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網(wǎng)上特崗培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2020-10-31 18:06:09 心得體會(huì)范文 我要投稿

網(wǎng)上特崗培訓(xùn)心得體會(huì)

  當(dāng)好一名教師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的老師、家長(zhǎng)想要什么樣的老師,下面是yjbys整理的關(guān)于網(wǎng)上特崗培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎借鑒參考!

網(wǎng)上特崗培訓(xùn)心得體會(huì)

  網(wǎng)上特崗培訓(xùn)心得體會(huì)范文一

  轉(zhuǎn)眼間,我在xx縣的崗前培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束,雖說(shuō)是短短的兩天,可我卻受益非淺。

  剛來(lái)到這個(gè)陌生的地方時(shí),我心中有一種莫明的慌恐。我在旅舍里休息了一夜之后,來(lái)到了xx縣教育局報(bào)到,這里的領(lǐng)導(dǎo)也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問題,接著就是培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)。

  給我們上課的老師有教育局里面的領(lǐng)導(dǎo)、有幾所學(xué)校的校長(zhǎng),有些領(lǐng)導(dǎo)雖說(shuō)看著年齡已經(jīng)很老了,但是他們說(shuō)話依舊是那么的青春、風(fēng)趣。因此吸引了我的注意力,也引發(fā)了我的聯(lián)想,我想到:對(duì),就是這種精神風(fēng)貌才是一個(gè)真正的老師形象,最簡(jiǎn)單的,如果一個(gè)老師充滿了陽(yáng)光,也能帶動(dòng)自己的學(xué)生充滿活力、想象力,也能給學(xué)生帶來(lái)溫暖的課堂、和諧的課堂氛圍。這就是這些領(lǐng)導(dǎo)給我的第一印象。

  其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當(dāng)一名合格的人民教師。

  雖說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候試講過(guò)、實(shí)習(xí)過(guò),我也在民辦學(xué)校上過(guò)課過(guò),但是我們都只是去做好自己的本分、盡好自己的職責(zé),但卻從未認(rèn)真的想過(guò)這些問題。

  聽了這些老師的講課之后,我才真正的意識(shí)到原來(lái)要想當(dāng)好一名合格的人民教師真的不是那么容易。聽了講課之后我個(gè)人有以下一些膚淺的見解。

  當(dāng)好一名教師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的老師、家長(zhǎng)想要什么樣的老師:當(dāng)然必須是希望能有一個(gè)專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)的老師,這樣更能將更多的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生;除此還必須是老師的自身品德修養(yǎng)問題,俗話說(shuō)“其身正,不令而為;其身不正,雖令不從。”其次就是作為一個(gè)老師的人際交往關(guān)系,老師除了要和學(xué)生搞好關(guān)系之外,還得和家長(zhǎng)、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事之間都必須得有很好的人際關(guān)系,這樣會(huì)便于我們開展教學(xué)活動(dòng)。再次就是作為一個(gè)老師要每天思考一下自己的教法問題,備好學(xué)生、備好教材走一條屬于自己的科學(xué)的、合理的、創(chuàng)新的教法之路,繪出自己的個(gè)人色彩。

  另外就是作業(yè)安排質(zhì)、量的合理化,課后輔導(dǎo)的工作也必須到位,每天還作好學(xué)生易錯(cuò)的記錄,替學(xué)生尋找一下原因以及解決的方法。

  網(wǎng)上特崗培訓(xùn)心得體會(huì)范文二

  雖然假期的休息被打破,但我有幸參加了這樣一次可以說(shuō)成是經(jīng)典的匯集、名師的聚會(huì)的培訓(xùn),受益匪淺都不足以表達(dá)我所收獲的感受,在學(xué)習(xí)過(guò)程中我培養(yǎng)著作為教師的驕傲,沸騰著即將勝任的熱血,積累著平凡生活的幸福,沉淀著對(duì)于生命的敬重,憧憬著教育工作的美好,喜歡每一位老師的語(yǔ)言,喜歡每一位老師的經(jīng)歷,希望在那里可以找到未來(lái)的自己,生動(dòng)的語(yǔ)言中訴說(shuō)著作為一名教師的榮幸之至,不同的經(jīng)歷講訴著以人為本的不同意義,由此,我獲得了對(duì)于工作,學(xué)習(xí),生活,乃至生命的感受。

  心得一 用全力以赴的心態(tài)對(duì)待工作

  工作就是付出努力,以達(dá)到某種目的,工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng):有位專家,把人們的工作心態(tài)分為以下三種:

  第一種:應(yīng)付狀態(tài),表現(xiàn)為:碌碌無(wú)為,責(zé)任意識(shí)缺失。

  第二種:用心狀態(tài),表現(xiàn)為:盡力而為,自覺,擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

  第三種:追求完美狀態(tài),表現(xiàn)為:全力以赴,有強(qiáng)烈的事業(yè)心。

  初為人師的我本就帶著彷徨的心,特別是擔(dān)任班主任這一工作后,越發(fā)感到不知所措,不知道應(yīng)該從哪里做起,帶著這些擁有不同性格的孩子,讓我感覺到自己的心分成了幾十份,每天除了想著怎樣傳授他們知識(shí),還要心系著他們的生活及心理變化,班級(jí)內(nèi)有不同種類的孩子,有調(diào)皮的、散漫的、家庭離異的、自理能力差的學(xué)生。班級(jí)管理是一方面,教學(xué)成績(jī)是一方面,由于年輕沒有多少工作經(jīng)驗(yàn),好多地方做得不夠好。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來(lái)從事我的工作,覺得只要我凡事都盡力了就不會(huì)留下遺憾了。然而教書這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)卻內(nèi)蘊(yùn)者不可忽視的責(zé)任,我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的,應(yīng)還做到全力以赴,雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài)。我們還年輕,擁有

  朝氣和旺盛的精神氣神,就應(yīng)該在這個(gè)時(shí)期讓自己保持最佳狀態(tài),在享受教育的過(guò)程中讓學(xué)生的命運(yùn)朝向更美好的一面,這份工作是讓人敬重的,讓自己敬畏的給自己樹立更高的切合實(shí)際的目標(biāo),然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美

  心得二 學(xué)以致用---做個(gè)性化、有才情的教師

  學(xué)習(xí),對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生而言,在以往的二十年里不曾斷過(guò),奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò):“也許人,最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。 一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的'時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”學(xué)習(xí)在很多人看來(lái)就是那么一回事,卻也難懂“學(xué)無(wú)止境”的真諦,當(dāng)由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)換的瞬間,也竟通曉了責(zé)任的意義,所以學(xué)習(xí)仍會(huì)是未來(lái)路上必不可少的一種生活方式,當(dāng)時(shí)代扯著我的手向前不斷的奔跑時(shí),只有自己與之持平或超越它,放下或反扯住時(shí)代的手,自己才不會(huì)疲憊,所以只這一次是更有動(dòng)力的學(xué)習(xí),至少倔強(qiáng)的我不會(huì)屈服落在時(shí)代的背后,被自己的學(xué)生嘲笑,要與他們共同快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  心得三 持有感恩的心---做生活型、有激情的教師

  一年來(lái)除了操心費(fèi)力之外還讓我體會(huì)到了初為人師的成功與快樂,更讓我體會(huì)到了成功的取得,不是一蹴而就的,它來(lái)自于所處的群體的給予和幫助,加上個(gè)人的努力。但有一點(diǎn)是不變的,只要你懷著一顆感恩的心,用心做好生活中的每一件事,有多少付出,就有多少收獲。想要在學(xué)生的生命中留下印記,想要在自己的生命里程碑聲留下刻痕,想要用生命享受教育,想要經(jīng)營(yíng)在教育中收獲的幸福,想要讓內(nèi)心世界充實(shí),想要心靈變得敏銳,想要捕捉生命的每一個(gè)瞬間,無(wú)論苦樂,無(wú)論風(fēng)雨,生命中總會(huì)經(jīng)歷。因此,我嘗試著學(xué)習(xí)李準(zhǔn)基的八條控心術(shù):“懂得要去思考,懂得要多關(guān)懷,懂得要多努力,懂得要去感謝,能夠留心觀察,有強(qiáng)烈的自尊,保持一份熱情,不會(huì)害怕失敗!”想要以此為自己的生命增添色彩,想要在年輕的生命里保留如此的心情和激動(dòng),想要學(xué)會(huì)并傳授給每一位學(xué)生,并以此感謝降臨于生命中的幸運(yùn),以此紀(jì)念曾經(jīng)現(xiàn)在和將來(lái)參與我生命的每一位,以此閃耀自己參與學(xué)生生命的每一刻!

  心得四 生命---這是一項(xiàng)課題,且是一項(xiàng)難題

  生命,附帶教育的生命無(wú)形之間就多了一份使命感,不僅要讓自己的生命因此散發(fā)光輝,還要以此光輝照亮他人的生命,身背著解放心靈,提升境界,教書育人,傳承文化,引領(lǐng)社會(huì)的責(zé)任,如此的生命在尺壁寸陰的時(shí)光隧道里,保持著對(duì)于神圣職責(zé)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。想要以此為自己的生命增添色彩,想要在年輕的生命里保留如此的心情和激動(dòng),想要學(xué)會(huì)并傳授給每一位學(xué)生,并以此感謝降臨于生命中的幸運(yùn),以此紀(jì)念曾經(jīng)現(xiàn)在和將來(lái)參與我生命的每一位,以此閃耀自己參與學(xué)生生命的每一刻!

  對(duì)于我的整個(gè)人生來(lái)說(shuō),三年的軌跡可長(zhǎng)可短,作為一位教育工作者,書法大師啟功先生教誨:學(xué)為人師,行為人范。作為一位基礎(chǔ)教育者更應(yīng)如此!寬容而不失原則,兼容而不失自我,包容而不失揚(yáng)棄,大度而又溫潤(rùn),做真誠(chéng)的創(chuàng)新典范,做熱情的好學(xué)楷模,做自由的仁愛天使,愿以高尚的師德影響學(xué)生,愿以真摯的情誼感化學(xué)生,愿意嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生,愿以科學(xué)的理論武裝學(xué)生,愿以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生,愿以崇高的理想感召學(xué)生,愿用自己的心感染身邊的人,原用自己的愛成為學(xué)生的朋友。在人的本性中,有一種傾向:我們把自己想象成什么樣子,就會(huì)成為什么樣子。

  我想告訴自己:按照自己的人生規(guī)劃,守住自己最初的志向,帶著一份使命,肩負(fù)一種責(zé)任,我要一直開心的生活,我要一直健康的工作,我要一直保持燦爛的笑容,我要努力用心的享受教育,我要一直幸福的感受生活,在回首之間,我無(wú)悔于自己的選擇,并以此作為座右銘,我需一直勇敢的走下去。

  網(wǎng)上特崗培訓(xùn)心得體會(huì)范文三

  在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,我踏上了特崗教師的行程,開始了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)班主任工作規(guī)范,課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,說(shuō)課、聽課、評(píng)課,課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

  在培訓(xùn)中,老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)三中做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

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