中專教師班級(jí)管理工作心得體會(huì)范文
有人說(shuō)：“班主任是班級(jí)工作的教育者﹑組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校進(jìn)行班級(jí)教育工作的得力助手和骨干力量”。班級(jí)管理工作的確艱辛，千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，如何做好班級(jí)管理工作，做一名合格的班主任是我們一直探索的課題。下面我就中專生的特點(diǎn)，結(jié)合自己近年來(lái)?yè)?dān)任班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會(huì)：
一、準(zhǔn)確把握學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作
從我?guī)У膸讓弥袑Ｉ鷣?lái)看，這些學(xué)生大多有這么些特點(diǎn)：獨(dú)生子女多，女生多;以我為中心，斤斤計(jì)較，缺乏互助和團(tuán)隊(duì)精神，難以相處;法律意識(shí)淡漠，做事不計(jì)后果;學(xué)生成績(jī)普遍不理想，厭學(xué)現(xiàn)象較為普遍;缺乏必要的毅力及意志，自我控制力差;有逆反心理等等。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我通常是這樣做的：
1、教學(xué)生學(xué)會(huì)做人
學(xué)生的不文明的言行、自私自利、缺乏責(zé)任感、不能正確處理和同學(xué)的關(guān)系等等這些問(wèn)題對(duì)我的工作觸動(dòng)很大。使我深切體會(huì)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人至關(guān)重要，因此我經(jīng)常以學(xué)生比較感興趣的話題來(lái)開主題班會(huì)，比如：IQ和EQ哪個(gè)更重要、世界500強(qiáng)需要的13種人、比爾蓋茲為什么會(huì)成功等等，以此開展教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
2、激勵(lì)——善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給他們信心
現(xiàn)在的中專生的確存在這樣或那樣的問(wèn)題，讓我們做班主任的絞盡腦汁也束手無(wú)策。但我認(rèn)為這些學(xué)生內(nèi)心還是希望自己成為好學(xué)生的，他們也有理想，也有人生目標(biāo)，也渴望進(jìn)步，關(guān)鍵在于他們對(duì)根深蒂固的不良習(xí)慣無(wú)能為力。以前，對(duì)于違紀(jì)、犯錯(cuò)的學(xué)生，我經(jīng)常是說(shuō)教或嚴(yán)厲批評(píng)，一開始這種辦法有點(diǎn)效果，但是時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生逆反心理反而增強(qiáng)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)覺得采取“肯定”學(xué)生的方法比較有效，也就是要盡量挖掘他們身上潛在的閃光點(diǎn),一旦他們不經(jīng)意的顯露出絲毫好的跡象,我就好好加以利用,對(duì)其加以充分肯定,并大力扶植,一點(diǎn)點(diǎn)重樹他們的自尊心與自信心。
3、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生幫助
每次開完班會(huì)或我要離開教室的時(shí)候，我一定會(huì)向全班學(xué)生問(wèn)句話：你們有沒有什么問(wèn)題需要我?guī)兔鉀Q的?有沒有什么情況向我反應(yīng)?問(wèn)的次數(shù)多了，找我?guī)兔Φ膶W(xué)生也就多了，幫學(xué)生解決的問(wèn)題多了，我便走進(jìn)了很多學(xué)生的心里，得到了他們的信任，他們也就能真正接受我的勸導(dǎo)和教育。除此之外，我還經(jīng)常會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況﹑心情狀況﹑健康狀況、學(xué)習(xí)情況等。
二、以身作則，樹立威信
班主任要樹立威信，我覺得靠對(duì)學(xué)生“嚴(yán)”或“兇”并不能取得長(zhǎng)久的效果。班主任自身的言行舉止對(duì)能不能樹立威信非常重要，換句話說(shuō)處處為人表率，以身作則才是樹立威信的良方。比如，我定在七點(diǎn)鐘開班會(huì)，我絕對(duì)不會(huì)七點(diǎn)以后到達(dá)教室，總是要提前到達(dá)。對(duì)于學(xué)生的請(qǐng)求，我總要記在手機(jī)的備忘錄里，開好鬧鈴，定期提醒，以免忘記讓學(xué)生失望。特別是學(xué)生急需解決的問(wèn)題，我總要上緊幫忙，比如，有次四、六級(jí)考試，學(xué)生在考前一個(gè)小時(shí)打電話給我說(shuō)準(zhǔn)考證掉了，我二話沒說(shuō)，打的趕往學(xué)校，幫助找相關(guān)部門讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加考試，學(xué)生覺得我很負(fù)責(zé)，所以愿意聽從我的教導(dǎo)， 這樣也就樹立了我的威信。
三、班級(jí)管理制度化，學(xué)生考核數(shù)量化
俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓” 。要搞好班級(jí)管理，班級(jí)管理一定要有章可尋、違紀(jì)必究，所以制定合理的班規(guī)是非常必要的。但班規(guī)的制定一定要適合班級(jí)大部分學(xué)生，也就是說(shuō)大部分學(xué)生都能遵守，并不是越嚴(yán)越好，班規(guī)過(guò)于嚴(yán)格，多數(shù)學(xué)生都不能遵守，這會(huì)造成班規(guī)難以執(zhí)行的尷尬局面。同時(shí)，制定班規(guī)不能是班主任說(shuō)了算，更不是班干部說(shuō)了算。我班在制定班規(guī)時(shí)，一般由我和班干部擬定草稿，交全班同學(xué)討論決定，由全班同學(xué)來(lái)監(jiān)督實(shí)施。對(duì)學(xué)生的'遲到、早退、病事假、缺席、班會(huì)、校內(nèi)外集體活動(dòng)等出勤情況，晚自習(xí)、勞動(dòng)衛(wèi)生等分別進(jìn)行量化考核，全班排名，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、帶動(dòng)中間、激勵(lì)后進(jìn)。
四、要建設(shè)一支得力的班干部隊(duì)伍
抓好了班干隊(duì)伍的建設(shè)，將會(huì)事半功倍。首先選拔班干是關(guān)鍵的第一步，對(duì)于班干特別是新生班班干的選拔，我不會(huì)急于確定，一般找?guī)讉�(gè)初認(rèn)為還不錯(cuò)的學(xué)生，分配任務(wù)，多方考察，再推薦到班會(huì)選舉。其次，對(duì)于確定好的班干，要經(jīng)常給予指導(dǎo)，教其工作方法 ，給班干適當(dāng)權(quán)力，以調(diào)動(dòng)其積極性。其次，對(duì)班干部的工作要大力支持。當(dāng)然，班干犯錯(cuò)誤也是難免的，作為班主任要能理解并加以引導(dǎo)。
五、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系
與家長(zhǎng)共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，是我班級(jí)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)重要措施。中專生自控能力差，思想問(wèn)題也比較多，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的違規(guī)違紀(jì)行為，與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通報(bào)其在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，并請(qǐng)求家長(zhǎng)配合和支持，這是十分必要的。但是，和家長(zhǎng)聯(lián)系并不一定就要在學(xué)生違紀(jì)的時(shí)候，在很多情況下，學(xué)生進(jìn)步很快，表現(xiàn)突出，我也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)學(xué)生，并讓家長(zhǎng)給學(xué)生打電話祝賀，以提高學(xué)生的積極性。
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