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當(dāng)班主任的心得體會

時間:2020-09-07 12:35:15 心得體會范文 我要投稿

當(dāng)班主任的心得體會范文

  班級管理,時間過得真快,不知不覺來聚源路小學(xué)已經(jīng)一年多了。在這里我實現(xiàn)了由一名學(xué)生到一名老師的轉(zhuǎn)變。最值得慶幸的是今年我擔(dān)任了一名班主任。這是我第一次帶班,其中的“辛酸”只有自己經(jīng)歷了才能體會得到。

當(dāng)班主任的心得體會范文

  在咱學(xué)校一年多聽校長說的最多的就是“責(zé)任心、愛心、耐心”。于是我習(xí)慣了時刻反省自己。尤其是今年當(dāng)了班主任,我時刻提醒自己要對得起自己的良心。要用自己的愛心去感化學(xué)生,更重要的愛學(xué)生要他感受到。我是這樣做的:

  一、以愛為本,關(guān)心學(xué)生

  “愛”是感情誘導(dǎo)的本源,沒有愛就沒有教育。我們愛學(xué)生,真誠對待他們;學(xué)生也會以誠摯回報我們。我和別的班主任不太一樣,我經(jīng)常給我的孩子們微笑。雖然有時很生氣會吵他們。但我大多時候是笑的,我喜歡多跟學(xué)生在一起,多與他們交流,關(guān)注學(xué)習(xí)、生活的困難生,比如中午,我經(jīng)常為幾個學(xué)習(xí)困難生補習(xí)。我會經(jīng)常對孩子說你的新衣服真漂亮,在哪買的呀?還會經(jīng)常問孩子你星期天玩的開心不。還會時不時的摸著孩子的頭說孩子你長高了。我用自己的行動傳達(dá)著對他們的愛,每個孩子過生日,我除了把校長的祝福送給他之外,還會帶上一塊巧克力或者是糖果。孩子會高興的說:“謝謝,梁老師!毕抡n的時候孩子們會經(jīng)常的圍著我說話。那種感覺真的很幸福。因為孩子們體會到了我的.愛,最讓我感動的是去年我生病住院,我們班的楊明鑫等孩子主動給我打電話問候,一句:“梁老師,好點沒,你什么時候回來給我們上課。”讓我感動萬分。這發(fā)自學(xué)生肺腑的感言激起了我心中的千層浪。我深深體會到:只有在愛的厚土上耕耘不輟,在誠心的沃野上播下種子,才能收獲到愛的碩果。

  二、放下架子,尊重學(xué)生

  在學(xué)生中間,我是以朋友的身份出現(xiàn)的,我從來都是用商量的口氣和孩子說話的。就說我們班的班干部,我采取自己自告奮勇的方法,其他孩子監(jiān)督他的工作。小班長一人輪一天。我從來都是賞罰分明,公平對待每一位孩子。我們班的紀(jì)律是孩子們自己定的。如:早上遲到了自己自覺地擦一天黑板,,跑操跑不好小班長就得再值一天日,全班重新跑一圈。走路隊走不好,集體站那不動等他們不說話了再繼續(xù)走。我尊重每一位孩子的人格,與學(xué)生坦誠相待,下課沒事喜歡把孩子叫到講臺上聊天。課間和他們一起做游戲。讓學(xué)生感到與我之間沒有距離。從而敞開心扉,接納我、相信我。我還讓全班孩子當(dāng)我的老師,讓他們糾正我普通話的發(fā)音;蚺c學(xué)生在同等位置上進(jìn)行討論。這樣,學(xué)生得到了尊重,也認(rèn)為班主任是高大的。

  三、因材施教,批評得當(dāng)

  學(xué)生有錯,班主任該批評,但尖刻地指責(zé)、數(shù)落,粗暴地訓(xùn)斥、挖苦,常常帶來適得其反的結(jié)果。于是,我開始尋找方法,因人施教,采取學(xué)生樂于接受的批評方式,如以褒代貶,先褒后貶,間接提醒,委婉提示,動之以情、曉之以理的正面交談,榜樣對比等等。我會經(jīng)常說“孩子其實你能做的很好,如果你用心做了!鄙险n對那些做小動作的孩子,我會說“看咱班誰誰做的多端正啊,”“看誰的小眼睛一直盯著老師,聽的多認(rèn)真啊。”等等。不論學(xué)生犯有怎樣的錯,他們始終是受教育者,是正學(xué)著做人的時候,應(yīng)給予更多的改過機會。

  四、下苦功夫,轉(zhuǎn)變后進(jìn)生

  我班有不少“問題”學(xué)生,他們的不良習(xí)慣給班級管理帶來了障礙。為了轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生,我以極大的熱情和愛心去做他們的思想工作,也取得了成效。我班的雷強是全校大名鼎鼎的人物,他是一個學(xué)習(xí)有障礙的孩子,每次考試不上50分。也是一個好動的孩子。課間的時候,大家對他的投訴接連不斷,多則一天達(dá)7次8次,少的也有2次3次。每一次有學(xué)生投訴他,我都把他請到辦公室,狠狠地批評他一頓,他也表示要改過,可不用多久,又有學(xué)生投訴他了,我也與他的家長進(jìn)行了溝通,請他家長配合教育,可效果不明顯,雷強依然我行我素。課堂上,雷強不是在亂扔紙團(tuán),就是與同桌說話,搞小動作,批評他他又不承認(rèn),不批評他,他周圍的同學(xué)又無法上課。何況每節(jié)課都如此,哪一位老師上課都是如此,一個雷強就讓我頭痛了一個星期又一個星期。有一次隊會,我準(zhǔn)備選一個衛(wèi)生委員,沒想到雷強竟然舉手競選了,全班“哄”的笑了。我卻嚴(yán)肅的說,雷強能舉手說明他愿意進(jìn)步,咱大家應(yīng)該支持幫助他。只要本周內(nèi)雷強不違反紀(jì)律,考試及格我就讓他當(dāng),大家愿意嗎?全班頓時響起了掌聲。也就是那天的語文課,雷強破天荒沒有扔紙團(tuán),沒有影響我上課。課后,我老是在想,今天的雷強怎么啦,真讓人感到奇怪。第二節(jié)課下課后,我去找他,首先就表揚他在剛才語文課的表現(xiàn),我對他說:“雷強,老師很高興你能安靜聽課,老師很喜歡剛才的你,如果你每節(jié)課都能這樣,老師更喜歡你!”雷強不好意思地笑了。那一天,大家對他的投訴也少了。我想,像雷強這樣的孩子,因為很多同學(xué)都不喜歡他,都不愿意與他交流,他的內(nèi)心是自卑的,是孤獨的,他也渴望與同學(xué)交流,渴望有許多能一起玩的朋友,渴望得到老師的關(guān)心,渴望得到別人的關(guān)注。于是,他只能通過一些方式來引起別人對他的注意與關(guān)注,哪怕這些方式是不正確的,是錯誤的。在了解雷強這些想法后,我不時找機會親近他,摸摸他的頭,幫他整整衣服,拍拍他衣服上的灰塵。也給他安排一個愿意與他一起玩的同桌。漸漸的,雷強有所變化,雖然與其他同學(xué)相比,他還有一定的距離,但與他自身比,以經(jīng)有了很大的進(jìn)步,起碼大家對他的投訴少了許多許多。每一個班都有不少問題學(xué)生,如果我們能像對待自己家里人一樣對待學(xué)生,改變教育的方式,多為學(xué)生著想,多一些寬容,少一些責(zé)備,效果應(yīng)該不一樣。

  總而言之,班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,需要忘我的熱情,需要高度的責(zé)任心,也需要講究方法,做到一張一弛,有分寸,有尺度。把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,使這段共同走過的日子在每一位孩子的心目中成為最美好的記憶,我們得到的將是一個美麗的世界。

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