余世維執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會范文
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的余世維執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
余世維執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會范文1
近日，公司組織觀看學(xué)習(xí)了余世維博士的《打造高績效團隊》系列講座。課程系統(tǒng)講授了打造高績效團隊的方法和技巧，內(nèi)容涵蓋團隊的概念、團隊的發(fā)展階段和不同的領(lǐng)導(dǎo)方法、挑選團隊成員的方法、有效的團隊目標的制定方法等諸多方面。學(xué)習(xí)之后受益良多，感慨很深，不論對我的工作還是待人接物，都很有啟迪，現(xiàn)就此談幾點感想：
首先，打造優(yōu)秀團隊是企業(yè)發(fā)展之源，立身之本，競爭之基。講座開始，余博士就開宗明義地提到團隊的打造，團隊與群體的迥異。關(guān)于團隊概念團隊和群體是兩個概念。后者，集群成體，什么人湊在一起都可以稱之為“群體”。而前者則不同，它必須具備三個條件：一是自主性。大家一定是在自動自發(fā)主動工作；二是思考性。至少70%的意見和建議是來自員工而非管理者；三是協(xié)作性。團隊成員之間信息對稱，有效溝通，密切合作。
一個團隊必須有向心力，它不是簡單的個體的組合，隊員應(yīng)有共同的目標和自主性，通俗的說，就是工作中員工均能視做好本職為己任，主觀能動性好，員工與員工之間，員工與領(lǐng)導(dǎo)之間，部門與部門之間主動進行交流，公司內(nèi)部規(guī)章流程暢通無阻，企業(yè)文化和諧健康。因此一個公司在發(fā)展過程中，必須有優(yōu)秀的企業(yè)文化占領(lǐng)員工思想文化陣地，通過開設(shè)閱覽室、組織看書學(xué)習(xí)、定期舉辦講座等方式，持之以恒的灌輸，逐步提高員工的綜合素質(zhì)，形成與公司共同發(fā)展的價值觀，沒有共識就沒有凝聚力，余博士如是說，此言經(jīng)典之極。反之，企業(yè)有了凝聚力公司的發(fā)展牽動著每一名員工的心，他們會為此獻計獻策，榮辱與共。有這樣一群優(yōu)秀的工，企業(yè)必然會在激烈的市場競爭中立于不敗之地，公司的發(fā)展和壯大決不是一句空話。
其次，領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，凡事應(yīng)率先垂范。高績效的團隊講究每個人的“自動自發(fā)”，它強調(diào)是一種主動自律、以身作則精神，沒有人要求和強迫，自己認識到應(yīng)該如此，并出色地完成自己的工作。但在實際的工作中，因為需要與他人協(xié)作，難免發(fā)生誤解和沖突，我個人認為，“自律”在自動自發(fā)中就更顯重要了，它是一個管理自我，控制自我的過程，即自我約束，發(fā)自內(nèi)心地遵守團隊的紀律和規(guī)范。它更涵蓋了自我反思和自我檢討的過程，作為公司的設(shè)備管理人員，我擁有的并非是個人權(quán)力，而是為公司優(yōu)化設(shè)備結(jié)構(gòu)，提高設(shè)備利用率的義務(wù)。因此，本著一顆責(zé)任心，要求下面員工做到的，自己首先得做好，當(dāng)因為一些工作布置和落實沒有達到預(yù)設(shè)的效果時，首先要學(xué)會換位思考，考慮他人的“難處”，其次要嚴格檢討工作中自身存在的問題，反思幾的不足，然后尋找合理的對策，去妥善地解決問題。因此，“自律”有時更象一面鏡子，可整衣冠、糾言行，打鐵還需自身硬，否則談到提高執(zhí)行力也就是紙上談兵，至多一句空話而已。
再次，學(xué)會激勵，彼此共進。學(xué)會鼓勵，包括說激勵，啟發(fā)，欣賞的話語，讓別人產(chǎn)生熱情和力量；發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，欣賞別人的才能，抬舉別人，表揚別人的成績，表達對別人的關(guān)切，這不僅是對別人工作的肯定，也是對其存在的社會價值的褒獎，能從根本上引發(fā)其工作的熱誠，有時候，激勵的作用也許超過嚴厲的批評，這就涉及到一個工作方法問題。其實有時候，員工工作中犯錯誤也不是有意的，身為領(lǐng)導(dǎo)不能一棒子打死，而應(yīng)該擺事實講道理，從源頭上找原因，肯定成績的同時，共同探討解決問題的方法，避免下次犯同樣的錯誤，這樣員工面子上過得去，預(yù)期的效果也達到了，豈不兩全其美。當(dāng)然，員工有時候也要激勵領(lǐng)導(dǎo)，人非草木，孰能無情，有時下屬的一句話，一句問候同樣能讓領(lǐng)導(dǎo)感到慰藉，為他們增添信心和勇氣，成為工作中的助力器。
余世維博士講了很多，深入淺出，可謂字字珠璣。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐講座所言，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為公司早日投產(chǎn)團結(jié)奮斗、勇往直前，為打造高績效團隊貢獻自己的力量。
余世維執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會范文2
看了余世維先生的教學(xué)錄像片《贏在執(zhí)行》后，使我很受啟發(fā)和教育，下面結(jié)合我個人的工作實際，談一談執(zhí)行力決定一個單位的競爭力。
一、執(zhí)行力的衡量標準——按質(zhì)按量的完成工作任務(wù)。
在實際工作中，我們評價一個單位，一個員工，通常是看這個員工的工作態(tài)度和一個單位的整體的面貌，但是工作態(tài)度和面貌是一個較寬泛的概念，尺度難以把握，不能反映出工作的實績。通過這次學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，評價一個單位的工作，應(yīng)當(dāng)看這個單位在工作上的執(zhí)行能力，管理是否到位，各項工作是否落實到實處，面對困難、問題是否主動去解決和處理，工作管理工作是否到位，企業(yè)安排的工作是否能認真貫徹并執(zhí)行，工作效率顯著，工作業(yè)績突出。另一方面，片面追求工作態(tài)度，不講實效，不講執(zhí)行的能力，這個單位不能說是好單位。
對一個普通員工的評價也是如此，只看工作的態(tài)度，不看工作的效果，工作上沒有創(chuàng)新精神，沒有改革的意識，對安排的工作不管不問，對工作不積極、不主動，這樣的員工不能算是一個優(yōu)秀員工。相反關(guān)心企業(yè)的長遠發(fā)展，善于思考，用于提出一些思路和想法，在工作過程中善于發(fā)現(xiàn)問題，并主動改進。對單位安排的任務(wù)認真對待、認真完成，并及時匯報，這樣的人即使有點小缺點，也是一個有能力的人。
二、執(zhí)行力的三個核心——人員流程，戰(zhàn)略流程，運營流程。
一個單位的工作，必須要有一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，要懂業(yè)務(wù)，會管理，有整體規(guī)劃、設(shè)計的能力。必須要了解本單位每一個員工的現(xiàn)狀，每一位員工的工作能力，安排調(diào)整好每一個員工的工作任務(wù)，做到人盡其才，明確每一個員工的工作任務(wù)。同時領(lǐng)導(dǎo)班子要搞好本系的發(fā)展規(guī)劃，工作重點，專業(yè)發(fā)展方向，搞好規(guī)劃和工作分工，明確工作方向，明確任務(wù)目標。避免工作中的`盲目性。在工作過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，要建立健全監(jiān)督檢查機制，確保各項任務(wù)的目標實現(xiàn)。
總之，在工作中要把握三個核心，一是用人，要做到盡量發(fā)揮每一個員工的最大能量，其二是規(guī)劃，必須要對本企業(yè)的發(fā)展有一個長遠的規(guī)劃，對各項管理有一個明確的工作分工和建立相應(yīng)的監(jiān)督機制，其三確保各項工作保質(zhì)保量的完成。在用人方面，要善于選拔人才，要在工作中信任每一個有能力的人，要開發(fā)他們的自身價值。
三、增強凝聚力，構(gòu)建一個有執(zhí)行力的團隊是做好工作的保障。
一個單位凝聚力的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)，加強領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，形成強有力的工作集體，明確分工、互相協(xié)作，在大事上互相支持、互相幫助，勇于樹正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。堅持以事實為依據(jù)開展批評和自我批評。
在開展過程中要注意：
1、關(guān)心和了解每一個本單位的員工，了解員工的家庭，工作能力優(yōu)缺點。
2、樹立明確的目標和實現(xiàn)目標的先后順序。在工作中，安排每一項工作都要提出相應(yīng)的工作目標、工作步驟，在實現(xiàn)過程中應(yīng)注意的問題。
3、要善于跟進，對布置的工作任務(wù)進行有效的跟蹤、監(jiān)督檢查和督促，及時糾正在工作中發(fā)現(xiàn)的問題。
4、對執(zhí)行任務(wù)完成好的員工進行獎勵。要善于發(fā)現(xiàn)有工作能力的人，打破論資排隊的工作模式，大膽起用年富力強，工作業(yè)績突出的人才，并對工作業(yè)績突出的員工進行精神和物質(zhì)上的獎勵。激發(fā)每一個員工的工作積極性。
5、創(chuàng)造條件提高員工的能力和素質(zhì)，學(xué)習(xí)外面的經(jīng)驗，提升自己的工作能力，從而提升我院整個團隊的能力。
綜合以上所述：執(zhí)行能力，就個人而言，就是把想干的事情干成功的能力；對于一個單位或部門，則是將長期計劃和目標一步步落實到實處的能力。執(zhí)行力是一個單位成功的必要條件，一個好的單位的執(zhí)行能力強弱反映出這個單位的整體面貌。當(dāng)單位的計劃實施方案已經(jīng)基本確定，這時候執(zhí)行能力變得最為關(guān)鍵。計劃與執(zhí)行就好比是理論與實際的關(guān)系，理論給予實踐方向性指導(dǎo)，而實踐可以用來檢查和修正理論。我們在實際工作中首先要注意通過廣泛的民主，制定出我系的工作計劃、發(fā)展方向，然后通過發(fā)揮每一個教師的執(zhí)行能力實現(xiàn)我們的工作計劃，達到我們的最終目標。
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