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春游的古詩(shī)

時(shí)間:2020-12-16 17:33:56 唯美句子 我要投稿

關(guān)于春游的古詩(shī)

  在平平淡淡的日常中,大家都收藏過自己喜歡的古詩(shī)吧,古詩(shī)的篇幅可長(zhǎng)可短,押韻比較自由靈活,不必拘守對(duì)仗、聲律。那么你有真正了解過古詩(shī)嗎?下面是小編幫大家整理的關(guān)于春游的古詩(shī),歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于春游的古詩(shī)

關(guān)于春游的古詩(shī)1

  1、

  三月三日天氣新,長(zhǎng)安水邊多麗人。

  態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真,肌理細(xì)膩骨肉勻。

  繡羅衣裳照暮春,蹙金孔雀銀麒麟。

  頭上何所有?翠微葉垂鬢唇。

  背后何所見?珠壓腰衱穩(wěn)稱身。

  就中云幕椒房親,賜名大國(guó)虢與秦。

  紫駝之峰出翠釜,水精之盤行素鱗。

  犀箸厭飫久未下,鸞刀縷切空紛綸。

  黃門飛鞚不動(dòng)塵,御廚絡(luò)繹送八珍。

  簫鼓哀吟感鬼神,賓從雜遝實(shí)要津。

  后來鞍馬何逡巡,當(dāng)軒下馬入錦茵。

  楊花雪落覆白蘋,青鳥飛去銜紅巾。

  炙手可熱勢(shì)絕倫,慎莫近前丞相嗔!——杜甫《麗人行》

  2、

  萬樹江邊杏,

  新開一夜風(fēng)。

  滿園深淺色,

  照在綠波中!跹隆洞河吻

  3、

  東風(fēng)知我欲山,吹斷檐間積雨聲。

  聞道春還未相識(shí),走傍寒梅訪消息! 李白《早春寄王漢陽(yáng)》

  4、

  新妝宜面下朱樓,深鎖春光一院愁。

  行到中庭數(shù)花朵,蜻蜓飛上玉搔頭!?jiǎng)⒂礤a《春詞》

  5、

  客念紛無極,春淚倍成行。

  今朝花樹下,不覺戀年光! 醪摹洞河巍

  6、

  勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新。

  等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春!祆洹洞喝铡

  7、

  古木陰中系短篷,

  杖藜(lí)扶我過橋東。

  沾衣欲濕杏花雨,

  吹面不寒楊柳風(fēng)!灸稀督^句》

  這首絕美的小詩(shī),寫詩(shī)人在微風(fēng)細(xì)雨中拄杖春游的樂趣。

關(guān)于春游的古詩(shī)2

  雙飛燕子幾時(shí)回?夾岸桃花蘸水開。

  春雨斷橋人不度,小舟撐出柳陰來。

  夾岸:水的兩岸。

  蘸水開:湖中水滿,兩岸的桃花好像是蘸著水開放。

  斷橋:被水淹沒的橋。

  度:過。

  成雙成對(duì)的燕子是什么時(shí)候回來的呢??jī)砂兜奶一ㄏ裾褐谑㈤_。春雨綿綿,湖水上漲,將橋淹沒了,游人不能過河。正在人們?yōu)殡y的時(shí)候,柳蔭深處,悠悠撐出一只小船來,這就可以租船擺渡,繼續(xù)游賞了。

  徐俯(1075-1141)字師川,號(hào)東湖居士,洪州分寧(今江西修水)人。是北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)的外甥。因父死于國(guó)事,授通直郎,累官右諫議大夫。紹興二年(1132),賜進(jìn)士出身。三年,遷翰林學(xué)士,擢端明殿學(xué)士,簽書樞密院事,官至參知政事。后以事提舉洞霄宮。工詩(shī)詞。

  這樣的小詩(shī),風(fēng)韻翩翩,給人一種清新的感覺。這首詩(shī)在當(dāng)時(shí)就頗為流傳,稍后于他的南宋詩(shī)人曾經(jīng)“解道春江斷橋句,舊時(shí)聞?wù)f徐師川!痹(shī)人游湖,是早春天氣。何以見得?有詩(shī)為證。燕子是一種候鳥。它來了,象征著春天的來臨。詩(shī)人遇上了在田野中忙著含泥的燕子,馬上產(chǎn)生了春天到來的喜悅,不禁突然一問:“雙飛的燕子啊,你們是幾時(shí)回來的?”這一問問得很好,從疑問的語氣中表達(dá)了當(dāng)時(shí)驚訝和喜悅的心情。

  再放眼一看,果然春天來了,湖邊的桃花盛開,鮮紅似錦。但桃花不同于柳樹,它的枝葉不是絲絲下垂的,怎能蘸水呢?因?yàn)榇禾於嘤辏仙,距花枝更近了。桃花倒影映在水中,波光蕩漾,岸上水中的花枝?lián)成一片,遠(yuǎn)處望見,仿佛蘸水而開,這景色美極了!然而還沒有寫出“游”字,突破這個(gè)難關(guān),得有巧妙的構(gòu)思。詩(shī)句不能象記敘文那樣直接表達(dá),而是應(yīng)該選出一個(gè)畫面,用鮮明的形象,使讀者理解到確實(shí)是春游湖邊。詩(shī)人在漫長(zhǎng)的湖堤上游春,許許多多動(dòng)人的景色迎面而來,那么選用哪一處最好呢?最后選出來了:就在“春雨斷橋”的地方。一條小溪上面,平常架著小木橋。雨后水漲,小橋被淹沒,走到這里,就過不去了!叭瞬欢取保褪怯稳瞬荒芏冗^。對(duì)稱心快意的春游來說,是一個(gè)莫大的挫折。可是湊巧得很,柳蔭深處,悠悠撐出一只小船來,這就可以租船擺渡,繼續(xù)游賞了。經(jīng)過斷橋的阻礙,這次春游更富有情趣了。斷橋這塊地方,集中了矛盾,是春游途中的關(guān)鍵。從前進(jìn)中遇到阻礙,又在阻礙中得到前進(jìn)。這個(gè)“游”字就在這樣的行動(dòng)中被表現(xiàn)出來了。

  這首詩(shī)以清新的筆意寫出江南水鄉(xiāng)特有的風(fēng)光,破除千篇一律的手法,讓千百年以來的讀者,仿佛也嘗受到撐出的小船帶來的喜悅。

關(guān)于春游的古詩(shī)3

  教學(xué)目的:

  1、會(huì)認(rèn)“夾、斷、渡、撐”4個(gè)字。

  2、正確、流利地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  3、通過看圖讀詩(shī),感受春天的美景,熱愛生活的情趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、會(huì)認(rèn)“夾、斷、渡、撐”4個(gè)字。

  2、正確、流利地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過看圖讀詩(shī),感受春天的美景,熱愛生活的情趣。

  教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

  1、教師啟發(fā)談話:

  同學(xué)們,春天來了自然界的景物會(huì)發(fā)生怎樣的變化?

  指生自由發(fā)言。

  春天是溫暖的,是充滿生機(jī)的,是美好的。自古就有許多歌頌贊美春天的詩(shī)文,今天,我們就來學(xué)習(xí)一首《春游湖》。

  2、板書課題

  春天的顏色真是五彩繽紛,春天的湖畔,春意更加濃郁,詩(shī)人是如何描寫春天游湖時(shí)的情景的呢?

  二、初讀課文,讀正確,讀流利。

  1、教師范讀,使學(xué)生整體感受,激起興趣。

  2、自己試讀課文。

  3、對(duì)照格里的生字畫出文中的生字,同桌間互相讀一讀,讀準(zhǔn)字音。

  4、出示生字卡,開火車讀生字。

  三、 細(xì)讀課文,讀懂詩(shī)句。

 。、你一定想把這首詩(shī)讀給同學(xué)們聽吧,那你可得多讀幾遍。(生自由讀詩(shī)句)

 。、指名學(xué)生讀詩(shī)句。

  (請(qǐng)讀的好的學(xué)生配上音樂再讀一讀)

  你可以看著圖也可以看著詩(shī),你想到了什么?

 。ㄟ@首詩(shī)從春雨的角度寫春,有情有景,生機(jī)盎然,俏皮的問候點(diǎn)出了小燕子給人帶來了春天的氣息,還有桃花映水的姿態(tài)躍然紙上,湖水高漲,使岸上低垂的桃花輕輕貼著睡面開放。原來春天早已在湖邊,從柳陰里撐出一只小舟來。絕處逢生,令人歡呼雀躍,小舟撐來,全詩(shī)隨之飛動(dòng),勾畫出一個(gè)情趣盎然的春游圖。)

  3、男、女生進(jìn)行比賽,看誰讀的好。

  四、朗讀背誦,體會(huì)感情。

 。埂⒅笇(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)。

  會(huì)背這首古詩(shī)了嗎?先自己試一試吧。

  10、指名學(xué)生背誦。

 。保薄⒎炙娜诵〗M,選擇自己喜歡的方式背誦。

 。保病⒓w背誦古詩(shī)。

  五、課外延伸,注重積累。

 。、你還收集了哪些和春天有關(guān)的古詩(shī)?背給同學(xué)們聽聽吧。

  6、多么迷人春天,你也可以當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人或是小作家,說幾句贊美春天的詩(shī)句吧。

  板書設(shè)計(jì):春 游 湖徐俯

  雙 飛 燕 子 幾 時(shí) 回?

  夾 岸 桃 花 蘸 水 開。

  春 雨 斷 橋 人 不 渡,

  小 舟 撐 出 柳 陰 來。

關(guān)于春游的古詩(shī)4

  和晉陵陸丞早春游望①

  唐·杜審言

  獨(dú)有宦游人,偏驚物候新②。

  云霞出海曙,梅柳渡江春。

  淑氣催黃鳥,晴光轉(zhuǎn)綠蘋(3)。

  忽聞歌古調(diào),歸思欲沾襟④。

  [注釋]:①和(hè)按照別人詩(shī)的題材、韻腳而作的詩(shī),是對(duì)原作的酬答。晉陵:常州市的古名稱。丞:古代官名。②宦游:在外做官的人。物候:生物的周期性現(xiàn)象(如冬眠、開花、發(fā)芽等等)。③淑氣:溫暖的氣候。晴光:春光。蘋:即浮萍,多年生水草。④古調(diào):指陸丞原詩(shī)。歌古調(diào):像古人歌曲一樣的陸丞的詩(shī)。

  8.在詩(shī)中,作者對(duì)所見春景作精練生動(dòng)描繪的句子是:“, !(1分)

  9.“偏驚物候新”的意思是 。(2分)

  10.有人說:“忽聞歌古調(diào),歸思欲沾襟”二句與李白《關(guān)山月》中“戍客望邊色,思?xì)w多苦顏”二句表達(dá)了一種共同的情結(jié)。這是怎樣的一種情結(jié)?你如何看待這種情結(jié)? (2分)

  參考答案:

  (一) 8、云霞出海曙,梅柳渡江春(或“淑氣催黃鳥,晴光轉(zhuǎn)綠蘋”)(1分)

  9、(宦游人)才易對(duì)物候的.變化感到觸目驚心。(2分)

  10、思?xì)w故鄉(xiāng)的情緒(1分)怎樣看待:言之成理即可。(1分)

關(guān)于春游的古詩(shī)5

  春游

  [宋]王令

  春城兒女縱春游,醉倚層臺(tái)笑上樓。

  滿眼落花多少意,若何無個(gè)解春愁?

  【注】春城,指揚(yáng)州。北宋時(shí)的揚(yáng)州是繁華熱鬧、歌舞升平的大都會(huì)。

  21.簡(jiǎn)要分析對(duì)比手法在本詩(shī)中的運(yùn)用。(3分)

  22.關(guān)于詩(shī)中春愁的具體所指,歷來解讀不一。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)春愁的理解。(4分)

  參考答案

  21.春游的熱鬧與詩(shī)人的孤獨(dú)對(duì)比,眾人的歡樂與詩(shī)人的春愁對(duì)比,春意之盛與落花之衰對(duì)比,眾人之醉與詩(shī)人醒對(duì)比。

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共3分。答出任意一點(diǎn)給1分,答出兩點(diǎn)給3分。

  22.(1)惜春、傷春的感慨;(2)留春無術(shù),韶光易逝的悲哀(或:年華如流水逝去的傷感);(3)對(duì)北宋中葉表面升平繁華而暗含衰敗的隱憂;(4)知音難覓的感嘆。

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共4分。答出任意一點(diǎn)給2分,答出兩點(diǎn)給4分。

  賞析

  歷代春游之作多不勝數(shù),而此詩(shī)卻頗能獨(dú)出新意。

  首二句寫春游之景。王令家居揚(yáng)州,乃繁華之地。春天的揚(yáng)州更是滿城春風(fēng)春景,春柳春花。杜牧有詩(shī)春風(fēng)十里揚(yáng)州路,韓擁有句春城無處不飛花,詩(shī)以春城以首,接之以春游,無限恣游之景,盡在一縱字之中。具體縱意,接下來醉倚層臺(tái)笑上樓便展開一幅明媚春光下春城兒女縱情春游的熱鬧畫卷。當(dāng)此春情,漸上層臺(tái),漸倚高樓,如斯風(fēng)光,好不醉人。一醉字,既可理解為春酒小酌,酒意使然,又可理解為春風(fēng)化人,春景使醉。正是:莫問春情幾許,但看春情如醉。

  一、二句寫春城兒女游樂之景,其歡樂業(yè)已至極,若再寫歡,勢(shì)必?zé)o言可下。因而詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn),由滿城春花驟至滿眼落花,感傷之意,倏忽襲來,令人防不勝防。此等落花,非被風(fēng)雨所摧,故無蘇軾西園落紅難綴之恨;非因暮春所取,故亦無曹雪芹嫁與東風(fēng)春不管,憑爾去,忍淹留之怨。此處落花,落在繁華時(shí)節(jié),落在盛春之際。韶光未逝,我獨(dú)凋零,眾人皆歡,我獨(dú)悲婉。詩(shī)人偷窮心狂高,不肯束世程。揭欲望丘軻,今昔相招迎(《謝束丈見贈(zèng)》),空懷抱負(fù)在身,奈何世不相容。王令逝時(shí)年未三十,作此詩(shī)時(shí)亦正當(dāng)二十余歲的大好年華,而憂愁苦悶如斯,決非偶然。滿眼落花多少意,若何無個(gè)解春愁,用語平平,未有奇字,與其《假山》詩(shī)舊山風(fēng)老狂云根,重湖凍脫秋波骨之奇險(xiǎn)風(fēng)格絕不相類,然而用意別出,自有機(jī)杼,故亦能傳達(dá)出意味深長(zhǎng)之感。

關(guān)于春游的古詩(shī)6

  古詩(shī)原文

  川明氣已變,巖寒云尚擁。

  南亭草心綠,春塘泉脈動(dòng)。

  景煦聽禽響,雨余看柳重。

  逍遙池館華,益愧專城寵。

  譯文翻譯

  川谷里明亮起來氣候已變暖,山巖上還籠罩著云彩依然寒冷。

  南亭的枯草心兒里萌發(fā)出新芽,早春的溪塘里泉水已潺潺流動(dòng)。

  陽(yáng)光溫暖聽著鳴禽的啼唱,剛下過雨看到柳枝顯得沉重。

  在華美富麗的池館中悠閑自得,只得到州官一人的寵愛更感到慚愧。

  注釋解釋

  亭:設(shè)在路邊供行人停留食宿的處所。

  擁:抱,抱持。

  泉脈:地層中伏流的泉水。因其類似人體的脈絡(luò),故稱“泉脈”。

  景:日光。煦:讀xù。

  重:讀chóng。

  逍遙”一句:輕松自在地飽覽物華。

  專城:指主宰一城的州牧、太守等地方長(zhǎng)官,此指詩(shī)人自己,時(shí)任刺史。

  創(chuàng)作背景

  《春游南亭》作于約建中四年(783)早春,當(dāng)時(shí)作者春游南亭,被南亭風(fēng)光誘人、生機(jī)活潑的春天景象所感染,便寫下了這首詩(shī)。南亭究竟在何處,已無從查考。然從詩(shī)意看,亭當(dāng)在水邊,周圍有山,有塘,有館所,可供游憩。

  詩(shī)文賞析

  詩(shī)的首聯(lián)“川明氣已變,崖寒云尚擁”,即景而起,寫春回大地,氣象已變。為遠(yuǎn)景描繪,以渲染氣氛。這兩旬起筆清遠(yuǎn),境界開闊,通過江上云霧掃開,河水澄明,但山崖上還殘余著冬天的寒意,還被云氣包裹著,描繪了冬寒漸退,春氣萌動(dòng)時(shí)之景象。詩(shī)人抓住了初春時(shí)分的景色特點(diǎn),以渲染環(huán)境氛圍方面入手,既渲繪出了春日的清赫景象,又為下兩聯(lián)所寫設(shè)置了一個(gè)背景!白儭、“擁”煉字精當(dāng).不但刻畫景物,同時(shí)亦包含了詩(shī)人的主觀感受。

  頷聯(lián)“南亭草心綠,春塘泉脈動(dòng)”寫春草碧綠,春泉?dú)g流,以顯春光明媚,生機(jī)無限!安菪木G”、“泉脈動(dòng)”為攝魂之筆,言“草心”,說明春草是剛剛萌芽不久,新綠初泛;言“脈動(dòng)”,表示泉水初從冬之禁錮中解放出來,又開始了歡快的流動(dòng),淙淙匯入春塘,無不用詞確當(dāng),刻寫生動(dòng),意象新穎秀獨(dú),著墨不多,然寫出了一派春日氣息。這兩旬抓住景物特征,傳神寫意,詩(shī)情畫意地表現(xiàn)了春天剮剮來臨的景色之美,給人以無窮的美感趣味。

  頸聯(lián)“景煦昕禽晌,雨余看柳重”繼寫陽(yáng)和鳥鳴,雨肥柳葉,以表春意盎然,景物欷鮮。這一聯(lián)選取了禽鳥在和暖日光中囀鳴歌唱,好雨過后柳色更增新綠這兩組意象,描繪了在陽(yáng)光和知時(shí)春雨的滋潤(rùn)哺育下,百鳥爭(zhēng)春,草木欣欣的春日美景。“聽”和“看”一者訴諸聽覺,一者訴諸視覺,真是有聲有色,寫活了景物。中間這兩聯(lián)秀語連出,詞暢意濃,在煉字求工方面,可以看出有受謝靈運(yùn)的影響。

  尾聯(lián)“逍遙池館畢,益愧專城寵”開接牌襟,抒寫內(nèi)心之感而作結(jié)。美景當(dāng)前,詩(shī)人游目騁懷,但不忘此身尚在,感到自己在此池臺(tái)館閣之地飽覽物華,實(shí)在太有愧于在城里做官享受一郡之主之茶了。這兩句流露了濤人“處江湖之遠(yuǎn),則憂甚其民”和“愧俸錢”的思想感情,揭示了詩(shī)人內(nèi)心世界之一面。這與他在《寄李儋元錫》一詩(shī)中所發(fā)出的、曾被朱熹贊嘆為“仁者之言”的“身多疾病思田里,邑有流亡愧俸錢”的感慨在內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一致的。

  這首游記詩(shī),寫得簡(jiǎn)潔明快,情真意切。“擁”、“動(dòng)”、“重”、“寵”諸韻腳字,都下得準(zhǔn)確、生動(dòng),意韻完美,從而被前人視為此詩(shī)的主要特色。

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