家長學(xué)校的培訓(xùn)心得體會(精選6篇)
我們得到了一些心得體會以后,可以將其記錄在心得體會中,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會開頭怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家整理的家長學(xué)校的培訓(xùn)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長學(xué)校的培訓(xùn)心得體會篇1
做為家長學(xué)校的一名學(xué)員,通過參加此次家長學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵,F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達(dá)成共識,才能全方位的幫助孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢,是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從今天起,根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
三、家長要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子。
俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長都覺得自己的.孩子是天才,什么都好,受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實,老師批評孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長、老師保持一致意見,會更有利于孩子改正缺點;另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點,對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時,要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子,與孩子平等相處。
每一個孩子都是獨立的個體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以,我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時,這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!
家長學(xué)校的培訓(xùn)心得體會篇2
近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎懲合同》(以下簡稱《合同》),結(jié)合今天的家長學(xué)校培訓(xùn),也有一些零零碎碎的想法,細(xì)一總結(jié),主要是培養(yǎng)“五種意識”,愿借此拋磚引玉:
一、培養(yǎng)孩子的包容感恩意識。
一個孩子的健康成長,離不開老師的諄諄教誨,也離不開家長的言傳身教。孩子學(xué)好知識的前提要件,首先是要學(xué)會做一個為人正直,誠實守信,對他人有包容之心,勇于擔(dān)當(dāng),懂得對爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人,只有這樣,才不會沾染社會惡習(xí),才能成長為一個對社會有用的人。特別是舒老師倡導(dǎo)的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為,我覺得很有必要。因此,在《合同》的第一條我就把這個寫進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好,要給予星(自己買紙動手與孩子一起摘成)的獎勵。
二、培養(yǎng)孩子的獨立主動意識。
“小升初”,是孩子成長過程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”,渴望自由飛翔,家長和學(xué)校就要給她一個天空,但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦,要有意識地讓她們主動融入同學(xué)、融入社會,用她們自己的頭腦思考問題,提出她們的見解,家長只作優(yōu)劣分析,把對錯選擇權(quán)放給她們。如主動做家務(wù)、主動交流等,在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎勵。
三、培養(yǎng)孩子的規(guī)則平等意識。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫,是關(guān)鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上,即使是正確的,孩子往往也會產(chǎn)生逆反心理抗拒,孩子在這個時期渴望的是與父母能平等對話。于是,我想到了現(xiàn)實社會中成人的一些交往,是以合同的形式確定平等主體之間的地位,何不引入家教管理一試?我在百度里搜索了一下,沒有現(xiàn)成的,干脆自己起草了《生活和學(xué)習(xí)獎懲合同》,其中很多都是最基本的,孩子也容易做到,給孩子看了以后,孩子非常樂意,催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何?還待后期檢驗。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。
四、培養(yǎng)孩子的積極進(jìn)取意識。
學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí),老師和家長都希望孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。為做好配合工作,在《合同》中,我從最基本的上課舉手答問、求教難題,到半期、期末考試,學(xué)校排名等等,都做了詳盡的要求和獎懲規(guī)定,主要以獎為主,懲為輔。同時,為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展,防止高分低能現(xiàn)象,積極鼓勵孩子參加學(xué)校的各種比賽、競賽、表演、評比等活動,也規(guī)定了相應(yīng)的獎勵措施。為配合學(xué)校管理,在《合同》中,規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求,以學(xué)校的`要求為前提,避免了互相沖突,與學(xué)校教育形成優(yōu)勢互補、相得益彰。
五、培養(yǎng)孩子的健康生活意識。
我很欣賞南中高中部操場邊的一句標(biāo)語:“每天鍛煉一小時健康工作五十年幸福生活一輩子”。不錯,孩子的身體在孩子的成長中顯得尤為重要,沒有一個好的身體,就沒有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去,一切都是空談。記得以前我在一個農(nóng)村中學(xué)求學(xué),每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報道,3000多名大學(xué)生軍訓(xùn),就有近6000人次暈倒。因此,建議學(xué)校是否可以采取每天早晨孩子到校后,先晨煉至少半小時以上再進(jìn)教室早讀呢?另外在體育課上,是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類型的教學(xué)?而不是讓學(xué)生誰把汗水站出來,誰就可以到樹蔭下休息那種教學(xué)模式!
以上五點拙見,供參考,望共勉。
家長學(xué)校的培訓(xùn)心得體會篇3
這是我第一次參加家長學(xué)校,通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,在家長學(xué)校上了一堂生動而有意義的課,我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時,家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時也使我更加親切地體會到,當(dāng)教師難,做家長也難,做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長學(xué)校,通過她,使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識,在盡力做好家長的同時,使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會淺述如下:
第一掌握了培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過學(xué)習(xí),明白了家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長要求孩子做到的,自己能做到,(比如要求吃飯前要洗手);其次呢就是堅持啊,很多時候,不能堅持就前功盡棄了;再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空,你要落實,針對自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣,首要的是哪個方面,再來慢慢實施啊,否則也是空談而已。
第二是教育觀念的改變。通過老師的講座,使我了解了學(xué)校對孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的'教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí),我明白了家長要
積極投入到對孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點,使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,以取得教育的最好效果。通過老師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長,同樣要為人師表,這就要求我們家長必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念,給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力,培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。
總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來自平時生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時,更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。
家長學(xué)校的培訓(xùn)心得體會篇4
我有幸參加了為期兩天的家長學(xué)校教師培訓(xùn)活動,此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專家的專題講座,也有各階段家長課程示范課及點評。
通過這兩天的培訓(xùn),我認(rèn)為家長課堂的開設(shè)對我們教師的成長具有非常重要的意義。下面我談一談我在本次培訓(xùn)中的所得:
1、提高了自己的家庭教育水準(zhǔn)。從家庭教育培訓(xùn)起,就對我原有的家庭教育觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。
2、提高了家庭教育知識水平。深化了家庭教育基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)了對家庭教育基本知識和基本理論理解,掌握了家庭教育的一些發(fā)展動態(tài),了解到家庭教育新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的.能力。
3、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。,平時忙于教學(xué),很少有機(jī)會靜下心來讀書,本次培訓(xùn)專家的講座可謂:深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實獲益匪淺。
4、在培訓(xùn)中提升完善自我。在培訓(xùn)期間我閱讀家庭教育教育教學(xué)理論書籍,認(rèn)真做好筆記,我相信,孜孜以求、堅持不懈的理論淀積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。正是這次培訓(xùn)班的引領(lǐng),讓我養(yǎng)成了“邊學(xué)邊思,邊思邊悟”的習(xí)慣,讓我在實踐與反思中不斷成長,不斷提升完善自我。在這兩天的時間里,我感受到了一種從未有過的充實和愉悅!
家長學(xué)校的培訓(xùn)心得體會篇5
昨天也就是周六,在學(xué)校會議室觀課金琰老師的家長學(xué)校教師培訓(xùn)現(xiàn)場直播,雖然因為孩子生病我只看了下午的有關(guān)教師給家長和孩子上心理課的直播,但還是感覺自己的收獲是很豐厚的。
首先,授課教師的風(fēng)格讓我感覺很有可取之處。授課內(nèi)容是喜怒哀懼四種基本的情緒,授課對象是小學(xué)階段家長和孩子們,授課的形式是互動式交流探討。授課所采用的手段有游戲、播放有關(guān)短片、有關(guān)腦結(jié)構(gòu)的圖片,有關(guān)知識點的課件,師生親身體驗,家長、學(xué)生、教師互動等等。在這位并非專業(yè)的數(shù)學(xué)老師的心理課上,我感受到只有順應(yīng)孩子的特點,采取適合孩子學(xué)習(xí)的方式,孩子對即使心理知識這樣枯燥抽象的內(nèi)容一樣可以學(xué)習(xí)得透徹,并能學(xué)以致用。當(dāng)老師播放完有關(guān)怒這種情緒的短片,一個老板因為和妻子吵架而將怒氣撒到職員身上,職員又將怒氣遷移給孩子,孩子又將怒氣撒到小貓身上,小貓被孩子踢出窗外,結(jié)果砸到行駛中的卡車上,最終發(fā)生車禍的悲劇女孩子。當(dāng)放完短片后,老師問這是為什么?有個女孩子回答“因為憤怒的情緒會傳染”,這個知識點正是在放短片之前讓家長和孩子們聯(lián)系生活來體驗出來的。這位授課教師就是采取了不同方式,因為不同孩子可能會對不同信號感興趣,比如有對視頻敏感的,有對親身體驗敏感的,所以上課方式靈活多樣,是這節(jié)課成功的關(guān)鍵。
這不僅給我們做家長學(xué)校的.老師帶來啟發(fā),給我們平時上課一樣帶來很大的啟示。作為教師,在上課時必須以學(xué)生作為主體和根本,上課所采用的方式必須適合學(xué)生的特點,盡量采用適合學(xué)生學(xué)習(xí)上的特點,不可以只從自己的習(xí)慣和喜好出發(fā),無視孩子學(xué)習(xí)的需求。這樣也要求我們教師平時注意觀察孩子,了解孩子,尋找適合自己班級孩子學(xué)習(xí)的方式。
其次、必須要學(xué)會管理自己的情緒。通過學(xué)習(xí)這節(jié)有關(guān)情緒的心理課,我也深深明白了一個人的情緒體驗傳導(dǎo)的生理特點和路徑,明白了不良情緒產(chǎn)生時會讓我們?nèi)梭w分泌一些毒素,長此以往對個人健康極為有害。比如怒氣在人腦中傳遍途徑有兩條,當(dāng)我們對讓我們發(fā)怒的信息沒有做出細(xì)致的分析就直接發(fā)作時,是我們將這種模糊的讓我們發(fā)怒的信息直接傳導(dǎo)杏仁核體,走的是捷徑,所傳信息比較模糊;如果我們將克制一下,進(jìn)行分析后這種信息是繞過前額葉再到杏仁體的,這時的信息是清楚的,此時人就會比較理智,不會出現(xiàn)暴徒如雷等不可控的狀況。不論是孩子還是成人,神經(jīng)細(xì)胞都是可塑的,如果我們在遇到讓我們生氣的事時能夠三思而后行,我們的神經(jīng)傳導(dǎo)模式和路徑也會改變的,慢慢地會讓我們習(xí)慣于在遇到讓人生氣的事時不會急于發(fā)作。我們在發(fā)怒時會讓我們身體產(chǎn)生一種毒素,這種毒素足矣致實驗白鼠死亡,可見不良情緒對我們自身健康危害是極大的。為了自身健康,更為了教會我們的孩子能夠有管理自己情緒的能力和習(xí)慣,我們作為家長和老師必須努力控制自己情緒,不可任意發(fā)作。
家長學(xué)校的培訓(xùn)心得體會篇6
5月10日,我有幸參加了這次的家長學(xué)校培訓(xùn)活動,本次培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,通過培訓(xùn),我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。在培訓(xùn)中我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情,認(rèn)真聽講,仔細(xì)做筆記,通過培訓(xùn)提高了我對家長學(xué)校的認(rèn)識,下面談?wù)勎規(guī)c體會。
一.孩子在一個階段中的表現(xiàn),無論是進(jìn)步或退步,總有些可圈可點的地方。老師應(yīng)該以此為契機(jī),多與家長溝通交流。教師可以將孩子一天中表現(xiàn)最棒的地方用愉悅的'語氣告訴家長,這樣他們對教育好孩子便會充滿信心會投入更多的關(guān)注;并且會感激老師的關(guān)注,更積極配合教師的教育。
二.善于觀察,及時把握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的不良苗頭,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。一個細(xì)小的動作或微妙的神情,都可折射出學(xué)生的心理。教師要善于在了解學(xué)生的思想狀況及行為表現(xiàn)情況的基礎(chǔ)上,對學(xué)生將要發(fā)生和可能發(fā)生的思想問題和行為傾向進(jìn)行預(yù)測防范,把工作做在前頭,爭取工作的主動權(quán),及時與家長聯(lián)系溝通,交換解決問題的意見,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
三.在與家長交流時,老師要善于傾聽家長的心聲,從家長身上獲取豐富信息,了解家長的價值觀和教育觀,從而預(yù)見孩子生活中可能出現(xiàn)的問題,為更有成效的溝通找到共同的支點。
四.做家長的參謀,提升“家校溝通”的品質(zhì)。多數(shù)家長都是望子成龍、望女成鳳的,他們都希望自己的孩子能遵守紀(jì)律、取得好成績,在校被老師喜歡、受同學(xué)們尊重。但現(xiàn)在的多數(shù)家長自身是獨生子女,又只生一個孩子,缺少教育孩子的經(jīng)驗,很多教育方法都是道聽途說,經(jīng)常走一步算一步,等孩子的性格出問題了才知道走錯了路、用錯了方法。老師不要對這樣的家長求全責(zé)備,他們需要的是有效的指導(dǎo)和幫助。
通過這次培訓(xùn),讓我懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法,我將不斷更新家庭教育理念,提高個人素養(yǎng),不斷探索,把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念,新方法在教學(xué)中得以實現(xiàn),把我們的孩子教育成為社會有用的人才!
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