敬業(yè)與奉獻(xiàn)心得體會(huì)(精選4篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的敬業(yè)與奉獻(xiàn)心得體會(huì)(精選4篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
敬業(yè)與奉獻(xiàn)心得體會(huì)1
為人師表,廉潔從教,愛(ài)崗敬業(yè),是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn),是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求,也是教師的崇高風(fēng)范。
一、以身作則,為人師表
以身作則,為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會(huì)作出表率,教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響,所以在思想上、行動(dòng)上,用純潔的品行去感染學(xué)生,用美好的心靈去塑造學(xué)生。
第一,思想品德上,遵紀(jì)守法。塑造良好的人生觀、價(jià)值觀,用高尚的情操與品德面對(duì)學(xué)生,承接正確的世界觀、人生觀,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人。
第二,在語(yǔ)言文明方面,用文明、健康的語(yǔ)言,用語(yǔ)要文雅、語(yǔ)調(diào)要和諧、悅耳,使學(xué)生聽(tīng)后能產(chǎn)生愉快感,樂(lè)于接受教師的教誨,切忌用低級(jí)庸俗、粗魯無(wú)禮的語(yǔ)言穢語(yǔ),F(xiàn)在有些教師在批評(píng)學(xué)生時(shí),用尖酸刻薄的語(yǔ)言去諷刺、挖苦和嘲笑學(xué)生。因而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理。受到挫折之后,不善于言語(yǔ)的學(xué)生積壓在心中,久而久之,就形成對(duì)教師的反感、厭惡,從而厭學(xué)、逃學(xué),給德育工作帶來(lái)極大的傷痕,甚至?xí)苯訋?lái)更為嚴(yán)重的后果;其次語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)練。言簡(jiǎn)意賅,入木三分,見(jiàn)解獨(dú)到深切,令人耳目一新,這樣才會(huì)具有感召力,才能讓學(xué)生把美好的思想與知識(shí)帶進(jìn)心田。同時(shí),語(yǔ)言要熱情、誠(chéng)懇,富于激勵(lì)性,溢于言表,才能充分顯示生命力,才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴。
第三,儀表大方,端莊樸素。教師的儀表應(yīng)有美感,衣著、發(fā)式整齊、潔凈、樸素為特色,充分顯示了教師對(duì)生活的熱愛(ài),精神飽滿,誠(chéng)實(shí)樸素的生活習(xí)慣,從而給學(xué)生以美的熏陶,相反,教師衣著不整,不僅傷斯文,有失風(fēng)雅,還會(huì)對(duì)學(xué)生留下生活懶散,精神頹廢之感,同時(shí),教師的儀表還具有時(shí)代感,教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者。在教師的身上要體現(xiàn)時(shí)代氣息,不能過(guò)于保守和落后于時(shí)代的發(fā)展。總之,使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力,覺(jué)得精神振奮,神采奕奕就行。
第四,教態(tài)穩(wěn)重,表情豐富,親切,顯示出一種文化修養(yǎng),教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài),有助于強(qiáng)化教學(xué)效果,端莊穩(wěn)重,又利于學(xué)生聽(tīng)課情緒,減輕學(xué)習(xí)壓力,切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”,以免給人放蕩不羈的感覺(jué)。
二、愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)
忠于黨的教育事業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
第一,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,教師立足本職崗位,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛(ài)心,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用,因此,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福,關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第二,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,正確的教書(shū)育人,以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動(dòng)力,以及事業(yè)成功的保證,教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上,沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,是道德責(zé)任感的體現(xiàn),作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,愛(ài)一行,千萬(wàn)不能坐在這兒,這山望著那山高。
三、求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新
求真務(wù)實(shí),是辯證唯物主義護(hù)一以貫之的科學(xué)精神,是黨的思想路線的核心內(nèi)容,因此,作為教師求真務(wù)實(shí),是一身的修養(yǎng),因?yàn)樗且环N品格,一種境界,一種追求。只有立足教育事業(yè),才會(huì)滿腔熱情地去務(wù)實(shí),以誠(chéng)待人,忠實(shí)處世,克服私欲,才會(huì)正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系。第一,正確處理求真務(wù)實(shí)的關(guān)系,才能開(kāi)拓進(jìn)取。在現(xiàn)實(shí)中,許多教師,存在與這相背的現(xiàn)象,只追求享受不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),固步自封,走進(jìn)課堂,無(wú)精打采;好大喜功,心態(tài)浮躁,急功近利,對(duì)待備課、聽(tīng)課敷衍了事,只知道貪圖享受、奢侈浪費(fèi),不求真,不務(wù)實(shí),更談不上開(kāi)拓創(chuàng)新。第二,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,對(duì)知識(shí)精益求精,不斷進(jìn)取,深入教學(xué)第一線,探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏,在求真務(wù)實(shí)中開(kāi)拓進(jìn)取。
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。學(xué)校的出路在發(fā)展,學(xué)校的希望在發(fā)展,教師的忠誠(chéng)從教,教育能力也在發(fā)展,只有在發(fā)展中求生存,提升教育教學(xué)實(shí)力,才是一個(gè)學(xué)校一個(gè)教育基地的發(fā)展根本所在。
敬業(yè)與奉獻(xiàn)心得體會(huì)2
翻開(kāi)《新時(shí)期師德精神的頌歌》一書(shū),首先映入眼簾的是兩幅精美的照片,領(lǐng)導(dǎo)人于人民大會(huì)堂接見(jiàn)全國(guó)優(yōu)秀教師的合影。在這些教師當(dāng)中,有早已知名的老教師,也有來(lái)自偏僻山村的教學(xué)點(diǎn)的教師。他們受到崇高的禮遇受之無(wú)愧――他們用自己的人生譜寫(xiě)了一曲曲師德精神的頌歌,這一曲曲頌歌的靈魂便是:愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!边@是85歲高齡的霍懋征老師的畢生從教總結(jié)。一個(gè)人見(jiàn)人煩,留過(guò)兩次級(jí),快要送工讀學(xué)校,外賓來(lái)參觀得把他藏起來(lái),當(dāng)年全校有名的淘氣鬼,在成年后,能深情地呼喚:“娘啊,娘,我的親娘,我可找到您了!”并領(lǐng)著全家來(lái)給霍老師拜年。這是多么成功的教育。這成功緣于什么?緣于愛(ài)!愛(ài)是陽(yáng)光,可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,可以點(diǎn)石成金!
“師愛(ài)”是“師德”的靈魂,是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),只有學(xué)生“親其師”,才會(huì)“信其道”。與此相對(duì)照,不由得讓我想起許多媒體對(duì)教育的批評(píng),有的甚至將個(gè)別教師辱罵學(xué)生的贓話進(jìn)行了歸類。的確,在我們的周圍還存在許多歧視差生,甚至體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象,這是師德教育的缺失,更是為師者良知的泯滅。
愛(ài)生,就要“用心去愛(ài)每一位學(xué)生”。學(xué)習(xí)成績(jī)好的所謂優(yōu)秀學(xué)生固然可愛(ài),但一些暫時(shí)比較落后的學(xué)生更是我們的教育對(duì)象,只是因?yàn)樗麄冞沒(méi)有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開(kāi)墾出一片成長(zhǎng)的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛(ài),所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng)造積極向上的氛圍,激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力,使每一位學(xué)生都健康成長(zhǎng)。
愛(ài)生,就要將“學(xué)生生命高于一切”。對(duì)此,重慶開(kāi)縣的教師群體用自己的行動(dòng)和生命作了最好的詮釋。當(dāng)“井噴”爆發(fā),洪水襲擊,人們的生命面臨滅頂之災(zāi)時(shí),這里的教師首先想到的是學(xué)生的安危。正是他們的奮力搶救,才兩次創(chuàng)造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡,做到了“一個(gè)不丟,一個(gè)不死,一個(gè)不傷”。而同次事故中死亡的其他人卻達(dá)234人。讀完該縣中學(xué)生譚海英的報(bào)告《哥哥,我為你驕傲》,我才真正理解了什么叫“舍生忘死”,“舍己救人”,什么叫關(guān)愛(ài)學(xué)生!
沒(méi)有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠誠(chéng),鄒有云老師便不能安于清貧,堅(jiān)守在太陽(yáng)山上;沒(méi)有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,盤振玉老師便不能甘于孤獨(dú),扎根在大瑤山深處。
我一直相信:為師者,不敬業(yè),不為好老師。
面對(duì)時(shí)代賦予的使命,我們對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),不能再僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干,而且還應(yīng)體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。因此,師德的要求也將提高。我們不僅要敬業(yè),更要精業(yè),要努力使自己的工作富有時(shí)代氣息,追求平凡中的卓越。
敬業(yè)與奉獻(xiàn)心得體會(huì)3
20xx年8月,一年一度的師德培訓(xùn)又開(kāi)始了,聽(tīng)了溫州市教育局謝樹(shù)華局長(zhǎng)的講座《愛(ài)與責(zé)任》,雖然這是老生常談的話題,但讓人耳目一新,謝局長(zhǎng)那淵博的知識(shí),把愛(ài)與責(zé)任分析的淋漓盡致,把原本枯燥乏味的條條框框詮釋的如此精彩,韻含了文化藝術(shù)的氣息,如詩(shī)如歌。又一次深深的觸動(dòng)了我的心靈,使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責(zé)任。
責(zé)任,是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨。正如馬克思所說(shuō):“作為確定的人,現(xiàn)實(shí)的人,你就有規(guī)定,就有任務(wù)”,一名人民教師,他的責(zé)任無(wú)處不在,如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí),就不會(huì)明白自己的職守,不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命,也就辦不好教育!
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè),是對(duì)良知的尊重,是神圣在工作中的體現(xiàn),是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神,是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動(dòng)力,以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的`平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡!
1、樂(lè)業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂(lè)業(yè),就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命,堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念,并從熱愛(ài)事業(yè)出發(fā),進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來(lái)的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作,我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,教師的使命崇高,責(zé)任重大,她盡管沒(méi)有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富,但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富,“精神財(cái)富無(wú)處不在,時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響,因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中,精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”,……
勤業(yè),就是勤奮地從事自己的工作,這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn),也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì),“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無(wú)小事,教育無(wú)小事。每一張教案,每一堂課,每一次作業(yè),都需要去……
2、精業(yè)————履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,我們面臨的教育對(duì)象是是社會(huì)將來(lái)的建設(shè)者,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)!白鲆粋(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,與時(shí)代俱進(jìn),才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,“我們做教師的人,必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”!
一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益,甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利,而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒(méi)有“奉獻(xiàn)”,也就沒(méi)有“索取”。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!保@句詩(shī)深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去!碧招兄壬莱龅恼恰
敬業(yè)與奉獻(xiàn)心得體會(huì)4
熱愛(ài)本職工作是社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求和前提條件。要想干成一件事,出色地去完成它,除了具有主動(dòng)性,忠誠(chéng)度與責(zé)任感外,還必須要專注地盯住此事,鎖定目標(biāo),認(rèn)識(shí)這就是命令,必須完成,還必須在工作之余不斷地學(xué)習(xí)有了充分的基礎(chǔ)知識(shí),工作經(jīng)驗(yàn),素質(zhì)能力之后,你才能更好,更快,更準(zhǔn)地去完成你所要想干的事。但某些保安是‘過(guò)一天算一天’的工作態(tài)度,首先沒(méi)有做到的、‘熱愛(ài)本職,忠于職守’,即敬業(yè)精神。自覺(jué)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),能夠做到敬業(yè)愛(ài)崗,盡職盡責(zé),嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),解決家長(zhǎng)的后顧之憂,沒(méi)出現(xiàn)一件不安全事故,為學(xué)校的安全正常工作盡了自己最大的一份力量,在工作中完成任務(wù)好,工作成績(jī)突出。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、安全工作牢記在心
學(xué)校是一個(gè)充滿和諧、安詳、快樂(lè)、活潑的園地,那么安全,是學(xué)校環(huán)境中最重要的一環(huán)。孩子們活潑好動(dòng),天真可愛(ài),「快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)、平平安安回家」是父母的最大希望。孩子在學(xué)校的安全是老師義不容辭的責(zé)任,安全第一,安全是重中之重。在平時(shí)工作中,不僅能自己嚴(yán)格要求自己,帶頭牢固安全思想,而且能積極宣傳“安全第一、預(yù)防為主”的勞動(dòng)安全方針,能注意與其他人合理分工,緊密協(xié)作,嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程,共同提高安全防范意識(shí),做到注意觀察,及早消除不安全隱患,一旦發(fā)現(xiàn)有存在問(wèn)題,能立即向上報(bào)告,并采取有效措施,全力解決,妥善處理。扎實(shí)認(rèn)真的安全服務(wù),也得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
二、愛(ài)崗敬業(yè)盡心盡職
保安作為學(xué)校的工人應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)著協(xié)助公安機(jī)關(guān)維護(hù)社會(huì)治安秩序,保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任。
第一;保安員要樹(shù)立起主人翁的責(zé)任感和自豪感,把本職工作與社會(huì)安全大目標(biāo)聯(lián)系起來(lái),以高度的敬業(yè)精神,滿腔熱忱地投入服務(wù),認(rèn)真履行職責(zé),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,出色地完成保安任務(wù)。
第二;作為一名保安要遵紀(jì)守法,勇于護(hù)法。保安員是協(xié)助公安機(jī)關(guān)維護(hù)社會(huì)治安秩序,保障學(xué)校安全。因而,保安員必須模范地學(xué)法、守法、用法,這樣才能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和贏得社會(huì)認(rèn)可和客戶的信任。
第三;不計(jì)得失,勇于奉獻(xiàn)。在任何時(shí)候、任何情況下,都應(yīng)當(dāng)把學(xué)校的正當(dāng)利益擺在第一位,為了維護(hù)國(guó)家利益和師生財(cái)產(chǎn)安全,不惜犧牲一切,甚至獻(xiàn)出生命。
第四文明執(zhí)勤,禮貌待人。熱愛(ài)人民、關(guān)心人民、全心全意為人民服務(wù),這是社會(huì)主義職業(yè)道德的核心。文明執(zhí)勤、禮貌待人是體現(xiàn)保安員的精神風(fēng)貌。
第五;廉潔奉公,不牟私利。保安服務(wù)與社會(huì)有著廣泛的聯(lián)系。社會(huì)上的一些人為牟取私利,也會(huì)通過(guò)各種途徑對(duì)保安員收買拉攏,通人情,為其違章、違法行為打開(kāi)方便之門。如有一貪心、占小便宜的思想和私情觀念,就容易被不法之徒鉆空子,給國(guó)家和學(xué)校的生命財(cái)產(chǎn)造成損失。
所以,你不僅是一名保安,同時(shí),要樹(shù)立起主人翁的責(zé)任感和自豪感,把做好本職工作與為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)聯(lián)系起來(lái),從我做起、從點(diǎn)滴做起、盡職盡責(zé)做好每項(xiàng)保安服務(wù)工作。二是應(yīng)當(dāng)明確社會(huì)主義制度下的保安服務(wù)工作與舊社會(huì)的保鏢有著根本性質(zhì)的區(qū)別。今天我們的保安人員是依法履行為社會(huì)提供安全防范服務(wù)。三是要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,既要克服依仗保安職權(quán)欺壓群眾,刁難群眾的特權(quán)思想,又要克服低人一等,畏縮不前的情緒,滿腔熱情,一絲不茍地完成保安任務(wù)。其次,要遵紀(jì)守法,勇于護(hù)法保安隊(duì)伍是協(xié)助公安機(jī)關(guān)維護(hù)社會(huì)治安秩序的一支重要力量。因此保安人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī),只有在學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)上,才能提高自身的知法守法的自覺(jué)性,提高自己的法律水平,充分運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益,同時(shí)又善于用法律武器維護(hù)社會(huì)治安秩序,保護(hù)客戶的人身和財(cái)產(chǎn)不受非法侵害。勇于護(hù)法是指保安人員在國(guó)家和人民群眾和生命財(cái)產(chǎn)受到非法侵害時(shí),要勇于挺身而出,制止不法行為,不計(jì)個(gè)人行失,無(wú)私無(wú)畏地維護(hù)國(guó)家法律的尊嚴(yán),伸張正義,懲戒邪惡。然后,文明執(zhí)勤,禮貌待人保安服務(wù)公司作為我國(guó)一個(gè)新興行業(yè),它之所以不同于舊社會(huì)的保鏢和資本主義國(guó)家的保安人員,就在于保安人員文明執(zhí)勤,禮貌待人。它要求保安人員做到:
1,要文明執(zhí)勤。值勤時(shí)要精神飽滿,認(rèn)真履行職責(zé),要認(rèn)真貫徹執(zhí)行,不得行使人民警察的職權(quán),不得阻礙國(guó)家執(zhí)法機(jī)關(guān)的執(zhí)法活動(dòng),處理違章行為時(shí)要做到依法或依照單位規(guī)章制度進(jìn)行,做到以理服人。
2,要禮貌待人。保安人員無(wú)論是對(duì)單位的領(lǐng)導(dǎo)和員工,還是外單位來(lái)洽談業(yè)務(wù)、聯(lián)系工作的人員都要做到熱情大方,舉止文明,不能口出惡語(yǔ)傷人,更不能動(dòng)輒出手打人,尊重群眾,尊重他人。使好人見(jiàn)了有安全感、親切感,壞人見(jiàn)了有恐懼感、約束感。保安人員不謀個(gè)人的私利,不為違法犯罪分子開(kāi)方便之門,所謀求的是保安服務(wù)的信譽(yù)和質(zhì)量,以及客戶的人身和財(cái)產(chǎn)的安全。
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