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參加小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)化工程心得體會(huì)

時(shí)間:2020-08-29 18:47:45 心得體會(huì)范文 我要投稿

參加小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)化工程心得體會(huì)范文

  昨天,全體小學(xué)英語老師有幸到實(shí)小參加了小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)化工程的研討活動(dòng),早上,我們聽了來自上海兩所不同學(xué)校的英語老師的課,聽完之后,感觸良深。兩位老師清新自然的教學(xué)讓我回家后還在久久的回味。在她們的課堂上,任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是水到渠成的,行云流水般的往前推進(jìn),課堂中不管是重點(diǎn)還是難點(diǎn)都處理的恰到好處,既迎合了學(xué)生學(xué)習(xí)的語境,又注重了課堂的實(shí)效。課后我不禁在想,平時(shí)在我的課堂中,我是怎么做的?想要讓我的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上達(dá)到一定的水平,我應(yīng)該怎么做呢?

參加小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)化工程心得體會(huì)范文

  后來李教研員的兩個(gè)字,給了我答案——堅(jiān)持。

  上海兩位老師的課堂固然是優(yōu)秀,但為何兩位老師能有優(yōu)秀的展示,想必也是經(jīng)歷的無數(shù)的捶打摸索。為什么我們就不能上出如此優(yōu)秀的課呢?難道我們不具備這樣的教學(xué)智慧嗎?想來并不一定。通過昨天下午與專家的交流,我深深的感受到,其實(shí)每一個(gè)為師者,都想成為一名好老師,盡自己的所能教出最優(yōu)秀的學(xué)生,但卻總是遇到種種困難,我想問題在于我們沒有很好的堅(jiān)持。

  一. 堅(jiān)持提高自身的'素質(zhì)

  十天前的考試,對于我們來說就是一個(gè)很好的教訓(xùn)。從畢業(yè)時(shí)拿到一份試卷信手拈來,毫不畏懼,到工作僅僅三四年之后拿到一份接近高考水平的試卷竟然無從下手,慌張無措。我們自身的水平已經(jīng)在無形中下降到了自己無法預(yù)知的程度。

  英語是一門語言,它和我們的母語一樣,具有很強(qiáng)的環(huán)境性。長時(shí)間不接觸,不使用,即使已經(jīng)掌握的知識(shí)也很容易遺忘。在明白這一點(diǎn)后,我們可以做的就很多了。沒有環(huán)境,我們可以創(chuàng)造環(huán)境。每天打開foreigner網(wǎng)站,每天熟悉幾句話,就像我們給學(xué)生的everyday English . 晚上打開CCTV9,讓自己的耳邊充斥著英語,即使有時(shí)是無意識(shí)記,長期堅(jiān)持,也會(huì)達(dá)到累積的作用,就像我們課上用全英文授課,不斷的重復(fù)輸入,孩子的知識(shí)累積達(dá)到一定的程度,總會(huì)有輸出。休閑時(shí)間,看看英美劇,感受最純正的英語發(fā)音和語音語調(diào)以及最口語化的表達(dá)。每天堅(jiān)持瀏覽China Daliy 網(wǎng)站上的新聞,了解時(shí)事,拓展自己的詞匯量,一舉兩得。

  二. 堅(jiān)持完善每日課堂

  每一個(gè)老師對相同的教學(xué)理念都有不同的理解,所以每個(gè)老師的課堂風(fēng)格都不盡相同。課堂中教學(xué)的方法,形式,組織靠的是教師的教育智慧。一些通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)獲得的教學(xué)方法如果行之有效,就應(yīng)該很好的落實(shí)到每一節(jié)課中,天天堅(jiān)持。比如高年級學(xué)生的課前朗讀三分鐘,或者最簡單的Free talk 環(huán)節(jié),鞏固運(yùn)用所學(xué)知識(shí),相信這些簡單的問題能給學(xué)生更多開口的機(jī)會(huì),讓他們在開口的過程中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信。但我在平時(shí)的課堂中就沒有做到堅(jiān)持使用,這一點(diǎn)值得深刻反思。

  此次聽課,在課堂教學(xué)中收獲最多的,是在教學(xué)中對每一單元每一課時(shí),進(jìn)行情景再構(gòu)。正如丁老師所說,這對我們老師提出了很高的要求,我們是編劇,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)出符合學(xué)習(xí)目標(biāo)的情境;我們是導(dǎo)演,要決定每一節(jié)課的進(jìn)程。課堂情境再構(gòu)可能會(huì)讓這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)更加明確,讓學(xué)生在情境中學(xué)的新知,更加有利于課后知識(shí)的運(yùn)用。何樂而不為呢?

  評課中聽到史老師說,孩子們在下課后嘴里還念念有詞說著上課的內(nèi)容,這種情況在我們班的孩子身上也時(shí)有發(fā)生,那時(shí)候,你會(huì)體驗(yàn)到什么叫教育的幸福。我相信,每天不斷的堅(jiān)持,會(huì)讓我們的教育幸福之花開的更加頻繁,更加長久!大家一起努力吧!

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