教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(通用5篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,好好地寫一份心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家收集的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(通用5篇),歡迎大家分享。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1
本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣走向思品課教學(xué)的更高境界?怎樣踐行有效教學(xué)理念,構(gòu)建高效課堂?怎樣成為一個受歡迎的思想品德老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?等等。我認(rèn)為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。
這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多:有效的學(xué)習(xí),應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學(xué)為主陣地。
如何使我們的思品課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為思想品德老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在思想品德課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。教會學(xué)生懂得做人的道理是我的教學(xué)宗旨,也是這次培訓(xùn)所能學(xué)到最多的地方。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。
新課程是一種新理念、新思想,這對我們每個人來說都是一種挑戰(zhàn),都是一個新的開始。因此我們必須在具體的教育教學(xué)實踐中進(jìn)行大膽的嘗試與創(chuàng)新,在不斷的探索中成長。新課程理念的核心是“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”,這應(yīng)該成為評價新課程下課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。同時,思品新課程關(guān)注學(xué)生全面、和諧地發(fā)展,尤其重視學(xué)生的情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展及終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成,重視學(xué)生健全人格的形成和塑造,從而體現(xiàn)以生為本、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,這是思品新課程的顯著特點。在培養(yǎng)目標(biāo)上,重視引導(dǎo)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度以及收集和處理信息的能力、獲取知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力、適應(yīng)環(huán)境和社會競爭的能力、勇于承擔(dān)責(zé)任和服務(wù)社會的意識。在學(xué)習(xí)方式上,倡導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變被動接受式的學(xué)習(xí)方法,更多地采取主動參與、積極探究、合作進(jìn)取的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)方式上,主張改變以講授為主的教學(xué)方式,倡導(dǎo)師生互動、共同發(fā)展,大膽創(chuàng)新教學(xué)模式,體現(xiàn)教學(xué)過程的生活化,逐漸培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活、用自己的情感去體驗生活、用自己的方式去研究生活。巧妙地設(shè)計教學(xué)情景,體現(xiàn)教學(xué)過程的活動化,提倡以活動為載體,以情感為龍頭,以問題為核心,以課標(biāo)為依據(jù),突出學(xué)生的體驗和實踐。在具體的課堂教學(xué)中,要始終關(guān)注學(xué)生的情感體驗,引導(dǎo)學(xué)生的情感升華,通過豐富的情感滲透,喚醒學(xué)生沉睡的潛力,激活學(xué)生存封的記憶,開啟學(xué)生幽閉的新心智。當(dāng)然,在新的教學(xué)方式下,教師要加強(qiáng)角色的轉(zhuǎn)換和有效地定位,由主要的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計者、組織者、引導(dǎo)者和合作者,要大膽創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑、調(diào)查、探究和相互合作。
此次的學(xué)習(xí),形式多樣,讓我最感興趣的是在與專家、與同仁互動式交流、評論,在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā),得到快樂,還提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向,讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
在以后的教學(xué)工作中,我要做到:
第一、自我反思,不斷學(xué)習(xí)。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。讀萬卷書,行萬里路。我要多讀書,多向?qū)<覍W(xué)者們學(xué)習(xí),多向同行們學(xué)習(xí)。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長流水。同時,加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)知識和職業(yè)專業(yè)知識的.學(xué)習(xí)。初中的思品課涵蓋了心理健康、倫理道德、傳統(tǒng)文化、公民常識以及國情社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的系統(tǒng)知識,這需要思品老師一方面加強(qiáng)學(xué)科知識的修養(yǎng)和職業(yè)知識的整合,一方面提倡學(xué)科綜合、積極開發(fā)課程資源,樹立終身學(xué)習(xí)觀念,做學(xué)習(xí)型教師,同時不斷更新教學(xué)理念、不斷充實自己、不斷超越自我、改變并完善教育教學(xué)行為,努力成為一名優(yōu)秀的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
第二、提高課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成的針對性、實效性、科學(xué)性和趣味性。在教學(xué)設(shè)計的預(yù)設(shè)中,以情景設(shè)計的生活化為主線,以課堂教學(xué)的趣味性為切入點,以情感、態(tài)度和價值觀的形成和升華為著力點,以學(xué)生的自主合作和探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為落腳點,通過巧妙的情景,讓學(xué)生積極參與到具體的生活場景中去,以達(dá)到身臨其境的情感體驗和對知識的認(rèn)知與提高,從而使學(xué)生感到思品課有趣、有理、有用,把趣味性寓于科學(xué)性之中,在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到科學(xué)性和趣味性的有機(jī)統(tǒng)一。
第三、積極交流,大膽創(chuàng)新。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之定會大有裨益。百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。我們必須是著眼于未來,采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學(xué)習(xí)和反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2
參加X省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個月來,我真是受益匪淺,從中收獲了很多。重新審視語文新課程標(biāo)準(zhǔn),了解了“修訂版”課標(biāo)的特點、定位、方向,使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材,進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì),切實轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,通過教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),注重提高學(xué)生的語文實踐能力,積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的'語文能力。
二、講授新課程時應(yīng)從整體上把握教材,弄清其編寫意圖、體系特點,弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點,比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,有哪些改進(jìn),教法上有哪些變化,有哪些獨到的進(jìn)步和收獲,以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點,找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的 課程目標(biāo)的落腳點,有效地實施語文教學(xué)。
三、在準(zhǔn)確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上,從本班學(xué)生的實際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計,采取合適的教學(xué)策略,把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進(jìn)課堂教學(xué),提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會,讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠(yuǎn)程研修,提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會;通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會更加努力地學(xué)習(xí)。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3
遠(yuǎn)程培訓(xùn),點燃了我們教育理想的火把,催我們前行,激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī),讓我們從此不再迷茫。
通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,下面簡單談?wù)剮c體會:
一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的'學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦,積極進(jìn)取
有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會4
今年暑假我有幸參加了福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),相對于以往的培訓(xùn),這次學(xué)習(xí)時間比較長,但是學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富,從教師的專業(yè)成長到學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,從課堂上每一環(huán)節(jié)的設(shè)計到教學(xué)反思,從課程資源的開發(fā)到教師的人際關(guān)系,每一個專題都那么的切合實際,有法可循,讓我感到受益匪淺。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會,實在值得珍惜!非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教師成長的關(guān)愛,給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺,F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下:
1、專家講座,讓我有一種與名師對話的感覺,尤其是《課改背景下的教師專業(yè)成長》使我受益匪淺。長期以來,我們因受到種種來自各方面的“干擾”,而丟掉了太多常態(tài)的東西,比如必要的講解、必要的練習(xí)等,我們在種種壓力下,被迫成長、被迫提高、被迫培訓(xùn)等等,常常使自己處于“被運動”的地位,那么如何改變現(xiàn)狀,唯有專業(yè)成長!當(dāng)然,在強(qiáng)調(diào)“立足專業(yè)成長”的同時,我們又應(yīng)堅持“大處著眼,小處著手”!澳昴隁q歲花相似,歲歲年年花不同”,盡管教學(xué)工作似乎只是簡單的重復(fù),但又正是通過積極的實踐和認(rèn)真的總結(jié)與反思,教師才能不斷取得新的進(jìn)步。特級教師張興華的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心理》深入淺出的解讀了“表象”、“變式”、“遷移”等詞語在心理學(xué)的意義,尤其是結(jié)合教學(xué)片斷對教學(xué)過程理論的提升實現(xiàn)了理論視角下的教學(xué)。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)四個領(lǐng)域中課堂教學(xué)設(shè)計理念與方法的專題沙龍,理論聯(lián)系教學(xué),歸納思想,提升業(yè)務(wù)水平。參與講座、講座的專家、名師,每一位身上都有著許多閃光點,他們廣博的學(xué)識、睿智的思想、對教育的熱愛,統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講座、課堂中。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓(xùn)中我對課堂有了更深一步的認(rèn)識。平日里面對班級眾多的學(xué)生,面對堆積如山的作業(yè),再加上那么幾個后進(jìn)生,教師已經(jīng)忙得不可開交,何談每天細(xì)心備課,認(rèn)真鉆研教材,尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師,日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些地方的思考提供了一些可借鑒的辦法?照劺碚摬磺鞋F(xiàn)實,摒棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合現(xiàn)實,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),如細(xì)致備多少節(jié)課,開展多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之,就是有選擇性地開展教學(xué)研究,保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?芍^:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學(xué)做法的轉(zhuǎn)變,才能真正意思上運用到我們的現(xiàn)實工作中,才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提升自己的教學(xué)功底。向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長處,這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的.提高作好準(zhǔn)備!耙o學(xué)生一碗水自己就要有一桶水”,一線教師要不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),使自己成為一條永不停息的長河。只有源頭活水,才有生命和活力。師要想給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,用之不盡,教師就得時時給予補(bǔ)足。張教授的講座就充分印證了這句話。他用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生,使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)版》讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論,更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒,我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。
4、在線研討、交流暢所欲言、言無不盡。平時的教學(xué)中一直有一些困惑苦于工作壓力大、時間緊總是無暇顧及。利用培訓(xùn)這個平臺把自己的問題曬出來了沒想到同仁們各抒己見,研討氛圍濃,問題挖掘的深,為我的思考指引了方向。的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問題串”,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決。所以說,在平時的教學(xué)中,充分的利用好課本中的教學(xué)情景,將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化,從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的,它是與生活有著緊密聯(lián)系的,是另外,在這一次的培訓(xùn)中我不僅學(xué)到很多教學(xué)方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論、交流,把自己不理解、不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機(jī)會,提高了學(xué)習(xí)的效率。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí),讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。也真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。我愿重新的起點跋涉,在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會5
作為一名數(shù)學(xué)教師,我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!币氤蔀橐幻细竦慕處,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了,F(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,何來“腹有詩書氣自華”,何來縱橫捭闔,駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里,我們相互交流,收獲著知識,收獲著喜悅,收獲著友誼。把理論與實踐結(jié)合起來,名師一步步引領(lǐng),促我不斷成長;仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來,從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里,我觀看了專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,怎樣因材施教,怎樣運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累,可是我的心里是充實的,甜蜜的。因為我分享著智慧,享受成長的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我獲得一個個的靈感,使課堂充滿機(jī)智,充滿活力。我的視野開闊了,我的見識深廣了,我的思想活躍了。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,視頻、課程簡介,與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我,樸素、真實的交流與評論,讓我感動,得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例,很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的.反思,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。同時在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,繼續(xù)通過這種方式提升自己,努力成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
在這次遠(yuǎn)程研修中,我受益匪淺。通過參與在線研討和交流,我鍛煉了表達(dá),增長了個人智慧;我分享到了專家及學(xué)友們的研修成果:
一、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時代的步伐,面對新課改,我們許多教師持懷疑態(tài)度:放手讓學(xué)生自己去學(xué),能行嗎?學(xué)生如果能探究出結(jié)論,要我們教師何用?然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué),出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒:教師在講臺上滔滔不絕,學(xué)生在課桌上呼呼大睡;教師在講臺上神采飛揚(yáng),學(xué)生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣?通過這次研修,消除了我的顧慮,新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識,不同的老師教,學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來,數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,時時從學(xué)生的角度思考問題。另外,通過遠(yuǎn)程研修平臺,我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流,這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,也將影響著我的思維方式,在這里,我的視野更加寬闊,思路更清晰,在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,通過學(xué)習(xí),對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。
二、專家、骨干教師的人格魅力深深的感染著我、激勵著我在研修過程中,我深深地被各位骨干教師們的精神所鼓舞感動著,他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求,咬定青山不放松的干勁,一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,在今后的教育教學(xué)中我會始終記住他們的話語,讓專家的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷。
三、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。
這次培訓(xùn),讓我找回了自我,明確了方向,從而更加堅定了從事數(shù)學(xué)教育的信念。我深知,要想做得更好、更出色,還需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收獲,我信奉“生命不息,學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實地,一步一步繼續(xù)堅定地走下去!
四、豐碩的收獲通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,我們在理論的形成方面有大幅度的提高。培訓(xùn)中,大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家、學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評、交流與感悟,也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學(xué)觀念,拓寬了思路,對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
通過此次研修讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次研修中不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,在遠(yuǎn)程研修的日子里,大家積極發(fā)表觀點,熱烈討論教學(xué)策略,毫無保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,每個專題學(xué)習(xí)完畢都有一份沉甸甸的收獲,每個專題的學(xué)習(xí)對我們來說都是一種提升。
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