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小學教師業(yè)務(wù)培訓心得體會

時間:2020-08-20 10:30:06 心得體會范文 我要投稿

小學教師業(yè)務(wù)培訓心得體會范文(精選4篇)

  我們得到了一些心得體會以后,可以記錄在心得體會中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編整理的小學教師業(yè)務(wù)培訓心得體會范文(精選4篇),歡迎閱讀與收藏。

小學教師業(yè)務(wù)培訓心得體會范文(精選4篇)

  小學教師業(yè)務(wù)培訓心得體會1

  教師是教育過程中的主導力量。

  教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過開學學校領(lǐng)導組織的學習,我們對師德的含義有了更深一層的體會。

  教師必須有高尚的品德。

  教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

  教師對學生要有一顆慈母般的愛心。

  教師對學生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學生,幫助學生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學生的積極性,使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

  教師要不斷更新充實自己的學識。

  博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代的發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。

  通過學習,我們深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。

  小學教師業(yè)務(wù)培訓心得體會2

  教學技能的方方面面帶來了比較科學的理念,讓我受益匪淺。

  教師是教育過程中的主導力量。

  教師道德品質(zhì)不僅僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否,關(guān)聯(lián)到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。透過寒期的學習,我對師德的含義有了更深一層的體會。我認為,好教師務(wù)必有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認識教師工作的好處,從而深深地熱愛教育事業(yè)。

  現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去!皫熣撸虼藗鞯、授業(yè)、解惑也!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要透過自身的教學實踐,給學生傳授知識,培養(yǎng)學生的實踐潛質(zhì),使學生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭,悔人不倦”來開拓學生的知識視野,豐富學生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的潛質(zhì)。

  教師務(wù)必有高尚的品德。

  教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師務(wù)必要有高尚的思想境界,純潔完美的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。務(wù)必耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

  教師對學生要有一顆慈母般的愛心。

  教師對學生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度職責感。教師的母愛精神具有巨大的.感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學生,幫忙學生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學生的用心性,使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

  務(wù)必熱愛自己的教育對象——學生。教師就應(yīng)是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學生并不存在好與不好之分,“學困生”之因此“落后”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“學困生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

  教師要不斷更新充實自己的學識。

  做到博學多,博學多才對一位教師來說顯然很重要。正因教師是學生心目中的偶像,教師博學多才,學生才會“親其師、信其道”。因此教師務(wù)必有扎實的專業(yè)知識。它表此刻精通與知新的方面。精通,就是對所教學科,要掌握其基本理論,了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用,掌握重點、難點。不僅僅要知其然,而且要知其因此然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運用自如,激發(fā)學生學習興趣。知新,就是要學習新知識,講課要有新意。

  當代科學知識分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來越短,知識的創(chuàng)新性越來越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實自己,完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新,要求教師自覺堅持理解繼續(xù)教育,始終站在知識的前沿。我們是直接應(yīng)對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,個性是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的這天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新

  教育觀念,改革教學資料和方法,顯得更為重要。

  否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。教育是一個發(fā)展性的職業(yè),它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學習,永不間斷,只有這樣,才能不斷的充實自己,做到“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的境界。因此,我利用業(yè)余時刻自學,學習教育教學的新理論,新理念,新方法。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質(zhì),并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

  一個好教師還務(wù)必十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都務(wù)必認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外,教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

  透過學習,在學習中提高自身素質(zhì)。

  俗話說“給人一碗水,自己就務(wù)必是常流水。”個性是在這個知識經(jīng)濟時代,知識結(jié)構(gòu)更新比較快,這就要求我們在日常教學及日常生活中加強自身學習,發(fā)奮營造良好的學習環(huán)境和學習氛圍。同時也就決定了我們教師這個行業(yè)必是學習的一生,也只有在不斷的學習中積累知識、豐富自己了才能提高自己,只有自身的素質(zhì)提高了,才能更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

  總之,只有做到與時代同步,才能培養(yǎng)出貼合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當?shù)难芯克健钡。教師只有具備教師的素質(zhì),才能出色的完成教育教學工作。

  小學教師業(yè)務(wù)培訓心得體會3

  學校這次組織的業(yè)務(wù)培訓,也是讓我收獲挺多,更是感受到要做好一名小學的教師的確自己還需要努力,還需要成長,才能變得更加的優(yōu)秀。此次培訓也是有一些體悟,會在今后教學工作里去做好,不負此次的培訓。

  好的品德是對老師的要求,也是我們要去做到的,小學的孩子更是需要我們好好的去教導好,而且他們也是會被我們老師影響的,正是養(yǎng)成習慣,打基礎(chǔ)的階段,而我們的師德如果不好,也是會教不好學生的,在教學過程里,我們不但是要把課本知識教給他們,同時也是需要以身作則,以自己優(yōu)秀的品質(zhì)去影響學生,讓他們也是有好的品德,好的習慣,讓他們能受益終身的。對于學生們的身心健康,我們也是要重視起來,去做好自己應(yīng)盡的責任從而讓學生們都是變得更優(yōu)秀,去進步成長的。對于工作,我們也是要甘于去奉獻,去付出自己的時間,在教學實踐里面,要多投入,多鉆研,多去思考如何的做,來讓教學能做得更好一些,讓學生們得到更多的成長和收獲。

  對于學生,我們要關(guān)心,要付出我們的愛,只有去愛學生,去把他們當成我們的孩子去負責任,那么也是能更好的去和學生相處,去讓他們認可,認同我們老師所教學的知識,所要求去培養(yǎng)的習慣。無論學生成績好,或者不好,無論學生此刻的狀態(tài)是努力的還是懶惰的樣子,我們都是要投入愛,去關(guān)心,了解他們的問題,去幫他們解決,去激發(fā)他們的積極性能投入到學習里,去養(yǎng)成好的受益一生的習慣。這份愛要做好,不但是付出而已,同時也是要有自己的思考,而老師也是需要不斷的去提升,去學習,來讓自己知識有更多的積累和解惑的能力,對于學生無論是學習或者生活之中所提出來,或者表現(xiàn)出的一些問題,要去解決好,要去讓學生們在我們的教育下,是有更大進步的,每一天的改變,充實,最終也是會受益于學生。而不去更新學習,自己也是做不好工作。

  教師這份重擔,自己要去挑起,那么付出是很多,同時也是提升之中自己也是會有很多的收獲,不但是工作上,更是自身的進步,而此次的培訓也是讓我對于今后的業(yè)務(wù),對于今后的工作有了更多的感觸,懂得要去做好,自己也是需要不斷學習,不斷的積累去讓自己做的更為出色。

  小學教師業(yè)務(wù)培訓心得體會4

  為了全面提高我鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),促進教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高,認真貫徹商教發(fā)精神,結(jié)合我鎮(zhèn)小學實際,舉行了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓會。由于鎮(zhèn)中心校的高度重視,周密安排,圓滿地完成了各項培訓任務(wù),達到了預期效果,F(xiàn)將培訓情況總結(jié)如下:

  一、高度重視,準備充分。

  學校領(lǐng)導非常重視本次校本培訓工作,成立了由業(yè)務(wù)校長任組長、教導主任、教研組長為主要負責人的校本培訓領(lǐng)導小組,加強對校本培訓工作的指導。8月x日召開了培訓籌備會,小組成員進行了詳盡地分工;8月x日下午,又召開了督查會,對會議籌備情況進行了檢查。各培訓負責人根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況和培訓要求,針對本校的特點和教師們的實際情況,合理地安排了培訓內(nèi)容,制定了切實可行的培訓實施方案,注重培訓的實效性,使教師學到了知識,提升了師德,掌握了技能。

  二、保障有力,狠抓落實。

  為了開好本次教師培訓會,學校專門成立了培訓督查組,領(lǐng)導小組制定了大會紀律、作息時間、安全預案,努力做到嚴格紀律、嚴格考勤、嚴格請假程序。每天實行四點名、兩抽查、一通報制度,每天都有通報欄、曝光臺。四天來,全鎮(zhèn)171名參訓教師在各組負責人的帶領(lǐng)下,分組、分學科、分時段有序進行集中學習、收看講座、分科研討、分組交流

  等各項學習活動。參訓教師一邊收看一邊認真做聽課筆記,并及時撰寫學習體會和心得,積極參與討論,扎扎實實地完成學習任務(wù)。

  三、有效引領(lǐng),合理安排。

  為提高培訓的實效性,學校緊緊圍繞培訓主題,挖掘自身潛力,科學籌劃,開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓工作。

  1、加強師德建設(shè),強化依法執(zhí)教意識。

  按照會議議程,每個分會場精心組織選學了《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《進一步加強中小學管理嚴肅工作紀律若干規(guī)定》(商教發(fā)[20xx]121號)、《商南縣中小學教師禮儀規(guī)范細則》( 商教發(fā)[20xx]65號)、新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師“十不準”等有關(guān)教育法規(guī)和政策,并結(jié)合學校實際,針對學習整訓的三個重點(領(lǐng)導班子、師德師風、教學教研)及聶局長提出的城關(guān)鎮(zhèn)當前教育發(fā)展的三個突出矛盾,開展分析研討、警示教育,讓每位教師對照自我,查找不足,深刻剖析,人人撰寫了心得體會,

  2、面向全體教師,實施分層、分科培訓。

  圍繞“聚焦課堂教學 引領(lǐng)校本研修”主題,針對教師教學教研中遇到的實際問題,制定校本培訓計劃和實施方案。面向全體教師,實施分層、分科培訓。

 。1)、全員安全專題培訓。首先制定了安全培訓工作實施方案,建立建全了培訓組織機構(gòu),組織全員教師認真學習了《中小學安全管理》和《學校公共安全教育教程》等培訓教材,并開展了講解輔導,同時進行嚴肅的考核,全鎮(zhèn)小學嚴格按縣局要求,專人分片輔導培訓,全員參加答卷考試。

 。2)、開展語文、數(shù)學學科觀摩研討校本研修培訓。為認真貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課改綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,根據(jù)我鎮(zhèn)小學當前課改實際和現(xiàn)狀,充分利用遠教設(shè)備和資源,組織教師觀看課改光碟和專家講座,同時選拔袁萍、葉梅君、李敏、祁莉4名骨干教師分別進行了語文、數(shù)學示范課觀摩;并分語文、數(shù)學研修組開展了《聚焦課堂教學,引領(lǐng)校本研修》主題研討活動,每組設(shè)中心主持人和活動組織及教科研業(yè)務(wù)學科骨干教師進行經(jīng)驗交流發(fā)言,會上,教師們被骨干教師教學能手們過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),嫻熟的教學技藝和精湛的教學藝術(shù)所折服,研討中教師們紛紛表示,在新學期教育教學工作中自主研修,深入投身課改教研,盡快提升素質(zhì)縮小差距,更好地適應(yīng)崗位工作。本次研修活動為村級小學以課堂為焦點,以構(gòu)建有效課堂為著力點,開展校本研修提供成功范例,以此推動我鎮(zhèn)小學素質(zhì)教育的深入開展。

  (3)《綱要》解讀,使全體教師進一步解放思想,提高認識,明確目標,增強了使命感、責任感和進取心。張芳老師從《綱要》的總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、體制改革和保障措施四大板塊,通過詳實的資料,鮮活的事例進行了精彩的詮釋解讀,使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時,進一步認清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足,對新學期教育教學工作充滿了信心。

  四、圓滿結(jié)束,效果顯著

  根據(jù)上級指導思想,結(jié)合我校實際情況,以“專題學習、課例觀摩、研討交流、問題診斷、”等模式,采用了以理論學習與實踐操作相結(jié)合、集中學習和分組討論相結(jié)合、培訓與考核相結(jié)合、校本培訓與自我學習相結(jié)合的培訓方式,培訓的內(nèi)容貼近教師,從解決教師課堂教學的問題實際出發(fā),有實效、有吸引力,教師在培訓過程中表現(xiàn)出了高度參與的熱情。簽訂師德規(guī)范承諾書170余份,每人學習筆記5000余字,共撰寫心得體會350余份,辦學習專欄三期,辦黑板報八面,及時撰寫上報簡訊7期,每天上下午會前播發(fā)會議安排進程和通訊報道30余篇。通過培訓,使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學實踐技能等方面都得到進一步的提高。

  此次暑期校本培訓必將帶動我鎮(zhèn)教師在各自的崗位上不斷引進活水,充實完善自己的知識結(jié)構(gòu)。我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容,創(chuàng)新校本培訓的新形式,促進教師專業(yè)化發(fā)展,不斷提高我們學校的辦學質(zhì)量。

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