京劇課心得體會(huì)范文（通用10篇）
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編整理的京劇課心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
京劇課心得體會(huì) 篇1
京劇課是初中八年級(jí)15冊(cè)梨園金曲里的一堂戲劇欣賞課。很多老師都說京劇課很難上，其主要原因可能有兩個(gè)方面：第一，很多老師自己對(duì)京劇了解不夠，甚至知之甚少，更不用說會(huì)唱京劇了；第二，我們南方的學(xué)生們大多都不了解、不喜歡聽京劇，再加上又是有很多唱段的欣賞，想吸引初中學(xué)生的興趣也實(shí)在是很難。下面結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约簩?duì)上好一堂初中京劇欣賞課的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也是對(duì)自己初中京劇欣賞課教學(xué)實(shí)踐的一個(gè)總結(jié)。
一、首先教師自己要做好內(nèi)功
俗話說：要給學(xué)生一杯水，老師得有一桶水。要教好學(xué)生，讓學(xué)生喜歡首先要自己會(huì)，自己喜歡。大多數(shù)初中老師對(duì)京劇都不是太專業(yè)，對(duì)我來說也一樣。要想掌握更多京劇知識(shí)就只有學(xué)習(xí)，為此我拜訪請(qǐng)教了本地戲劇協(xié)會(huì)的京劇演員，還利用網(wǎng)絡(luò)視頻自學(xué)了幾個(gè)京劇選段。當(dāng)然有條件的老師最好能跟專業(yè)老師學(xué)上幾段，這也是一個(gè)專業(yè)音樂老師的基本素質(zhì)。
二、充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備
現(xiàn)在學(xué)生最感興趣的是上課看電腦視頻了，那就利用視頻手段。如果把京劇視頻用到這節(jié)課的教學(xué)上，那就是用京劇本身的魅力去感染學(xué)生吧，比自己唱效果可能會(huì)更好些。如果能做到這一點(diǎn)，那教學(xué)效果也會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，但如何可能讓京劇本身去感染學(xué)生呢？我想關(guān)鍵還是要找到學(xué)生感興趣看的視頻。于是我又在網(wǎng)絡(luò)上搜索大量京劇的相關(guān)視頻，終于決定選擇以中央臺(tái)少兒京劇表演的節(jié)目視頻。因?yàn)檫@些小孩子有些是他們的同齡人，還有些比他們的年齡還要小得多，但表演都很精彩，又很可愛，這樣不但能激發(fā)他們欣賞的興趣，還能從年齡上給他們產(chǎn)生自嘆不如的感覺，當(dāng)然也得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。從而能從視覺、聽覺甚至心理上去震撼他們、感染他們、陶醉他們。把課堂營(yíng)造成少兒京劇藝術(shù)才藝表演欣賞會(huì)，給他們營(yíng)造一個(gè)濃厚的藝術(shù)氣氛，讓他們?cè)谶@樣的氣氛中去體驗(yàn)京劇的魅力。設(shè)想已定，于是，我花了不少時(shí)間專門搜索了下載了很多個(gè)以少兒為主的京劇表演視頻，以及一些現(xiàn)代氣息和表演性比較濃的京劇節(jié)目。
三、把握教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)
本課是屬于欣賞課，其教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)感興趣，喜歡聆聽和觀看京劇，愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化藝術(shù)知識(shí)，并能初步地分辨京劇的行當(dāng)、角色，知道京劇音樂中的文場(chǎng)戲、臉譜、服飾等京劇文化知識(shí)，加深對(duì)京劇的興趣、提高鑒賞京劇的能力，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。其重難點(diǎn)也是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的了解和興趣，初步了解和分辨京劇的行當(dāng)、角色、臉譜等文化知識(shí)，而不是要求學(xué)生學(xué)唱京劇，所以教師千萬不要把目標(biāo)的重難點(diǎn)放在教唱京劇上。
四、注重課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意
教學(xué)是一門藝術(shù)，它需要?jiǎng)?chuàng)意，音樂課教學(xué)更是如此，更需要?jiǎng)?chuàng)意。學(xué)生往往把每周一節(jié)的音樂課視為“一周最美好的時(shí)刻”。但如果我們教法呆板，一成不變，索然無味，較難吸引學(xué)生，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，而學(xué)生的興趣和欲望往往來自于教師富有創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)思。還有教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容和目的任務(wù)，將難點(diǎn)、重點(diǎn)、音樂知識(shí)等，形象而生動(dòng)地融入到課的主體中去，讓每堂課都有“新鮮”感，學(xué)生的興趣、欲望才能“長(zhǎng)盛不衰”。這節(jié)課，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)來說很難激起他們的興趣，那就更需要老師的創(chuàng)意設(shè)計(jì)了。我就是利用學(xué)生感興趣的視頻及少兒京劇演唱表演等穿插進(jìn)京劇課的課堂教學(xué)中。讓學(xué)生感覺到京劇不只是大人們或老人們看的，京劇也有那么多的同齡人在學(xué)唱。從而達(dá)到吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的目的，讓學(xué)生在欣賞中自己去感受京劇的真正魅力，從而能喜歡京劇課，喜歡京劇。
五、充分運(yùn)用多種方法和手段
激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，是完成音樂教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。音樂課以其特有的載體和形式傳遞情感和思想，視覺、聽覺等因素在激發(fā)人對(duì)音樂的情感體驗(yàn)有著極為重要的作用。利用多媒體視頻應(yīng)用到教學(xué)中是音樂課教學(xué)的一個(gè)重要教學(xué)手段，應(yīng)用好這些手段能夠更好地抓住學(xué)生的心理特征和興趣點(diǎn)。就這一節(jié)課來說，通過多媒體視頻，學(xué)生不但能聽清唱腔特點(diǎn)，還能把演員表演、演唱時(shí)的動(dòng)作表情等看得明明白白，更好地讓學(xué)生了解唱、念、做、打等。而且還能利用錄像的暫停、重放等功能，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)欣賞和模仿，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)目的。這樣就使教學(xué)更加豐富、更加形象，能大大提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。
在多年的音樂教學(xué)實(shí)踐中，我深有體會(huì)：音樂課應(yīng)該讓學(xué)生每堂課都沉浸在美妙的藝術(shù)氣氛中，沉浸在快樂的學(xué)習(xí)氣氛中，而不是只上好一兩節(jié)公開課。對(duì)音樂老師來說，首先要真正認(rèn)識(shí)到音樂課對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要作用，然后才能綜合應(yīng)用各種教學(xué)手段認(rèn)真精心設(shè)計(jì)好每一堂課，這對(duì)音樂老師來說是非常重要的。其實(shí)每一堂好的音樂課，不但能讓學(xué)生沉醉在音樂藝術(shù)的魅力中，也能讓老師自己受到同樣的感染，并感受音樂教學(xué)帶來的快樂，忘記教學(xué)工作的辛勞，這也可以說是我們精心設(shè)計(jì)每一堂課得到的回報(bào)之一吧。
京劇課心得體會(huì) 篇2
京劇對(duì)于我，甚至大多數(shù)的人來說是一種熟悉又陌生的藝術(shù)。熟悉是因?yàn)榫﹦∈潜娝苤膰?guó)粹，那是BBC的紀(jì)錄片里都提到過的“BeijingOpera”；陌生是因?yàn)樽约簩?duì)它的了解少之又少，從未完整地曾聽過一曲，也從未在戲院里感受過一次戲曲的魅力。而如今自己身邊所接觸的一切事物，無不是現(xiàn)代的或者是趨近現(xiàn)代的，流行仿佛更符合這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，傳統(tǒng)與經(jīng)典被人拋在了腦后，被人逐漸忘卻。
傳統(tǒng)是一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的根源與氣質(zhì)，是屬于我們獨(dú)一無二的標(biāo)志，不能丟失。書本里、影視作品中，只要有相關(guān)戲曲的場(chǎng)面，印象中總是熱鬧的場(chǎng)面。從字里行間，從流光四射的熒屏上，總能清晰地感受到無論是達(dá)官顯貴還是尋常百姓都對(duì)戲曲有著一份誠摯的熱愛。光束打亮的戲臺(tái)上是有著精美行頭的名角，優(yōu)美輕舞的身姿，顧盼生姿的雙眸，抑揚(yáng)頓挫的唱腔和韻調(diào)，悅耳清揚(yáng)的琴聲鼓聲連綿不斷，合著歌聲盤旋回蕩在整個(gè)戲院里，臺(tái)下看臺(tái)上的觀眾叫好聲此起彼伏。可是這種情境卻不曾出現(xiàn)在我的生活中，也許我的情況也代表了很多人的情況，京劇被大眾追捧喜愛的時(shí)代仿佛過去了一般，越來越趨近小眾化、老齡化。
許是時(shí)下娛樂方式太多，全球化背景下又受到更多的西方文化的沖擊和引領(lǐng)，屬于東方特色的文化反而被束之高閣，年輕人不在似幾十年前喜愛戲曲，紛紛走進(jìn)了電影院、KTV等新興娛樂場(chǎng)所。任何現(xiàn)象的出現(xiàn)必然有其背后的原因，為什么國(guó)外的傳統(tǒng)節(jié)日與文化就能保存到今并且依然盛行，這是值得我們每一個(gè)人思考的。從小就對(duì)京劇藝術(shù)接觸得少之又少的我，是難對(duì)一樣陌生的事物產(chǎn)生興趣的，因?yàn)椴涣私�，更何談興趣。同齡人間也很少有人了解京劇戲曲，像這樣的情況變成比較普遍的情況后，京劇就被排除出了興趣圈，被默認(rèn)為是過時(shí)枯燥的東西，自然也不會(huì)主動(dòng)接觸了。
可是，短短幾周的時(shí)間里我對(duì)京劇，甚至所有戲曲都改觀了，發(fā)現(xiàn)戲曲中所包含的文化、藝術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想象。甚至老師也是讓我吃驚的，因?yàn)橛∠笾袘蚯绲拿嵌际悄挲g較大并且很嚴(yán)肅的人，沒想到第一天走進(jìn)教室的老師卻是一身白衣，有著一頭時(shí)尚短發(fā)的女老師，原來老師很平易近人，原來老師很幽默，原來唱戲也需要碩士學(xué)位等等，一切都和原先的預(yù)想差很多，原來京劇和其他所有自己喜歡的東西一樣有趣。這之前，我從未完整地聽過一曲戲曲，戲劇相關(guān)的東西最能引起我注意的就是戲曲服飾，關(guān)注過最長(zhǎng)關(guān)于京劇的事物就是電影《梅蘭芳》。而通過這短短的幾周，我看到了戲劇的另一面，有腔調(diào)有韻味有念白還有身姿，勉強(qiáng)能夠哼哼《蘇三起解》、《紅娘》、《貴妃醉酒》。映像最深刻的就是《貴妃醉酒》，從來沒有學(xué)過樂器的我，每次音符都要數(shù)手指，所以即便是簡(jiǎn)譜對(duì)我來說作用并不大，而這曲每個(gè)唱詞之間都隔了好長(zhǎng)，起初完全不知道怎么從一個(gè)字就到了下一個(gè)，但老師還是很耐心地一遍又一遍地教唱，知道上周聽了錄音，自己感覺到還是有很大的成就感。還有老師講解楊貴妃三次飲酒的區(qū)別以展現(xiàn)了人物三個(gè)時(shí)段不同的心理狀態(tài)，這以前是沒有聽說的，而老師的表演也將貴妃醉酒的姿態(tài)惟妙惟肖的展現(xiàn)了我們的面前。所以，京劇本身是一門博大精深的藝術(shù)，我了解的依舊太少。從前，是因?yàn)椴涣私馑詫?duì)其有偏見而不感興趣，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這是一門值得青年人了解的藝術(shù)。
京劇應(yīng)該逐漸成為小眾化的藝術(shù)，這是從古流傳至今的藝術(shù)和文化，蘊(yùn)含著東方文化氣質(zhì)與精神，我會(huì)繼續(xù)了解它，也希望通過自己感染身邊的人，也希望戲曲走進(jìn)生活，讓更多人深入地了解戲曲。戲院里人聲鼎沸的場(chǎng)景不要只在古代民國(guó)時(shí)期的'書里存在，京劇等戲曲在不斷創(chuàng)新，我們也應(yīng)該了解它喜歡它，把屬于東方傳統(tǒng)的藝術(shù)保存發(fā)展下去。
京劇課心得體會(huì) 篇3
京劇，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，已經(jīng)有200多年的歷史，被男女老少傳唱于大街小巷，膾炙人口的名段和眾多名家名旦在歷史上留下了精彩而絢麗的一筆。然而，古老文化的逐漸隕落已是即成的事實(shí)，在流行元素的沖擊下，京劇、民樂、詩詞歌賦等等精神財(cái)富正在被越來越多——尤其是年輕一代——所遺忘，這無疑是一種國(guó)家精神文化的斷層與流失。所以作為一個(gè)新時(shí)代的年輕人，作為一個(gè)大學(xué)生、一個(gè)中國(guó)人，我個(gè)人認(rèn)為“京劇欣賞”應(yīng)該作為必選課列入大學(xué)生素質(zhì)教育體系，以避免出現(xiàn)外國(guó)友人組團(tuán)研究“生、旦、凈、丑”，而中國(guó)學(xué)子卻分不清梅蘭芳是男是女這類型令人哭笑不得的文化問題。在本學(xué)期選修京劇欣賞課程之前，我對(duì)京劇最直接深刻的印象還停留在幼年時(shí)期在電視上看到的京劇選段。猶記得當(dāng)時(shí)老一輩人對(duì)京劇狂熱追捧，逢戲必看、逢曲必聽，隨便一人都能哼唱兩句，而對(duì)于我們這些孩子來說，京劇則猶如外星語言，艱澀難懂不說，曲調(diào)還一成不變，真是聽之無味，無聊之極。
然而就如所有的學(xué)問一般，外行看熱鬧、內(nèi)行看門道，對(duì)于京劇，只有認(rèn)識(shí)它、了解它，才能意識(shí)到它的美。老師也說，京劇欣賞就在于研究它的“美”。而這個(gè)“美”也體現(xiàn)在了諸多不同的方面。京劇即為“劇”的一種，便賦予了它鮮明的故事性。京劇較擅長(zhǎng)于表現(xiàn)歷史題材的政治和軍事斗爭(zhēng)，故事大多取自歷史演義和小說話本，比如大家所熟知的“霸王別姬”“貴妃醉酒”“徐策跑城”“智取威虎山”等等，都是依據(jù)歷史事實(shí)改編而成。也正因?yàn)槿绱�，所以每次在課堂上欣賞精彩片段之前老師都會(huì)事先講解故事背景，以便于我們理解京劇唱段所要塑造的人物形象和需要表達(dá)的感情。京劇的故事性也為它提供了很大的觀賞性和娛樂性，因而受到各個(gè)年齡段票友的喜愛。一部“劇”少不了演員，正所謂“官有七品，教有九流”，京劇行當(dāng)也有明確的劃分，在“生、旦、凈、丑”四大行之下又有著細(xì)致的分支。每一種行當(dāng)?shù)膫�(gè)性特點(diǎn)和身份都是相對(duì)明確而具體的，女性角色是“旦”，性格特異的男人是“凈”，性格平庸的老生小生屬于“生”，而負(fù)責(zé)創(chuàng)造喜劇效果的便是“丑”。獨(dú)角唱不出好戲，京劇的四個(gè)行當(dāng)各司其職又互相配合，在豐富角色形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出華麗多變的舞臺(tái)效果。
說到行當(dāng)就不得不提京劇的服裝和臉譜。在全世界眾多的藝術(shù)表演形式中，京劇的服裝和臉譜絕對(duì)是獨(dú)具一格的，絕非其他文化所能企及與模仿的。雖然現(xiàn)代服裝的流行元素千變?nèi)f化，卻是越來越不靠譜，而京劇的服裝該大氣時(shí)便大氣，該寒酸時(shí)就寒酸，“蟒、靠、褶、帔、衣”，什么人穿什么樣的衣服，絕對(duì)符合人物身份地位、性格形象。再搭配上華麗的紋飾與圖案，比如文臣用的仙鶴、孔雀，武將用的麒麟虎豹、富人用的飛鳥花卉，以及細(xì)致的做工與面料，每一件衣服都可以稱之為藝術(shù)品。而臉譜就更不用說了，六分臉、花臉、英雄臉、神仙臉，光是京劇舞臺(tái)上那一張張奇異的臉就足以讓我們感嘆老祖宗的智慧與想象力。像京劇這樣細(xì)致得恨不得武裝到牙齒的藝術(shù)表演形式，無怪乎能在歷史的浪潮下歷久彌新。
京劇的輝煌與每一個(gè)京劇人臺(tái)下的汗水和努力是分不開的。古話說的好，“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”，京劇在以前是窮人沒有活路才入梨園，想出名、想成角，戲班子里的苦生活可是日夜顛倒的。京劇講究“四功五法”，手眼身發(fā)步和唱念做打任意一項(xiàng)都不是“隨便練練”就能行的，這是一種功夫，是吃飯的家伙，名角名旦往臺(tái)上那么一站，那就是有名家的范兒，觀眾就只有拍手叫好的份，不服都不行。
說到名家名段，那就得說說京劇的流派了。若細(xì)分起來，京劇的流派足有十幾甚至幾十種，梅、程、余、楊不一而足，每個(gè)流派又各有千秋，組成了京劇藝術(shù)的大觀園。而各流派又有著自己的代表人物和繼承人，比如譚鑫培、蓋叫天、葉盛蘭等等，要是放到現(xiàn)在那可都是大藝術(shù)家，他們不僅傳承了精髓，更將京劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，甚至走出國(guó)門，走向世界。
由衷地希望更多的人——尤其是和我們一樣的年輕人——能熱愛京劇，共同把中國(guó)古老而絢麗的文化傳承下去。
京劇課心得體會(huì) 篇4
首先，我要感謝徐老師給了我這次難的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我參加了選修課學(xué)唱京劇這門課，使我受益匪淺，尤其老師組織的各種比賽，讓我感受到了什么是舞臺(tái)，很感謝老師給予的展現(xiàn)自我的臺(tái)階。
一直都覺得京劇很美，甚至在完全沒有接觸京劇之時(shí)，自從參加學(xué)唱京劇之后，練唱腔、，期間有許許多多的感悟，但自己卻明白這一段時(shí)間下來，京劇已成為我一生享用不盡的財(cái)富。因?yàn)檫@一輩子，都會(huì)因?yàn)橛羞@么美的一門藝術(shù)相伴而感到幸福。京劇是集大成者。在京劇身上，我們可以看到美術(shù)、雕刻、舞蹈、音樂、文學(xué)等等藝術(shù)的身影。人物造型、場(chǎng)景設(shè)置體現(xiàn)的是雕塑的精巧、圖畫的意境。人物的造型美是不用說的了，服飾、頭飾、道具、臉譜，無一不是精心所為。光是用眼睛，就已能滿足。眼福二字，已是先能保證的了。而京劇背景設(shè)置，也和眾多別的劇種一般，用虛景描繪出一種意境，這正是中國(guó)人自己的山水畫。
通過老師的精心講解讓我知道了什么是生,旦，凈，丑四大行當(dāng)更加詳細(xì)比如生這個(gè)角色老師簡(jiǎn)單的說可以分為武生，老生，小生，通過老師的講解讓我知道老生演唱時(shí)，是用的本嗓演唱的，而小生是用真假聲結(jié)合來演唱的，更重要的是老師教我們?nèi)绾纬?/p>
我從中學(xué)到演唱中怎樣尋找所需要的共鳴。
（一）從氣息方面來講
找上面的往里收，找下面的沉氣保持，向外推比較合適。在此同時(shí)，找頭腔多練高音，找胸腔多練低音。
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找鼻腔多練“昂(ang)”，找頭腔多練“敖(ao)”或“哦(o)”，找胸腔多練“雍的韻母（ong）”，找口腔多練“啊(a)”。這里男女聲及行當(dāng)最好也要略加區(qū)別。例如：老生練蝶竇用“衣（i）”，而女聲要把（i）練好就得往額竇那兒去。又如花臉最好先把鼻腔練好，也可以先把“昂”練好。
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把嘴閉上鼻子里哼唱“嗯”字，如果感到聲音能從鼻骨上面近眉心的地方透出來，那就不錯(cuò)了。因?yàn)榘炎扉]上氣息就容易往上走，這樣比較容易找到鼻腔共鳴。用拖長(zhǎng)音發(fā)聲。在發(fā)聲的時(shí)候，突然把腰一彎頭低下去，你就會(huì)發(fā)覺你的聲音向腦袋里鉆上去，這可能有助你找到頭聲。如果你實(shí)在找不到胸聲，你就象哄小孩那樣哼哼，然后用手拍著自己的胸脯使之發(fā)出斷續(xù)的聲音。萬一手拍上去并不感到聲音受到影響而發(fā)生斷續(xù)，那就說明還沒有用上胸腔，就必須繼續(xù)放松沉氣找一種哼哼的感覺�？谇还缠Q一般比較好找。如果用自然的聲音，基本上就是
口腔。當(dāng)然有些人在未學(xué)戲前，可能說話就已經(jīng)有了各種不同的共鳴習(xí)慣。有的頭聲多，有的胸聲多，有的鼻音重，這就是平時(shí)聽人家講話就能聽得出這是個(gè)男中音、女高音的道理。但也可以說口腔共鳴最難掌握好，它的位置靠近聲帶，是危險(xiǎn)區(qū)域，而它比胸聲更加不容易區(qū)別出是用上了共鳴還是壓扯著嗓子在唱。同時(shí)它還必須帶上其它共鳴，才能使之比較好聽。如果要同時(shí)使用別的共鳴，對(duì)京劇來說最好還是先聯(lián)合上面為妥�；蛘咴诰毢蒙厦婀缠Q的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地把聲音逐漸往口腔里送，可能就會(huì)得到較純的口腔共鳴聲音。為什么說要從上面往口腔里聯(lián)合呢，因?yàn)槿绻褂每谇还缠Q時(shí)單單聯(lián)合下面胸腔，調(diào)門就太低了，也許就會(huì)不太適合于京劇。總之，我們?cè)谡腋鞣N不同的共鳴時(shí)，都必須遵循一個(gè)原則，一定要放松著唱。這是指導(dǎo)喉部肌肉而不是說所有的肌肉都放松。不將喉部放松不但找不到需要的共鳴，并且聲音也會(huì)由于失卻彈性而使人聽來沒有任何共鳴的感覺，這是值得在尋找共鳴時(shí)引起注意的。
學(xué)京劇的好處：
咱先不說“弘揚(yáng)民族文化”，最實(shí)在的，唱京劇需要用氣息來控制音量吧？這種用丹田運(yùn)氣的呼吸法是對(duì)人體最有利的養(yǎng)身方法，也就是說學(xué)京劇能在愉悅身心大家都追求健康的生活，有氧運(yùn)動(dòng)、游泳、健身，學(xué)京劇既健康了又藝術(shù)了，何樂而不為。
當(dāng)然我不是說唯有京劇才是用丹田之氣來呼吸的運(yùn)動(dòng)，歌唱、朗誦、太極、武術(shù)都如此，學(xué)京劇只是供你選擇的一種藝術(shù)形式。
京劇不僅是美的享受，其實(shí)還可以學(xué)習(xí)到許多的傳統(tǒng)文化知識(shí)，甚至是傳統(tǒng)倫理道德。光從京劇臉譜上來看，黑代表剛直，不正是包拯的典故嗎？而白臉代表奸諂，藍(lán)臉代表貧賤，都各有各的來歷。而服飾的類型、顏色等，也可從中體會(huì)封建時(shí)代的等級(jí)森嚴(yán)。道具等等也是有某種象征或是緣故的，這中間蘊(yùn)藏的知識(shí)，真的值得我們好好去吸收。而劇情也可反映歷史，情節(jié)更能體現(xiàn)社會(huì)的倫理價(jià)值觀念，欣賞京劇，可不僅是歷史知識(shí)教育，其實(shí)也是一種道德教育。
京劇課心得體會(huì) 篇5
歌劇是我國(guó)的國(guó)粹。戲曲頻道弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，弘揚(yáng)歷史悠久的國(guó)粹文化。周日，對(duì)中國(guó)戲曲一無所知的我，在媽媽的指導(dǎo)下，看了十一套央視的節(jié)目。
打開電視的時(shí)候，正好在演京劇《趙氏孤兒》�？吹嚼锩娴娜宋锒籍嬃艘粋�(gè)大臉，嚇了我一跳。屠岸賈應(yīng)該是“大花臉”里最猙獰的人。只見他瞪著兩只牛一般大的鈴眼，大聲問：“趙氏孤兒在哪里？”“快交出來，”扮演程英的演員說。“我不知道大人從哪里來。我50多歲了。怎么才能生孩子？”.雖然里面的人都演的活靈活現(xiàn)，唱的活靈活現(xiàn)，但我根本不想看，心里全是漫畫�？磿r(shí)間，才5分鐘！腦子里立刻蹦出一個(gè)問題：為什么看動(dòng)畫片的時(shí)候時(shí)間過得那么快，而看歌劇的時(shí)候時(shí)間過得那么慢？在最初的十分鐘里，我?guī)缀醵⒅鴷r(shí)鐘。為什么我不想在分針上加個(gè)火箭推進(jìn)？“打哈欠”！看，我打了個(gè)哈欠，上眼皮好像變成了鐵，下眼皮一直在打架。最后下眼皮不知所措，不但束手無策，還讓昏昏欲睡的腦袋爬起來。我已經(jīng)半睡半醒了，但是不知道一個(gè)激靈要多久才能醒。我不會(huì)，但是我要寫作文！當(dāng)程英的妻子出現(xiàn)時(shí)，我抬起頭來。她走過來唱了一會(huì)兒，然后問程英：“孩子們?cè)谀睦�？”程英無言以對(duì)，屠岸賈大喊“拉倒”。此時(shí)此刻，劇情似乎更加曲折，我也漸漸被這曲折的劇情所吸引。我的眼睛緊緊的，聚精會(huì)神的盯著電視屏幕，比看自己喜歡的動(dòng)漫嚴(yán)重好幾倍。我暗自心想：沒想到我會(huì)喜歡看戲，連喜怒哀樂都和劇中人物聯(lián)系在一起了。當(dāng)我看到白發(fā)蒼蒼的公孫杵老人為了保護(hù)趙孤兒被殘忍地殺害時(shí)，我的心突然繃緊了，我為這位正直善良的老人被殺害而感到難過。很快，不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了，我很不情愿的關(guān)掉了電視，心想，如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)重新把握歌劇的深刻內(nèi)涵！
小戲舞臺(tái)能產(chǎn)生無數(shù)精彩的故事，給廣大戲曲愛好者帶來精彩的藝術(shù)享受和精神需求！戲曲真的是中華民族的國(guó)粹！
京劇課心得體會(huì) 篇6
“藍(lán)臉竇爾敦盜御馬，紅臉關(guān)公斗長(zhǎng)沙。典韋帶著黃臉，曹操帶著白臉，張飛帶著黑臉……”每當(dāng)我唱這首《唱臉譜》節(jié)選，一種自豪感油然而生。
京劇，200多年歷史的戲�。灰环N經(jīng)歷了幾代大師的發(fā)展、改革、創(chuàng)新，最終被稱為“國(guó)粹”的戲劇形式；一種包含“唱、讀、做、打”的表演風(fēng)格，“生、純、丑”的行業(yè)分類，“皮、黃、鑼、鼓”的伴奏結(jié)構(gòu)，真的是一種綜合性的表演藝術(shù)，在外國(guó)人眼里，京劇是中國(guó)幾千年古代文明的代表。他們常說京劇在服飾、身材、伴奏、唱腔方面都很美。真的很美！
記得我五六歲懂事的時(shí)候，爺爺經(jīng)常晚飯后帶我去村里看京劇。當(dāng)時(shí)，我被舞臺(tái)上漂亮的衣服、帽子和五顏六色的裝飾品所陶醉，深深地吸引了我。雖然我聽不懂“唧唧”在舞臺(tái)上唱的是什么，但我覺得音樂很美，演員的噪音那么尖銳有力，我很佩服他們有這么好的噪音。后來隨著年齡的增長(zhǎng)，京劇陪伴了我的一生。我一個(gè)遠(yuǎn)房親戚的曾祖母，每天晚上都會(huì)在佛教商城門口唱京劇，我也經(jīng)常時(shí)不時(shí)聽聽。奶奶看我愛京劇，平時(shí)教我?guī)拙洹?/p>
京劇已經(jīng)成為我生活中一種幸福和美好的享受。業(yè)余時(shí)間忍不住哼幾句京劇。有時(shí)候忍不住拿起筆畫，畫一個(gè)京劇臉譜。唱京劇，畫Facebook，讓我的生活更有趣。
我愛京��！我的理想是學(xué)京劇，長(zhǎng)大后再學(xué)，把——京劇的國(guó)粹傳播到全世界。
京劇課心得體會(huì) 篇7
聽完京劇藝術(shù)的講座后，我不但對(duì)于京劇這門藝術(shù)有了更加深入的了解，還產(chǎn)生了許多對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的思考。
首先，我想談?wù)勎医佑|戲曲藝術(shù)的經(jīng)歷。我的家鄉(xiāng)在陜西，民間最為普遍的戲曲藝術(shù)就是秦腔。在很小的時(shí)候我就接觸到了秦腔。第一次聽到秦腔是在爺爺奶奶家。那是在農(nóng)村，當(dāng)表演者搭起簡(jiǎn)易的戲臺(tái)時(shí)，附近的人就會(huì)聚集過來，當(dāng)人很多的時(shí)候，演員也開始表演。然而，在觀看表演時(shí)，我感到很難理解人們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡這樣一種難懂的表演。這種感覺一直存在于我的心中，不僅僅是秦腔，對(duì)于其他戲曲藝術(shù)我也有同樣的感覺。中學(xué)的時(shí)候，音樂課上，我們?cè)鴮W(xué)過說唱臉譜，這也是我第一次對(duì)于京劇有一個(gè)簡(jiǎn)單地了解。然而和其他同學(xué)一樣，我感到京劇對(duì)于我們沒有足夠的吸引力，也不明白為什么要學(xué)習(xí)它，只是覺得好奇，覺得有趣。后來我常在電視上看到戲曲的表演和比賽，然而大都看不了多久就有無聊的感覺。甚至有些時(shí)候，我會(huì)覺得包括京劇在內(nèi)的戲曲和演小品沒有什么區(qū)別，只不過是多了扮相而已�？偟膩碚f，在這次講座之前，我只知道戲曲是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，但卻對(duì)它了解不深，沒有一個(gè)更為具體的概念。
然而，在聽講座的過程中，我逐漸改變了以前對(duì)于戲曲藝術(shù)的看法。其中最令我印象深刻的是一段梁山伯與祝英臺(tái)的表演視頻。視頻中兩位演員男扮女裝、女扮男裝但卻絲毫無法從表演中看出來，而兩位表演者所扮演的梁山伯與祝英臺(tái)更是惟妙惟肖，感情十分細(xì)膩。這是小品等其他表演形式難以做到的。這也讓我聯(lián)想到一部有名的電影
《梅蘭芳》，這部電影通過對(duì)于梅蘭芳、孟小冬等京劇演員戲里戲外的演繹，展現(xiàn)出了京劇表演藝術(shù)家的不易。電影中，梅蘭芳和孟小冬也表演了類似的男扮女裝、女扮男裝的段落。我想，一個(gè)表演者能夠?qū)⒉煌詣e的角色表演的惟妙惟肖，一定付出了巨大的努力，也一定是在多年表演中對(duì)于角色有了深刻了解后才能表演得如此恰到好處。
而另一個(gè)讓我印象深刻的是由京劇表演藝術(shù)家向我們展示京劇中一些常用的經(jīng)典動(dòng)作，即所謂的身法，并且邀請(qǐng)一些在場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行一些基本動(dòng)作的模仿學(xué)習(xí)。
首先，是一段武生的表演。表演中，演員的扮演的是孫悟空，其中最精彩的部分就是耍棍，一根棍子到了演員的手中就像是手指一樣控制自如，各種讓人眼花繚亂的動(dòng)作令在場(chǎng)所有的同學(xué)都拍手叫絕。我也不得不佩服臺(tái)上的演員那熟練的技法。我想，在這樣精彩的表演背后，表演者一定經(jīng)過了非�？炭嗟挠�(xùn)練，受傷也一定是會(huì)經(jīng)歷的。
后來的一個(gè)環(huán)節(jié)是由幾名現(xiàn)場(chǎng)想要嘗試的同學(xué)跟演員學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的動(dòng)作。上臺(tái)的同學(xué)有的能夠順利的完成動(dòng)作，而有的則需要老師手把手指導(dǎo)，但是最終都能學(xué)會(huì)這些動(dòng)作。這也讓我感到，京劇雖然是專業(yè)性很強(qiáng)一門表演藝術(shù)，但是只要我們想去接觸，想去學(xué)習(xí)，還是可以從中體會(huì)到一些樂趣的。如果僅僅作為一種興趣愛好，是完全可以嘗試著學(xué)習(xí)的。
而后是另一位演員向我們展示旦角的身法。她分別向我們展示了武旦、花旦、青衣的開場(chǎng)亮相和步伐。經(jīng)過演員的演示，我們才了解到，在京劇中，每一類角色都是有講究的，并不是演員隨意臨場(chǎng)發(fā)揮，
而是經(jīng)過對(duì)角色各方面的分析已經(jīng)前人的經(jīng)驗(yàn)而得到了一套十分詳細(xì)的表演方法�？梢哉f是每個(gè)細(xì)節(jié)都十分注意。不同角色的不同特點(diǎn)正是通過這些細(xì)節(jié)來展示給觀眾。而要熟練地掌握這些細(xì)節(jié)則需要演員長(zhǎng)期地訓(xùn)練和體會(huì)，并不是一蹴而就的。可見，要想成為一個(gè)好的京劇表演藝術(shù)家不僅需要有天賦，更需要有毅力，能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持嚴(yán)格的訓(xùn)練。而后的幾位女同學(xué)也上臺(tái)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的表演，大家都從這樣的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)中體會(huì)到了京劇的樂趣。
之后，老師又向我們介紹了京劇的唱腔。從老師的介紹中，我了解到京劇的唱腔不僅展示的是人物的心情，更是人物性格特點(diǎn)的展現(xiàn)。同樣的一句話，由不同的角色唱出來的腔調(diào)是完全不同的。在觀看京劇表演時(shí)，只要留心就能發(fā)現(xiàn)，每一句唱詞，每一種腔調(diào)都是有著獨(dú)特的含義的，都是有著展示人物特點(diǎn)的作用的。
總的來說，這次的講座讓我對(duì)于京劇甚至是戲曲藝術(shù)都有了更多的興趣，同時(shí)在欣賞京劇時(shí)也有了一些方法，不再是只看熱鬧。京劇藝術(shù)是一門值得尊敬的藝術(shù)，每一次的表演都是京劇演員經(jīng)過從小到大的刻苦訓(xùn)練而呈現(xiàn)出來的，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)發(fā)音都蘊(yùn)含著獨(dú)特的人物感情。作為一個(gè)觀眾，我們欣賞一門藝術(shù)并不能只追求美國(guó)大片一樣的感官上的刺激，而更應(yīng)該欣賞一些用心交流仔細(xì)品味的像京劇這樣的藝術(shù)，這也是對(duì)于我們精神層次的一個(gè)提高。
在演講之后，我還和一些同學(xué)進(jìn)行了交流，他們也認(rèn)為自己對(duì)于戲曲藝術(shù)的了解還停留在僅僅知道其存在的層面。這也從一個(gè)方面反映出我們藝術(shù)教育對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)涉及不夠，導(dǎo)致許多孩子
從小沒有接觸戲曲藝術(shù)，以至于不知道如何欣賞戲曲藝術(shù)，興趣更無從談起。由此，我想，在我們的教育中是否缺少了某些東西。在學(xué)習(xí)使用的知識(shí)的同時(shí)，是否還應(yīng)該注重對(duì)于藝術(shù)的理解和欣賞能力。如果我們的教育只注重能夠產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的知識(shí)，而忽視了對(duì)于人的精神層面有著重要作用的藝術(shù)欣賞能力，那么這樣教育出的并不是完善的人。而據(jù)我了解，我國(guó)的教育已經(jīng)在朝好的方向改變，戲曲藝術(shù)也逐漸走入了課堂，希望在不久的將來，能有更多的人去欣賞我們傳統(tǒng)的藝術(shù)，不要讓這些傳統(tǒng)藝術(shù)走向消亡。
京劇課心得體會(huì) 篇8
戲曲歷史悠久，是中國(guó)的經(jīng)典。不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。很順眼。它的一些情節(jié)讓人落淚，而另一些則精彩紛呈，精彩絕倫。
小時(shí)候看到父母看歌劇，總覺得他們太守舊，跟不上潮流。如果我被殺了，我就不會(huì)去看舊東西了。
俗話說：“想知道梨的味道，最好自己嘗一嘗�！辈恢朗遣皇菦]味道。一嘗就驚呆了！在今天的語文課上，當(dāng)我珍惜并認(rèn)真欣賞中國(guó)特有的戲曲時(shí)，真的是驚呆了。原來中國(guó)戲曲這么有藝術(shù)！我是井底之蛙！外國(guó)人怎么配這個(gè)祖先留下的寶藏？難怪老一輩的人對(duì)這些歌劇那么熱衷，那么熱愛。
現(xiàn)在感覺什么“不看戲曲的人應(yīng)該是中國(guó)人”。不是嗎？這些歌劇就像我們國(guó)家的歷史。只有懂得欣賞，懂得關(guān)注，懂得挖掘的人才稱得上真正的中國(guó)人。因?yàn)樗麄兩钌蠲靼滓粋�(gè)道理，戲曲是我們的國(guó)寶，戲曲是我們的國(guó)粹，戲曲是我們的國(guó)��！怎么才能忘記他們？在當(dāng)今社會(huì)，我們年輕人的視野已經(jīng)轉(zhuǎn)向流行音樂、電影和互聯(lián)網(wǎng)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。事實(shí)上，當(dāng)我們仔細(xì)欣賞我們的歌劇時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們就像精彩的歷史故事，將歷史的畫面展現(xiàn)在我們面前，把我們帶入歷史的隧道，讓我們沉浸在其中，給我們留下深刻的感受。
怎么才能忘記歌劇的藝術(shù)魅力？我們要欣賞中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它永放光芒，讓它代代相傳！
京劇課心得體會(huì) 篇9
現(xiàn)在的年輕朋友不太喜歡京劇，但我對(duì)京劇很感興趣。
我對(duì)京劇的興趣是受爺爺奶奶影響的。他們愛京劇，只要電視上有京劇節(jié)目，比如《九州戲苑》，他們就一直想看。久而久之，我也被感染了。我發(fā)現(xiàn)京劇中有很多傳統(tǒng)文化的精髓。
說實(shí)話，我對(duì)京劇了解很少，只知道京劇講究“唱、讀、演”，京劇分“生、凈、末丑”五個(gè)行業(yè)。我經(jīng)常把“鄭丹”和“花旦”混淆，有時(shí)甚至統(tǒng)稱為“肖丹”。我只看過三部完整的�。骸肚叵闵彙�，《九江口》，《九道本》。現(xiàn)在藝術(shù)節(jié)目或者綜藝節(jié)目里演的京劇，大部分都是名劇，我看過很多這樣的小段子。最喜歡的是《鎖麟囊》的《春秋亭》，《徐策跑城》的《詹湛青田》，《玉堂春》的《蘇三離開洪洞縣》。
有人認(rèn)為京劇慢，不耐煩聽。其實(shí)京劇節(jié)奏感很強(qiáng)，速度有快有慢，但要看劇情。快，快得連你都聽不到。不知什么意思，已經(jīng)唱過了。像《秦香蓮》里的一段，“徐燁在看它近”，多快啊！電視屏幕不放字幕，根本聽不清楚。為什么這么快？這是為了表達(dá)包公的憤怒之情和讓陳世美認(rèn)出秦香蓮的渴望。慢，慢到可以拖半分鐘一個(gè)字�！顿F妃醉酒》楊貴妃的歌詞有多慢，就是為了體現(xiàn)楊貴妃優(yōu)雅的氣質(zhì)和失落的心情。
總之，京劇的藝術(shù)是很有魅力的，仔細(xì)欣賞就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的美。我會(huì)繼續(xù)觀看和學(xué)習(xí)京劇，希望越來越多的年輕朋友了解和熱愛京劇。
京劇課心得體會(huì) 篇10
在我們的仔細(xì)聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩的演唱、身段表演無不在我的腦海里留下了深刻的印象。
經(jīng)過近一段對(duì)京劇的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)京劇原來并不是那么一回事兒，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)腔調(diào)，便需要苦練許久，這里面除了天賦，更需要后天的練習(xí)。然后各個(gè)動(dòng)作，各種眼神變化，各種腔調(diào)的運(yùn)用，要將之融會(huì)貫通，這其中要下的苦功不免讓人感到“驚懼”，于是才知“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的真實(shí)表達(dá)。
京劇首先是音樂美，然后是動(dòng)作美。即便不用眼睛看，光用耳朵去感受，便能體會(huì)到京劇的魅力。以便有許多老人守著收音機(jī)，咿咿呀呀的跟唱。京劇有其韻律，有其節(jié)奏，有其層次，用耳朵去聽，用嘴巴去唱，沉浸在其中，享受其樂無窮。
費(fèi)老師說：“唱京劇者，演繹他人的故事，演到氣憤處，怒目圓睜，唱到高興處，哈哈大笑�！本﹦∈强鋸埖谋憩F(xiàn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)卻往往是真情流露，感人頗深。
京劇屬于中華文化中一門高深的藝術(shù)，卻也體現(xiàn)了中華民族的哲學(xué)思想。京劇的表現(xiàn)有“四欲”法則，是欲左先右，欲進(jìn)先退，欲放先收，欲上先下。這其中的韻味與太極有許多的相同之處，要求處之圓滑，剛?cè)岵?jì)，進(jìn)退自如，點(diǎn)到為止，將鋒芒內(nèi)蘊(yùn)，每個(gè)動(dòng)作都會(huì)有所保留，不做到極致。這其中體現(xiàn)的便是中華民族的哲學(xué)思考，恪守中道，堅(jiān)持原則，不偏不倚，無過無不及。
京劇無愧為國(guó)粹，一門藝術(shù)，卻映射整個(gè)中華文化，在當(dāng)今潮流，亦是最美花兒綻放。
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