有趣的歇后語(yǔ)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的有趣的歇后語(yǔ)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的歇后語(yǔ)作文 篇1
歇后語(yǔ)，是語(yǔ)文文化冰宮中最不可或缺的一環(huán)，也是東方魅力中最閃耀的一枚鉆石，更是一種神秘又令人愛(ài)慕的藝術(shù)。
在歇后語(yǔ)的王國(guó)里，我們是快樂(lè)又歡欣的。
這天，我們一家正在吃飯，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“寶貝你喜歡歇后語(yǔ)嗎？”“喜歡��！”我驚喜地答道，問(wèn)：“怎么，媽媽，你也喜歡上歇后語(yǔ)了？”
“嗯，前幾天在圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)候碰到一個(gè)小孩子在看一本歇后語(yǔ)，他還邀請(qǐng)我一起看，我覺(jué)得挺有趣的�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，忽然想起家里好像還有一本歇后語(yǔ)的書(shū)，便激動(dòng)地說(shuō)：“這樣吧！媽媽，咱們一起來(lái)一場(chǎng)歇后語(yǔ)大賽吧！”
“好啊！求之不得。讓我來(lái)順便考考你的語(yǔ)文積累功力如何�！�
“盡管來(lái)吧！一定接招！”我把那本封面已經(jīng)有些臟的書(shū)送到媽媽手中，拍著胸脯信心滿滿地說(shuō)：“隨便考我！”
“請(qǐng)聽(tīng)題——白骨精懷孕……”
“心懷鬼胎！”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我大吼一聲，媽媽微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“祝賀你！”
“請(qǐng)繼續(xù)聽(tīng)題目——和尚打傘是什么？”“無(wú)法無(wú)天��！這是一個(gè)諧音歇后語(yǔ)�！蔽掖鸬�，對(duì)媽媽不滿地抱怨：“媽媽，你出題可不可以難一點(diǎn)�。∵@些都太簡(jiǎn)單了！”
“別太驕傲哦�！眿寢屝χ隽艘坏离y題：“那你說(shuō)說(shuō)，砌墻的石頭是什么？”
砌墻的石頭？我好像在一本書(shū)上看到過(guò)這個(gè)歇后語(yǔ)，只可惜，腦子一時(shí)短路，壓根兒想不起來(lái)它的具體所指。我著急地在原地蹦蹦跳跳，可就是沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒，典型的越著急越無(wú)可奈何。
“怎么辦？”媽媽已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，我卻還是要想不出答案，真的是樂(lè)極生悲，得意忘形輸了全局�。 案嬖V你答案吧，砌墻的石頭——后來(lái)居上��！”
我仔細(xì)一想，懊惱地拍了拍自己的腦袋，不服輸?shù)卣f(shuō)：“再來(lái)！我就不信我會(huì)一直錯(cuò)下去！”
“你現(xiàn)在的心態(tài)可不是很好喲，小心點(diǎn)。聽(tīng)題，早開(kāi)的紅梅——”
“一枝獨(dú)秀！”我還沒(méi)來(lái)得及出聲，身后一個(gè)熟悉的聲音卻打斷了我，原來(lái)是下班的爸爸回來(lái)了，他也興致勃勃地參與了答題。
“請(qǐng)聽(tīng)題，這是一道難題喲，讀《水滸傳》掉眼淚，請(qǐng)問(wèn)是什么？”
讀《水滸傳》掉眼淚？這是什么題�。∥易谠卣碇^冥思苦想，可就是一點(diǎn)兒靠譜的答案都沒(méi)有。再一看二號(hào)選手爸爸，只見(jiàn)他悠閑地吃這一塊紅燒肉，用眼角的余光瞥我一眼，那眼神不言而喻：放棄唄！
不行，說(shuō)什么都不能輸?shù)�，我捧著腦袋在原地轉(zhuǎn)圈，嘴里念念有詞，反反復(fù)復(fù)琢磨那幾個(gè)字：“讀《水滸傳》掉眼淚，讀《水滸傳》掉眼淚……”突然，我腦子一轉(zhuǎn)，大喊起來(lái)：“我知道了，媽媽，是不是瞎操心！”
媽媽對(duì)我笑笑，說(shuō)：“答對(duì)了一半，繼續(xù)想想�！�
“那……是替古人瞎操心？”我試探性地問(wèn)。媽媽為我鼓掌，說(shuō)：“恭喜你答對(duì)了！一字不差�！�
“耶耶！”我欣喜若狂，這畢竟是我第一次臨時(shí)靠自己的推理能力想出答案，真是太開(kāi)心了。
歇后語(yǔ)，真是有趣，我決定，以后一定要好好學(xué)習(xí)它，讓自己走在文化的前沿！
有趣的歇后語(yǔ)作文 篇2
歇后語(yǔ)是古代人民幾千年流傳下來(lái)的文件，有謎面和謎底組成，也叫俏皮話。今天社團(tuán)課上，老師就讓我們玩歇后語(yǔ)對(duì)對(duì)子的游戲。老師給每位同學(xué)一張紙條，上面寫著半句歇后語(yǔ)，比如你手上拿著是謎面，你就要在班上同學(xué)的紙中找能和這句話配對(duì)的謎底。
同學(xué)們拿到紙條后既緊張又激動(dòng)：有的皺眉思索著；有的抓耳撓腮；有的交頭接耳，有的迅速離開(kāi)座位開(kāi)始尋找。我拿到的是“昏昏欲睡”，我想它是謎底，于是我就在班上同學(xué)的紙條中找我的謎面。我在班上走了一圈又一圈，可就是沒(méi)找到，眼看著同伴們一個(gè)個(gè)配上了對(duì)子，臉上洋溢著成功的喜悅，我更是心急如焚。李想的'“新春的橫批”配上了和任哲凱的“萬(wàn)事如意”；鄔抒諾的“夏天的烘籠”配上了鐳澌的“沒(méi)用處”等等。“吃了冬眠靈”，忽然這幾個(gè)字跳入了我的眼簾，這不就是我想要的謎面嗎？我興奮地手舞足蹈，“吃了冬眠靈——昏昏欲睡，配對(duì)啦，配對(duì)拉！”我跳了起來(lái)。
老師還給我們分享了幾句別人配出的歇后語(yǔ)，有“啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出”，“看著星星想月亮——貪得無(wú)厭”，“秋天的高梁——紅到頂”等等。有的歇后語(yǔ)使人發(fā)笑，如“一坨老鼠屎——?dú)Я艘诲佒唷钡�。有的歇后語(yǔ)讓人感覺(jué)回味無(wú)窮，有的歇后語(yǔ)里包含著深刻的道理……
這節(jié)社團(tuán)課，不僅是一場(chǎng)游戲課，更是一次學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的知識(shí)，我喜歡歇后語(yǔ)，愿我積累的歇后語(yǔ)比別人多。
有趣的歇后語(yǔ)作文 篇3
“叮叮�！鄙险n鈴響了。作文老師帶著微笑走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——歇后語(yǔ)競(jìng)猜。游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)說(shuō)出歇后語(yǔ)上半句，下半句讓大家來(lái)猜，猜對(duì)的獎(jiǎng)一朵紅花，出題的獎(jiǎng)勵(lì)五朵紅花�！�
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)上場(chǎng)的是許展瑞，然后他就叫胡宇浩上臺(tái)做他的助手。首先他們說(shuō)了一個(gè)“矮子放屁”真是毫無(wú)頭緒，平時(shí)沒(méi)積累歇后語(yǔ)，這下可倒大霉了！我看看其他同學(xué)，他們有的像我一樣措手不及，有的用手托著下巴發(fā)呆，有的快速查書(shū)，還有的使勁盯著天花板，似乎天花板上有救星一樣，可仍是一無(wú)所獲。最后展瑞宣布了答案“低聲下氣”，原來(lái)“低聲”就是“低身”的諧音，“下氣”也就是“放屁”咯！挺有趣的！大伙兒哄堂大笑。
展瑞又說(shuō)了“被窩里放屁”。有了第一個(gè)的熱身，大家發(fā)言更踴躍了：“自放自聞、回味無(wú)窮、臭死人……”展瑞都一一否定了。“是‘ABAC’形式的，‘A’是能�！焙朴钛┲兴吞�，給予了我們提示。��？我脫口而出：“能文能武！”“對(duì)啦！”哈哈，猜中了�！拔摹蓖奥劇�，“武”同“捂”。歇后語(yǔ)的意思是：能聞屁，也可以捂住鼻子。
接下來(lái)的“朝天放炮——空響”、“小蔥拌豆腐——一清二白”、“瞎子拉二胡——沒(méi)譜”也讓大家好好地過(guò)了把癮。正當(dāng)大家猜得饒有興致的時(shí)候，展瑞說(shuō)他要上廁所大號(hào)了。我們都情不自禁地笑了，原來(lái)剛才那一堆關(guān)于“屁”的歇后語(yǔ)，是展瑞的肚子暗藏玄機(jī)�。⌒笳Z(yǔ)競(jìng)猜在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
歇后語(yǔ)不但豐富了我們的課余生活，還讓大家增長(zhǎng)了知識(shí)呢！
【有趣的歇后語(yǔ)作文3篇】相關(guān)文章：
有趣的歇后語(yǔ)作文08-19
有趣的歇后語(yǔ)競(jìng)猜作文08-19
有趣歇后語(yǔ)08-18
海門有趣的歇后語(yǔ)03-17
有趣的漢子歇后語(yǔ)03-23
有趣的兒童歇后語(yǔ)09-20
有趣的粵語(yǔ)歇后語(yǔ)08-15
有趣的歇后語(yǔ)作文5篇03-19
有趣數(shù)字歇后語(yǔ)10-07