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參加市教科院校長培訓(xùn)體會

時間:2020-09-03 16:04:08 心得體會范文 我要投稿

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  唐代文化輝煌燦爛,博大精深,不僅在中國,而且在世界文化發(fā)展史上,都占有非常重要的地位。

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  一、唐代文化繁榮的原因

  1、唐代實行了政治新體制,采用了中央集權(quán)制。自東漢末年,中國曾長期陷入分裂割據(jù)的混亂局面。5xxx,隋朝統(tǒng)一了全國,但隋朝末年,群雄并起,國家再次陷入混亂,李唐王朝逐一剪滅群雄,使歷史再次回歸統(tǒng)一的軌道。“貞觀之治”和“開元盛世”分別是唐朝創(chuàng)業(yè)與鼎盛時期的典型治世。四海統(tǒng)一的局面為文化的繁榮昌盛打下了堅實的基礎(chǔ)。

  2、唐朝實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)新發(fā)展。到了貞觀xxx年,牛馬遍野,百姓豐衣足食,夜不閉戶,道不拾遺,出現(xiàn)了一片欣欣向榮的景象。唐太宗李世民在位23年,使唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會安定,人民富裕安康。太宗吸取隋朝滅亡的原因,非常重視老百姓的生活。他強(qiáng)調(diào)以民為本,常說:“民,水也;君,舟也。水能載舟,亦能覆舟。”太宗即位之初,下令輕徭薄賦,讓老百姓休養(yǎng)生息,從不輕易征發(fā)徭役。

  3、唐朝實現(xiàn)了中外交通的新發(fā)展。絲綢之路橫跨亞歐大陸。唐朝有所開拓,將南北朝以來因戰(zhàn)亂而中斷的部分路段進(jìn)行了疏通,并開通了天山北路的一段。唐代的絲綢之路從長安(今西安)出發(fā),經(jīng)甘肅河西走廊(青海,寧夏也有平行線路)至新疆,過天山南北到中亞,一路到中東地區(qū),另一路到歐洲。其中過天山以后還有一條線路到印度。交通的便利使文化得以傳播和交融。

  4、唐朝實現(xiàn)了中外文化的新交流。唐朝中外文化交流頻繁,促進(jìn)了唐代文化的繁榮。唐代外廣泛吸取各國經(jīng)濟(jì)文化成果,促進(jìn)了唐代文化的'繁榮。如唐太宗曾派人到天竺學(xué)習(xí)制糖技術(shù),又如,唐代高僧玄奘(原名陳祎)西去印度取經(jīng),對中印文化交流做出了卓越的貢獻(xiàn)。我國的造紙術(shù)西傳,為西方文化的傳播提供了極為有利的條件。還有,唐朝各少數(shù)民族與漢文化的交融,豐富了中原文化的內(nèi)容,使中華文化具有濃烈的多民族色彩。

  5、唐朝繼承了傳統(tǒng)文化,又加以發(fā)展。唐朝統(tǒng)治者推行開明、兼容的文化政策。統(tǒng)治者倡導(dǎo)科舉考試,大力興辦學(xué)校,突破了選拔人才對門第出身的種種限制。唐朝統(tǒng)治者實行開明兼容的文化政策。不管是外來的佛教文化,還是中國的道教文化,唐朝統(tǒng)治者大都能兼收并蓄,培養(yǎng)了大批文化人才,又為文化的繁榮創(chuàng)造了有利的氛圍。

  二、對學(xué)校文化建設(shè)的啟示

  1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)不斷完善學(xué)校制度,為學(xué)校文化的繁榮打下制度文化的基礎(chǔ)。建立和完善學(xué)校制度,倡導(dǎo)人人敬畏的學(xué)校制度文化,而制度文化又能符合人性。這有利于穩(wěn)定學(xué)校秩序,從而為文化的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我們既要審視學(xué)校制度的合理性,也要審視學(xué)校制度的合情性,然后通過管理落地,便學(xué)校制度成為學(xué)校文化發(fā)展的重要保證。

  2、學(xué)校文化的多元性。唐朝的文化繁榮來自于兼容并包,既有外來文化,又有本土文化,也有少數(shù)民族文化。學(xué)校的文化也應(yīng)如此,比如課堂的模式文化,學(xué)?梢杂薪虒W(xué)模式,但一定不能讓模式約束教師的創(chuàng)新才華,只有堅持百花齊放,百家爭鳴的方針,才能使學(xué)校文化更加繁榮。必須摒棄比如“杜郎口中學(xué)”那種全校劃一不分學(xué)科的“10+35”分鐘課堂教學(xué)模式,這對學(xué)校文化的發(fā)展毫無益處。

  3、學(xué)校文化的獨(dú)特性。唐代的文化繁榮,有其鮮明的特色。我想,不同的學(xué)校也應(yīng)有自己獨(dú)特的文化,一個學(xué)校一個樣,校校都有自己樣,學(xué)校的文化必須堅持獨(dú)立性,比如,我們學(xué)校的慧童文化,堅持培養(yǎng)全面發(fā)展,學(xué)有特長的學(xué)生,努力建設(shè)美慧校園,培養(yǎng)情慧教師,建設(shè)和慧小組,培養(yǎng)德慧兒童,建設(shè)智慧課堂,這種文化的獨(dú)特性,可以推進(jìn)學(xué)校文化的進(jìn)一下繁榮。

  4、推進(jìn)學(xué)校間的文化交流。學(xué)校文化不能固步自封,要加強(qiáng)與市內(nèi)外學(xué)校的交流。這既能傳播本校的優(yōu)秀文化,也能在不斷的交流中吸收其它學(xué)校的文化精華,從而推進(jìn)學(xué)校文化的發(fā)展。像我們學(xué)校,與省直附小等三所學(xué)校結(jié)對,通過校際交流,吸收了很多文化的精髓,我們也接待了省內(nèi)多所學(xué)校的來訪,這種文化的交流,是有益于我校的。

  5、要進(jìn)一步做學(xué)校文化的傳承與發(fā)揚(yáng)工作。我校有一個特色文化,那就是剪紙文化,我們一直繼承了下來,剪紙文化的精髓在于培養(yǎng)了學(xué)生耐心細(xì)致的品質(zhì),我們也不斷拓展學(xué)校的特色文化,從口風(fēng)琴到科技體育到乒乓球,在特色文化的形成過程中無一不是在學(xué)校培養(yǎng)人才的總目標(biāo)“全面發(fā)展,學(xué)有特長”納入其中。近幾年,學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、慧童品牌等都是學(xué)校文化發(fā)揚(yáng)廣大的結(jié)果。

  學(xué)校文化的發(fā)展,應(yīng)當(dāng)是漸進(jìn)式的,我們從唐代文化繁榮中,可以得到一些啟示,今后,我們將不斷思考,不斷改進(jìn),推進(jìn)學(xué)校文化的進(jìn)一步繁榮。

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