提醒她上課要認(rèn)真聽,不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問題先查字典,不要依賴父母的輔導(dǎo)。我們充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力,去做自己歡的事。我們帶過女兒去學(xué)書法,她堅(jiān)持學(xué)習(xí)直到現(xiàn)在,并且非常認(rèn)真投入。
五、進(jìn)行溝通,適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長。
以上是我們對(duì)子女教育的一些做法,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
教育孩子的的心得體會(huì) 篇2
多陪陪孩子,多和孩子談?wù)勑。掌握孩子的最新?dòng)態(tài)。先要對(duì)孩子有感情,讓孩子真正感受到在家長心目中的位置,知道我們隨時(shí)隨地都在關(guān)心愛護(hù)她,這一點(diǎn)很重要。人心都是肉長的,時(shí)間一長,孩子自然會(huì)感到不好好學(xué)習(xí),這件事情還真不行。讓孩子自己感到不好好學(xué)習(xí)有種對(duì)不住家長的心態(tài)。
給孩子個(gè)賬本。我說的賬本是給孩子用來記錄好詞好句,名人名言,以及優(yōu)秀篇幅的本子。我們都知道一粒種子,如果攥在手里,不給于它充足的陽光和生長的環(huán)境,它就只是一粒種子,不會(huì)有希望和生長,因?yàn)樗目臻g受到了局限。對(duì)孩子亦如此。因?yàn)橹R(shí)沒有過期,把一些書籍上優(yōu)秀的東西摘錄下來,回頭看一看,不管是大人還是孩子都會(huì)受益。因?yàn)楹秃⒆右粔K學(xué)習(xí)是件很快樂的事情。
鼓勵(lì)孩子的勇氣,多要求她在課堂上勇敢的舉手回答問題,鍛煉孩子的自信心。剛開始時(shí),孩子大都是沒有膽量回答老師課堂上提出的問題,因?yàn)楹ε禄卮疱e(cuò)了,會(huì)遭到老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。此時(shí),要正確引導(dǎo)孩子,樹立自信心:回答錯(cuò)了沒關(guān)系,那是因?yàn)樵圻沒有學(xué)好,如果都回答對(duì)了,都會(huì)了,那咱就當(dāng)老師了。
學(xué)疏才淺,請(qǐng)大家多指教。
教育孩子的的心得體會(huì) 篇3
我是201班朱璟程的媽媽,非常感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴}。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)。
一:怎樣讓孩子愛上閱讀。
從小我就讓他有意識(shí)的讓他多接觸書,周末假期帶他去書店,引導(dǎo)孩子閱讀那些對(duì)成長有利,能夠長知識(shí)的讀物。在家閱讀時(shí)間,我也總是拿本讀物,和他一起看書。
但是在閱讀初期,大概是我功利心太強(qiáng),往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,遇到不認(rèn)識(shí)的字也要求他自己查字典,閱讀完后就會(huì)迫不及待的問他文中的內(nèi)容,想知道他看進(jìn)去多少。由于當(dāng)時(shí)他識(shí)字量不多,往往會(huì)在閱讀時(shí)被不斷的打擾,破壞了他的興趣,干脆就不想看書了,一拿起書就說頭疼,讓我讀給他聽。后來,我改變了做法,在孩子看書時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識(shí)的字沒關(guān)系,只要能看懂就行,如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,可以問家長,完后也不刻意問他看了些什么。這樣就讓他覺的看書很便捷,閱讀起來有親松感。漸漸的,孩子就對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,看書的速度也越來越快,而且他會(huì)覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來。
二:給孩子充足的自由空間
孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩,但讓他學(xué)會(huì)自我控制。到時(shí)間可以玩,玩的時(shí)間得事先講好,到時(shí)間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后,他做的比較好,一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。
我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請(qǐng)他們到我們家來做客,我想兒子和他們玩能提升他的社會(huì)交際能力,還會(huì)懂得怎樣謙讓與分享。
三:多與老師交流,配合學(xué)校教育
教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,作為家長更應(yīng)該責(zé)無旁貸,所以我會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系,孩子在學(xué)校的情況,通過每天檢查他的作業(yè),并附上評(píng)語,及時(shí)反饋給老師,這樣相互溝通,孩子才能得到更全面的教育。
看到孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步是快樂的,望子成龍是每個(gè)家長的心愿,但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長,孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功!
教育孩子的的心得體會(huì) 篇4
教育孩子的方式有很多,每個(gè)父母的心態(tài)不同,環(huán)境不同,成長經(jīng)歷不同,所以對(duì)孩子的要求和教育也不同,作為我個(gè)人而言,我們這一代,既為人父母也為人子女,所以我覺得首先我們要做好子女才能做好父母。
百善孝為先,我想作為子女最基本的就是要孝順,不然孩子以后就是你的翻版,所以以身作責(zé)很重要,比如,我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候,把好吃的東西或父母喜歡吃的東西留給父母吃,把好吃的夾到父母的碗里;給父母買衣服;父母累的時(shí)候,偶爾給父母按摩,揉揉肩捶捶背等等,這些看似每個(gè)人都會(huì)做的事情,有時(shí)候也要講究技巧,比如給父母按摩的時(shí)候讓孩子一起來參與,并告訴她們一些簡單的道理:奶奶很辛苦,幫我們做了這么多的事情,一定孝順奶奶哦,以后長大了要幫奶奶做什么呢?呵呵,然后她們就會(huì)把平時(shí)你為父母做的事情說出來,以后她們也要這么做!這就是細(xì)節(jié)吧
關(guān)于學(xué)習(xí),現(xiàn)在孩子還小,更多的是興趣,她喜歡什么讓她自己去發(fā)揮,其實(shí)有時(shí)候喜歡“搗亂”也是一種聰明的體現(xiàn),比如她喜歡把玩具和其他的一些物品拆散,也是需要花腦筋的,只要不造成什么大的影響,基本讓她隨便發(fā)揮,這是她對(duì)物品的研究和一種愛好!
關(guān)于行為,小孩對(duì)什么都好奇,但是她不會(huì)分辨什么該做什么不該做,常常喜歡把別人的或者學(xué)校的東西帶回家據(jù)為己有,類似這樣的行為的話一定很慎重并且很嚴(yán)肅的告訴她這種行為的后果,需要她立即改正,比如,她如果把學(xué)校的東西帶回來了,我會(huì)告訴她這是學(xué)校的東西,是大家的不是你個(gè)人的,需要把東西還回去,不然就是小偷了,老師和同學(xué)知道了都不喜歡你,以后長大了還會(huì)被警察抓走的哦!大人的態(tài)度決定了孩子的行為,這個(gè)事情可不能馬虎,說到了就一定做到,你需要配合她一起把東西還回去,并且只要讓老師知道就行了,不能讓她當(dāng)著其他同學(xué)的面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這會(huì)讓她心里有壓力或者有陰影的!
用心發(fā)現(xiàn),肯定自己的孩子,當(dāng)她完成一件你交個(gè)她的任務(wù)或者發(fā)現(xiàn)她做得比較好的事情時(shí),一定要表揚(yáng)她,然后問問她這個(gè)事情你是怎么完成的呢?這個(gè)主要是讓她能夠體驗(yàn)和回味成功的感覺,父母是關(guān)注她和關(guān)心她的。當(dāng)然了,孩子的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很多很多,做父母的一定要常常用心去觀察孩子的行為,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她真的很神奇,常常會(huì)出乎我們大人意料,用心發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn),肯定她的優(yōu)點(diǎn),日積月累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是朝著你肯定的方向去發(fā)展的!
關(guān)于批評(píng),是人都會(huì)犯錯(cuò)誤,更何況是個(gè)孩子,她常常搗亂,常常給我們?cè)鎏砗芏嗦闊捍驙杯子、搞臟衣服、貪玩、不小心弄疼你等等,這個(gè)時(shí)候孩子本來就很內(nèi)疚很害怕了,如果我們大人再狠狠的罵她或者揍她,這樣無疑會(huì)給她幼小的心靈增加壓力和恐懼,長此以往可能會(huì)形成一種比較消極的性格和心理!試想,我們是否也常;蛘咴(jīng)犯過類似的錯(cuò)誤呢,包容和理解加引導(dǎo),我想是最合適的了,告訴她以后小心點(diǎn)注意點(diǎn)就夠了,畢竟她也不是故意的!
我們都很愛自己的孩子,都把孩子當(dāng)成寶貝,但是我的原則是:愛,但不溺愛;包容,但不縱容;欣賞,但不重賞;健康的身體和心靈才是最重要的!讓她有一個(gè)屬于她的童年,讓她有屬于她的快樂,讓她發(fā)揮她的優(yōu)點(diǎn)。
教育孩子的'的心得體會(huì) 篇5
尊敬的黨組織:
將小孩送入寄宿學(xué)校,大多數(shù)家長可能就會(huì)有一種輕松感。其實(shí),孩子進(jìn)入寄宿學(xué)校,也就意味著部分教育孩子的任務(wù)已落在學(xué)校和老師的肩上。作為家長也應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到,無論條件多么好,教學(xué)質(zhì)量多么高的學(xué)校,也僅僅是分擔(dān)了教育孩子的部分責(zé)任,而不是全部。因此,也就需要家庭教育和學(xué)校教育很好的銜接。家長與老師們積極配合,共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù)。
也有許多家長認(rèn)為孩子生下來以養(yǎng)為主,因此有很多人把孩子都拋給爺爺奶奶等長輩甚至是保姆代管。個(gè)人認(rèn)為這也是一種不妥的做法.
教育孩子是一門學(xué)問,那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的,任何事都沒有孩子的事大,小里講是關(guān)系到孩子的一生,大里講是關(guān)系到一個(gè)國家的未來。授之以魚不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益,“三歲看小,七歲看大”,作為一個(gè)孩子的家長從我的切身體會(huì)來談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}。
1、小學(xué)階段,有很多人認(rèn)為這小學(xué)的知識(shí)多簡單呀!還用得著輔導(dǎo)嗎?其實(shí),有這種觀點(diǎn)的是相當(dāng)錯(cuò)誤的,(我們單位有個(gè)大姐,她以前是教書的,還是一所小學(xué)的校長,不過現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)行,沒教書了,她就相當(dāng)會(huì)教育孩子,在教育小孩上積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn),她的小孩從小學(xué)到大學(xué)一直品學(xué)兼優(yōu),各個(gè)方面都很優(yōu)秀,小升初由于成績優(yōu)秀,被成都一所重點(diǎn)中學(xué)錄取,初中3年,年年獲得特等獎(jiǎng)學(xué)金,讀個(gè)初中就一共獲得了六、七萬的獎(jiǎng)學(xué)金,全單位的人都羨慕慘了,現(xiàn)在她小孩已經(jīng)去澳大利亞留學(xué)了),大家都問她,你是怎么教育的喲!教育得這么好?她笑著說:“教育小孩其實(shí)小學(xué)最關(guān)鍵,這個(gè)階段娃娃主要是要引導(dǎo)好,要培養(yǎng)娃娃有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握好的學(xué)習(xí)方法”。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處,此時(shí)的小孩各個(gè)方面知識(shí)有限,有些題目都不能理解,這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些孩子一邊玩一邊做作業(yè),整天都好象在學(xué)習(xí),其實(shí)學(xué)習(xí)效力特別差,這種習(xí)慣不好。我們小孩一般周六、日或者寒暑假回來我們都會(huì)問一下她的作業(yè)量,然后與她共同制定計(jì)劃,規(guī)定時(shí)間,如果提前完成適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì),否則就會(huì)受到懲罰,這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專心的好習(xí)慣,也有時(shí)間觀念了,我經(jīng)常對(duì)她講要認(rèn)真學(xué)習(xí),快樂玩耍,你節(jié)約出的時(shí)間就可以多玩了,她也嘗到了甜頭,現(xiàn)在已經(jīng)自覺地形成了一種習(xí)慣。對(duì)于不同的學(xué)課,有不同的學(xué)習(xí)方法:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),特別對(duì)于數(shù)學(xué)要多歸納、多總結(jié)、適當(dāng)練題,做到舉一反三等。
2、采取欣賞教育,多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)加以表揚(yáng)、鼓勵(lì),這樣就會(huì)形成一種良性刺激,保護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,只要有了興趣,何愁學(xué)不好?而很多人,孩子的學(xué)習(xí)成績好就興高采烈,要是不好就責(zé)罵甚至體罰。許多家長對(duì)孩子常說的一句話就是“你怎么這么笨呀!這么簡單你都會(huì)錯(cuò),我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”,長此下去,即使聰明的孩子也會(huì)認(rèn)為自己真的很笨,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,對(duì)自己失去信心,就會(huì)破罐子破摔,這樣的惡性循環(huán)會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子對(duì)生活也會(huì)失去信心,這不是危言聳聽,很多家長采取簡單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母女感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。電視上新聞及焦點(diǎn)訪談不是經(jīng)常有xxx的女兒離家出走、xxx的兒子親手把母親打死的報(bào)道嗎?雖然這些孩子有錯(cuò),但這些孩子的父母難道沒有錯(cuò)嗎?我個(gè)人認(rèn)為出現(xiàn)這些現(xiàn)象,這些父母至少在教育兒女方面存在問題。
3、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們并沒有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)母女之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟她像朋友一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處于成長階段,高興的事就愛聽,不高興的事就會(huì)引起反感,甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理給她聽聽不是不可以的,但道理要講得通俗易懂。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長一定要認(rèn)真解答,不能隨隨便便應(yīng)付過去,如果讓孩子失望了,她將越來越少提問,對(duì)你失去信任就不利于交流了。雖然我們小孩現(xiàn)在讀的是寄宿學(xué)校,我們?nèi)匀粓?jiān)持每天晚上跟小孩通話一次,掌握小孩在學(xué)校一天的情況,讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
4、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履,使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。
5、維護(hù)孩子的自尊心。家長帶孩子去參加一些社會(huì)活動(dòng),都希望聽到別人稱贊自己的孩子。當(dāng)孩子不聽話或者粘纏家長時(shí),再甚者作了錯(cuò)事的時(shí)候,有的家長為了自己的面子,立馬嚴(yán)肅起來。就出現(xiàn)了:家長“聲色俱厲”地教訓(xùn)孩子,孩子“熟視無睹”、“充耳不聞”地調(diào)皮,最后,雙方相持不下,家長為了維護(hù)自己的尊嚴(yán),選擇用武力解決問題的尷尬局面。而最終:家長臉面無光,孩子自尊心受損,客人不歡而散。等我們靜下心來,思考一下:這種特殊情形下的幼兒教育應(yīng)該藝術(shù)一點(diǎn),委婉一下。父母“俯首貼耳”,對(duì)孩子低聲教育幾句,提醒提醒。然后轉(zhuǎn)移孩子的注意力,將孩子的注意力引向別的地方。這樣孩子的自尊心有了,家長的虛榮心也滿足了。有句俗語:人前教子,背后說妻。我卻認(rèn)為,孩子也要背后教育,維護(hù)孩子的自尊心。
6、平時(shí)加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。對(duì)于小孩讀寄宿學(xué)校這種情況的教育就顯得更加重要了,家長應(yīng)主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子較膽小,請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師短信了解情況,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關(guān)鍵。小學(xué)四年級(jí)的一年,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,在學(xué)校也有很多知心朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰。
7、家長在教育孩子時(shí)觀點(diǎn)要和諧,少爭執(zhí)。要充分尊重孩子的天性,保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。有時(shí)候我們參入一起,陪女兒玩。在教育孩子時(shí)我們一個(gè)充當(dāng)紅臉,一個(gè)充當(dāng)白臉,保持在教育孩子時(shí)的觀點(diǎn)一致。
以上是我家在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。總之,孩子的教育馬虎不得,不同的孩子有著不同的教育方法,因教施教。
教育孩子的的心得體會(huì) 篇6
首先我要說的是自己作為家長的幾點(diǎn)錯(cuò)誤的教育方法:
一、我總覺得是自己“離不開”孩子,而不是孩子“離不開”我們家長?傆X得孩子離開我不行,什么也做不好,因?yàn)槿绱送炊鴮?dǎo)致大人之間因?yàn)楹⒆郁[得不開心,更是干擾了孩子的獨(dú)立成長。
二、我經(jīng)常喜歡幫忙孩子解決問題。給孩子整理衣物被子甚至玩具,不愿讓孩子主動(dòng)做家務(wù),都是自己親力親為,總感覺孩子還小做不到位,總覺得離“三十而立”還尚早。
三、尊重個(gè)人保密我是明白的,但是有時(shí)孩子有什么心事,我就個(gè)性立刻想明白,就想方設(shè)法去追問。其實(shí)就想明白原因,以便滿足自己幫忙孩子解決的欲望。但是真是適得其反,孩子不愿意說的,不想告訴家長的,那么真的不要逼迫她們說出不愿說的秘密。
對(duì)孩子教育要以身作則,包括為人處世,禮貌待人、善待老人。一個(gè)家庭再窮也不能窮“志”,不明白善待他人和尊重別人,知識(shí)再高也等同是沒有文化。
其實(shí)談到對(duì)孩子的教育,我們都是未畢業(yè)的“學(xué)生”,如何教,沒有一個(gè)方法一用就靈。我相信所有的家長都是一臉茫然,我也只是多聽聽一些好的推薦。我也在意孩子的成績,但是沒必要太在意孩子的名次。
我不喜歡讀死書的孩子,有好成績而缺失了性格,又自私又沒有同情心,教育出這樣的孩子那是徹底失敗的。培養(yǎng)孩子我還是認(rèn)為要弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,從“仁義禮智信”方面抓起。學(xué)會(huì)做人說起來容易,不是一肚子墨水那么簡單。
孩子的第一任老師是我們做父母的,家庭良好的教育對(duì)孩子的成長是至關(guān)重要的。成“人”才是最終目標(biāo),學(xué)會(huì)做人是每個(gè)人的立身之本。
教育孩子的的心得體會(huì) 篇7
上學(xué)的時(shí)候,孩子五天在學(xué)校,全日制八小時(shí)后還到你身邊。放假的時(shí)候,孩子天天在你身邊待著。最近在看《奶爸的愛情生活》有個(gè)場(chǎng)景印象特別深:男女主角離婚了,孩子歸媽媽所有。但是媽媽是個(gè)對(duì)事業(yè)特別上心的人,在事業(yè)高峰期天天加班開會(huì),沒有時(shí)間同孩子一起。于是就把孩子給了他姥爺。姥爺是個(gè)廚師,沒讓孩子去補(bǔ)習(xí)興趣班,在家教孩子做饅頭、花卷、肉包。爸爸撞見了,就特別生氣,跑到公司找孩子的媽媽理論,“孩子一天在做,一個(gè)月在做。做著做著以后就變成廚師了!辈皇钦f廚師不好,確實(shí)每個(gè)家長對(duì)自己的孩子都有一定的期望,“望子成龍”、“望女成鳳”,每個(gè)家庭有一孩子誕生的時(shí)候都被寄予厚望。但你考慮到這中間我們需要考慮的有哪些嗎?
1、你的期望與孩子自身能力的差距。
我希望我的孩子以后是個(gè)律師,嗯,一個(gè)出色的律師。可能你打開頭看到電視劇里的律師為人打官司,那威風(fēng)的氣派,工資特別高,還萬人敬仰。確實(shí)是個(gè)很不錯(cuò)的愿望。最近發(fā)展區(qū)提出,孩子現(xiàn)有水平與孩子能達(dá)到水平之間的距離是家長和教師要努力的。但每個(gè)孩子是不一樣的,他的氣質(zhì)、性格、能力。如果世界的每個(gè)人都成了律師,這個(gè)世界可就不了的了。上帝給每個(gè)孩子的路都是不同的,相應(yīng)給他的個(gè)性特點(diǎn)也不一樣,所以他成了自己。不一樣的人有不同的成長道路。
2、你的期待與孩子意愿的差距。
發(fā)現(xiàn)孩子,才會(huì)靠近孩子的夢(mèng)想。我有一孩子,鋼琴過了十級(jí),漂亮的手指靈活且巧妙。媽媽從小支持她玩鋼琴,最初也確實(shí)是孩子自己愿意。但孩子年紀(jì)小,意志力也薄弱,累了想放棄。家長怕孩子荒廢了,天天逼她彈練。孩子被強(qiáng)制著練習(xí)鋼琴。我們換個(gè)場(chǎng)景看,如果你是個(gè)特別喜歡甜食的女士。如果是自己愿意吃,是一種享受,但如果是我們吃自助拿了太多,人家說一定要吃完了才能走,否則要罰5倍的錢。我想你看到再美味的食物也會(huì)惡心的吧。有個(gè)不錯(cuò)的老師夸獎(jiǎng)她腦子很靈活,伴奏思考一下就來,而且配得很巧妙。但是她跟我說,我不喜歡鋼琴,一點(diǎn)也不喜歡,我是被強(qiáng)迫學(xué)會(huì)的。如果你不喜歡甜食,天天都要吃,餐餐必吃,那也是很可怕的吧。雖然有人會(huì)說,“哇塞,你好幸福啊”。這羨慕聽起來更可怕。
3、你的期待與你的行為自身的差距。
“思想上的巨人,行動(dòng)上的矮人”會(huì)讓夢(mèng)想慢慢變成夢(mèng)。當(dāng)你了解你的孩子,當(dāng)你的孩子確實(shí)也喜歡你對(duì)他的設(shè)想。那么恭喜你,同時(shí)對(duì)你說聲“辛苦了”,接下來有條路不好走。孩子除了出門外,其他的時(shí)間都跟你待在一起。你一直讓孩子努力而自己天天翹著二郎腿看電視玩手機(jī),孩子也會(huì)覺得不公平。不要在潛移默化中毀了孩子。你要成為優(yōu)秀的你,一個(gè)一直努力裝備自己的人才會(huì)給你的孩子帶來積極的影響。不要看你說了什么,也要看你做了什么。想讓你的孩子優(yōu)秀起來嗎,你是頭,不僅是做樣子。
教育孩子的的心得體會(huì) 篇8
這幾天有幾個(gè)同事正為孩子的學(xué)習(xí)教育問題而苦惱,來向我取經(jīng),孩子成績一直很優(yōu)秀,行為習(xí)慣也很好,最大的愛好是看書,用博覽群書來形容也不為過,其實(shí)教育孩子真是一門學(xué)問,那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的,任何事都沒有孩子的事大,小里講是關(guān)系到孩子的一生,大里講是關(guān)系到一個(gè)國家的未來。
授之以魚不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益,“三歲看小,七歲看大”,作為一個(gè)母親從我的切身體會(huì)來談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}。 三歲之前,許多父母以養(yǎng)為主,有很多人都拋給爺爺奶奶甚至是保姆代管。其實(shí)早期教育是很重要的。
1、多接觸,多說。
此時(shí)孩子主要通過視、觸、啃、聽以感知來認(rèn)識(shí)世界的,因此要適時(shí)給孩子提供這方面的物品,如:各種顏色、各種形狀的塑料制品可懸掛在室內(nèi),各種積木,還有日常生活中的物品多說給他聽,讓他多接觸,不要以為他什么都不懂,聽多了在不知不覺中他已經(jīng)就認(rèn)知了。
2、寓教于樂。
我兒子九個(gè)月時(shí)我就買了一些看圖識(shí)字的書一邊指著一邊讀給他聽,輔以一些動(dòng)作,他對(duì)那些鮮艷的圖片很感興趣,不久我只要說出圖片的名字他就能指出來,后來我就把圖片下面的字制成卡片,以游戲的形式( 用小汽車裝運(yùn)貨物,我說:寶貝,快把“馬”運(yùn)來,他就會(huì)選擇那張“馬”的卡片,要適時(shí)表揚(yáng),玩這樣的游戲他樂此不疲,在不知不覺中就已經(jīng)掌握了許多漢字,在5歲時(shí)他就可以獨(dú)自看故事書了);我兒子有不愿收撿的毛病,東西扔得到處都是,說教根本不管用,我就對(duì)他說:“寶貝,你看它們多可憐。∵@么冷的天還在外面,它們現(xiàn)在想回家了,你能把它們帶回家嗎?它們會(huì)謝謝你的”。他這時(shí)就會(huì)很積極主動(dòng)認(rèn)真地把它們收拾得整整齊齊。總之,不管是學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成我都是以這種娛樂、游戲的方式實(shí)施,效果非常好,還增進(jìn)了母子感情。
糼兒期間,此時(shí)期孩子好奇心特別強(qiáng),模仿能力強(qiáng),特別喜歡聽故事,是培養(yǎng)語言能力的最佳時(shí)期。開始我對(duì)著書本指著字講故事給他聽,講過幾遍之后我就會(huì)故意向他撒嬌:寶寶也要講故事給媽媽聽嘛!媽媽最喜歡聽寶寶講的故事。這時(shí)他就會(huì)繪聲繪色地講起來,在此期間我不時(shí)地加以表揚(yáng)、鼓勵(lì),還會(huì)提些問題,這既鍛煉了他的語言表達(dá)能力、培養(yǎng)了讀書的興趣,還養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣,也增加了他的知識(shí)面;再大些的時(shí)候我就選擇一些勵(lì)志、名人成才、優(yōu)秀道德品質(zhì)形成的故事給他,這對(duì)他的成長也很有幫助。好為人師是人的天性,小孩子更是如此,有種被尊重、高人一等的感覺,每天他放學(xué)回家,我都會(huì)說:“***老師,你能把今天老師教你的教給我嗎?”他就會(huì)象模象樣地模仿教師,興致勃勃地講給我聽,既鞏固了所學(xué)的知識(shí),鍛煉了語言表達(dá)能力,還促進(jìn)他上課認(rèn)真聽講(要不然他怎么當(dāng)老師呀。,這一節(jié)目一直到他上小學(xué)還延續(xù)了很長一段時(shí)間。 小學(xué)階段,有很多人認(rèn)為這小學(xué)的知識(shí)多簡單呀!還用得著輔導(dǎo)嗎?我有一個(gè)親戚,夫妻兩個(gè)都是教師,但他們就是沒重視孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),輔導(dǎo)也是生硬地說教指責(zé),還認(rèn)為他的孩子是先天不足,一直到初二才悟到輔導(dǎo)的重要性,還好中考時(shí)離重點(diǎn)中學(xué)只差30分。其實(shí)小學(xué)一年級(jí)是關(guān)健時(shí)期。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處,此時(shí)的小孩識(shí)字量有限,有些題目的要求都不能理解,這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些孩子一邊玩一邊做作業(yè),整天都好象在學(xué)習(xí),其實(shí)學(xué)習(xí)效力特別差,我最討厭這種習(xí)慣了。我一般他回來都會(huì)問一下他的作業(yè)量,然后與他共同制定計(jì)劃,規(guī)定時(shí)間,如果提前完成我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì),否則就會(huì)受到懲罰,這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專心的好習(xí)慣,也有時(shí)間觀念了,我經(jīng)常對(duì)他講要認(rèn)真學(xué)習(xí),快樂玩耍,你節(jié)約出的時(shí)間就可以多玩了,他也嘗到了甜頭,現(xiàn)在已經(jīng)自覺地形成了一種習(xí)慣。
2、采取欣賞教育,多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)加以表揚(yáng)、鼓勵(lì),這樣就會(huì)形成一種良性刺激,保護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,只要有了興趣,何愁學(xué)不好?而很多人,孩子的學(xué)習(xí)成績好就興高采烈,要是不好就責(zé)罵甚至體罰。我有一同事,雖然她自己很優(yōu)秀,但對(duì)孩子的教育我不敢茍同,她對(duì)孩子常說的一句話就是“你怎么這么笨呀!這么簡單你都會(huì)錯(cuò),我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”,長此下去,即使聰明的孩子也會(huì)認(rèn)為自己真的很笨,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,對(duì)自己失去信心,就會(huì)破罐子破摔,這樣的惡性循環(huán)會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子對(duì)生活也會(huì)失去信心,這不是危言聳聽,很多家長采取簡單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母子感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。還記得曾轟動(dòng)一時(shí)讀高中的兒子親手把母親打死的新聞嗎?雖然這個(gè)孩子有錯(cuò),但這位母親難道沒有錯(cuò)嗎?我認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果這位母親是有不可推卸的責(zé)任,親自品嘗了自己釀下的苦果。
孩子的教育問題說來話長,要寫可以寫一本書,我把我認(rèn)為較重要的簡單的寫了這些。
教育孩子的的心得體會(huì) 篇9
“十年樹木,百年樹人”,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避、異常重視的問題。下面就是我教育孩子的心得體會(huì)。
“人生如夢(mèng),人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對(duì)孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長,對(duì)孩子的教育也是立體、全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí),而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)!巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對(duì)挫折
在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問題,勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,
八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂!倍嗪秃⒆訙贤,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋,這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師、與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。希望我教育孩子的心得體會(huì)能夠給家長帶來思考。
教育孩子的的心得體會(huì) 篇10
我的孩子他很一般,他不夠優(yōu)秀,但我很滿意,用我常對(duì)孩子說的一句話就是“你比你爸、你媽小時(shí)候強(qiáng)多了”,所以我要說的肯定談不上經(jīng)驗(yàn),但絕對(duì)是最真實(shí)的心得與體會(huì),希望與大家交流共勉!
前不久孩子班上QQ群里一位家長共享的《一位班主任老師給家長的一則短信》說得挺好,“每個(gè)孩子都是種子,只不過每個(gè)人的花期不同”!
相信孩子,但不僅僅是靜等花開,孩子是種子,需要的是肥沃的土壤、需要的是燦爛的陽光、需要的是豐沛的雨露!這些都不是孩子能左右的,靠的是老師、靠的是家長、靠的是學(xué)校和社會(huì)!試想這顆種子被隨意的拋灑在了荒涼的戈壁、高寒的雪山、干涸的沙漠,結(jié)果會(huì)怎么樣?可想而知??
老師就是園丁,這顆種子能否生根發(fā)芽、能否茁壯的成長、能否燦爛的綻放,主要依靠的就是我們的老師,所以,從一開始就必須讓孩子崇拜老師、喜歡老師、敬畏老師,這樣一來,老師教導(dǎo)的每一句話,孩子都會(huì)記在心里,老師的布置的每一項(xiàng)作用孩子都會(huì)盡量執(zhí)行,就是家長不管或沒時(shí)間管,孩子即使不出類拔萃也差不到哪兒去!
有的人會(huì)說“說得輕巧、點(diǎn)根燈草”,其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為并不難,因?yàn)槲覀兌加薪?jīng)驗(yàn),孩子打進(jìn)幼兒園開始,就只聽老師的,老師說的啥都奉為“圣旨”,但很多家長開始不淡定了,如果觀念和老師有沖突,就竭力詆毀老師,想樹立自己的權(quán)威,經(jīng)常當(dāng)著孩子的面,質(zhì)疑
學(xué)校的能力、質(zhì)疑老師的水平、質(zhì)疑某些具體做法??如果某些家長很不幸是這種人,就應(yīng)該反省了,家長不把老師放在眼里,孩子在學(xué)校不聽老師的話,也就不奇怪了,成績差也就必然了,我不是說我自己做得有多好,但我很早就是這種觀念,我也在潛意識(shí)的影響我的孩子,關(guān)于教育,人人都有自己的想法,我也一樣,但我始終堅(jiān)持維護(hù)學(xué)校和老師在孩子心中的神圣地位!所以,我的孩子比較聽話,我也比較省心!
家長是榜樣,這個(gè)種子,他不僅僅是生長在學(xué)校的苗圃里,同時(shí)也成長在我們自己的庭院中,要不校長也不會(huì)每次開家長會(huì)都在大廣播里大喊大叫“五加二等于零”,在社區(qū),我們是一個(gè)普通的家庭、在單位,我們是一名普通的員工,在街上,我們只是一個(gè)路人甲,所以我們沒有必要、也沒有權(quán)利要求我們的孩子,在班上必須出類拔萃,次次必須名列前茅,但我們必須了解我們的孩子,了解他的學(xué)習(xí)狀況,他只要盡力了就OK!
不管是在平時(shí)的作業(yè)中,還是在各次考試?yán),他錯(cuò)了的題,到底是沒有掌握好,還是粗心沒有注意到,我們家長必須搞清楚,沒掌握好的地方,我們可以自己輔導(dǎo),也可以給老師反饋,讓他搞清楚了、弄明白了、下次就不會(huì)錯(cuò)了。粗心沒注意到的,如果是習(xí)慣性的,家長就得費(fèi)點(diǎn)心,讓他養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,如果偶爾為之,大可不必在意,誰都會(huì)大意,我們自己可能更是如此。
記得上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試,就發(fā)現(xiàn)原來他對(duì)時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段就沒搞清楚,結(jié)果沒考好,孩子也很郁悶,我們并沒批評(píng)他,也許是當(dāng)時(shí)
沒暴露,也許是當(dāng)時(shí)自己太忙沒發(fā)現(xiàn),不清楚,我們一起把它搞清楚就可以了嘛!我們很多人都是一路考過來的,要想考試得高分,其實(shí)不難,多做幾套題就能實(shí)現(xiàn),但孩子這么小,搞題海戰(zhàn)術(shù)也太殘忍了,不是嗎!
愛玩、偷懶是孩子的天性,所以我平時(shí)基本不給孩子額外的作業(yè),我的原則是:要想玩,沒問題,保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè),一切好商量,否則沒門,這學(xué)期剛開始的某天,一群孩子等他玩,結(jié)果我家的孩子作業(yè)沒寫完,想匆匆的對(duì)付過去,質(zhì)量可想而知,被我叫住了,找出一堆問題,不行,必須整改完了才能出去,他哭了,但也認(rèn)識(shí)到了,比如日記,內(nèi)容寫啥我不干涉,有錯(cuò)別字、有拼音我也認(rèn)可,但是必須通順,也就是寫完了,自己得讀一遍,讓人能聽懂!
所以,作為一個(gè)普通的家長,對(duì)孩子的成績我不是過分的追求,但對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況,我必須十分的了解,盡到自己的責(zé)任,自己不盡責(zé),休怪孩子沒盡力!
孩子是一個(gè)種子,其實(shí)我很不希望他束縛在苗圃里、圈閉在庭院中,我希望他在廣袤的草原里、希望他在原始的深林中,健康的成長,自由的呼吸。
所以,只要他學(xué)習(xí)不拖后腿,作業(yè)能如期的完成,我向來是撒手讓他去玩,不管是蛇板、輪滑、自行車,讓他去瘋,我能做的盡可能買稍微好一點(diǎn)的裝備,讓他更自如、更自信、更自由!
所以,只要有時(shí)間、只要有機(jī)會(huì),我會(huì)帶他去旅游、去見識(shí)外面的世界,去向往自由的空間,我們開車去過西藏、去過海南,也一同
騎自行車去過后山!
所以,經(jīng)常對(duì)他說,你很厲害,比你爸你媽小時(shí)候強(qiáng)多了,學(xué)習(xí)的事情你自己做主,你是自由自在的魚兒,你是任意飛翔的鳥兒,只要自己認(rèn)真、只要自己仔細(xì),沒有搞不定的!說實(shí)話,孩子的學(xué)習(xí)我們真的沒太多的操心,只是時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)的看著,發(fā)現(xiàn)問題,偶爾引導(dǎo)!
社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的,適應(yīng)是必須的,火車站的學(xué)校是鐵定的,我們都沒有選擇,我們也都選擇了火車站,自由飛翔是方向,給孩子一對(duì)堅(jiān)硬的翅膀,感謝我的孩子、感謝孩子的老師、也感謝培養(yǎng)老師的學(xué)校!
20xx年3月22日晚
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