青年教師心得體會(huì)范文
近年來(lái),由于學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大,青年教師逐年增多,目前,我校中青年教師已占全校教師總數(shù)的80%,而青年教師是教育事業(yè)發(fā)展的主力軍,一個(gè)學(xué)校如果忽視了對(duì)青年教師的培養(yǎng)和建設(shè),就會(huì)失去教育發(fā)展的動(dòng)力。因此,解放思想、更新觀念、把握機(jī)遇、建立和創(chuàng)造青年教師脫穎而出的機(jī)制,是提高整體師資隊(duì)伍素質(zhì)的重要保障。根據(jù)我近幾年對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作,我頗有一些感受:
一、選苗子
培養(yǎng)青年骨干教師的第一步工作就是要選好苗子。選苗子的標(biāo)準(zhǔn)有三條:
1.師德。被培養(yǎng)的青年骨干教師必須具有“三心兩愛(ài)”,即終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心;熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),熱愛(ài)教育事業(yè)。
2、師才。被培養(yǎng)的青年骨干教師必須具備教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,能獨(dú)立處理教材,選擇教法,有效地監(jiān)控教學(xué)過(guò)程,具有一定的教學(xué)科研能力,會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)裝備。
3.師識(shí)。被培養(yǎng)的青年教師必須具有合格學(xué)歷,專業(yè)知識(shí)扎實(shí),知識(shí)面比較寬廣,興趣廣泛。
二、鋪底子
鋪底子就是學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,為被培養(yǎng)的青年骨干教師夯實(shí)基礎(chǔ),搭建成才的舞臺(tái),提供成才的途徑。
1.思想引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,樹(shù)立正確的教育觀、人才觀。學(xué)校要開(kāi)展一系列有利于青年教師成才的活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng),營(yíng)造一種奮發(fā)向上,開(kāi)拓進(jìn)取的校園氛圍。
2、建立激勵(lì)機(jī)制
。1)制度激勵(lì)。學(xué)校要建立有利于青年教師成長(zhǎng)的激勵(lì)制度,如《教師教育、教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)制》、《校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制》、《教職工考核晉升制》等制度。
(2)“榜樣”激勵(lì)。學(xué)校要善于挖掘青年教師在教育、教學(xué)上的閃光點(diǎn),要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)和場(chǎng)所大力進(jìn)行表彰,樹(shù)立全體青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。
3、提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校要有意識(shí)地安排青年教師外出參加高層次的教育、教學(xué)研討班,市地一級(jí)的骨干教師培訓(xùn)班、研究生課程進(jìn)修班,更要鼓勵(lì)青年教師攻讀在職研究生學(xué)位。
三、給位子
1.實(shí)行校內(nèi)低職高聘。對(duì)師德高尚、教育教學(xué)工作優(yōu)異的青年教師實(shí)行為期一年的低職高聘制度,為青年教師提供一個(gè)施展才華、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì),就會(huì)極大地激發(fā)青年教師的教育教學(xué)積極性。
2.大膽啟用青年教師。積極創(chuàng)造條件,讓德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、乃至校長(zhǎng)助理。
3.授予各類榮譽(yù)稱號(hào)。根據(jù)青年教師教育教學(xué)實(shí)績(jī),積極推薦青年教師參與各類教育和教學(xué)技能比賽、評(píng)比。
四、壓擔(dān)子
為了培養(yǎng)青年教師早日成才,學(xué)校要對(duì)青年教師實(shí)行“放擔(dān)、放心、放手”的“三放”,鼓勵(lì)青年教師勇挑重?fù)?dān),發(fā)揮主觀能動(dòng)性,主動(dòng)發(fā)展。
青年教師在教學(xué)上不搞論資排輩,要實(shí)行滿負(fù)荷工作量。讓培養(yǎng)的青年骨干教師擔(dān)任班主任。學(xué)校要求青年骨干
教師不僅自己有教育和教學(xué)科研課題,還要積極參加學(xué)校的教育教學(xué)科研活動(dòng)。每學(xué)期都要開(kāi)設(shè)教研公開(kāi)課,千方百計(jì)地將青年教師的教研公開(kāi)課推出去,讓青年教師在教學(xué)同行中接受檢驗(yàn)。讓他們學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)校某一方面的管理,可以進(jìn)一步鍛煉他們的能力、培養(yǎng)他們的才干,為他們?nèi)蘸蟪蔀閷W(xué)校教育發(fā)展的棟梁之材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、結(jié)對(duì)子
學(xué)校為了幫助青年教師盡快成才,在教學(xué)上要實(shí)行導(dǎo)師制,由 學(xué)校的老教師或名教師與青年教師簽訂師徒結(jié)對(duì)目標(biāo)責(zé)任協(xié)議書(shū),具體規(guī)定導(dǎo)師傳、幫、帶的經(jīng)驗(yàn)職責(zé)。導(dǎo)師要向青年教師傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助青年教師提高思想品德水平和掌握業(yè)務(wù)。需要各級(jí)教育行政部門和學(xué)校共同開(kāi)展研究,制定出切實(shí)可行的措施,并且制度化,在實(shí)踐中不斷改進(jìn)、完善。
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