幼兒園老師拓展訓(xùn)練心得
當(dāng)我們有一些感想時(shí),馬上將其記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的幼兒園老師拓展訓(xùn)練心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園老師拓展訓(xùn)練心得1
20xx年9月1號(hào)我參加了幼兒園舉行的園本培訓(xùn),在這短短的兩個(gè)小時(shí)當(dāng)中我學(xué)到了很多,這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡,作為一名新教師的我,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合,課程豐富多樣。
第一個(gè)演講的是馬燕老師,她講了很多關(guān)于如何備好課,上好課。作為一名新教師的我,從中學(xué)到了很多知識(shí),教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用,作為老師,在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果,每一節(jié)課要有效果,照顧每一位幼兒,每一節(jié)課都有不足之處,而老師就要進(jìn)行不斷的反思,從而提高自己的教學(xué)水平,一個(gè)新教師的成長離不開經(jīng)驗(yàn)和反思,在備課時(shí),要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高,在這次培訓(xùn)中,馬老師利用中班的`一節(jié)《家》的詩歌
為我們做了例子。讓每位老師對(duì)詩歌《家》寫出自己活動(dòng)目標(biāo),然后進(jìn)行探討。馬燕老師為我們講了如何定制目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、反思的重要性,這讓我對(duì)制定目標(biāo)、反思有了重新的認(rèn)識(shí)。整個(gè)培訓(xùn)過程當(dāng)中,聽到了很多有資深教師的經(jīng)驗(yàn)
之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),上好每節(jié)課。
第二個(gè)演講的是費(fèi)利群老師,她為我們講了剪紙藝術(shù)的魅力。大家都知道,剪紙是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一,它是一種鏤空藝術(shù),制作的過程需要折、畫、剪,過程較繁瑣。新城逸境幼兒園的特色就是剪紙,在我剛來貴幼兒園時(shí)我就心存疑惑:剪紙過程如此復(fù)雜,孩子們感興趣嗎?教給孩子,孩子能會(huì)嗎?對(duì)此,幼兒園的費(fèi)老師精彩講解讓我茅塞頓開,讓我們了解到剪紙藝術(shù)并不高深,它作為傳統(tǒng)藝術(shù)一定是貼近人們的生活;剪紙教學(xué)并不深?yuàn)W,只要你了解剪紙、只要你關(guān)注幼兒的需要。費(fèi)老師讓我們欣賞了很多不同地區(qū)的剪紙?zhí)厣艏埖姆N類,還欣賞了很多幼兒的剪紙作品以及費(fèi)老師上課的經(jīng)驗(yàn)之談。在整個(gè)培訓(xùn)當(dāng)中我們每位老師都踴躍積極的參與剪紙活動(dòng)當(dāng)中,我都對(duì)剪紙這門課程充滿好奇,希望以后能通過我的學(xué)習(xí),教給孩子更多有關(guān)剪紙知識(shí)與技能。
通過馬老師、費(fèi)老師的兩個(gè)演講,讓我對(duì)新教師如何備課以及剪紙藝術(shù)有了更多的認(rèn)識(shí),也成長了很多。
幼兒園老師拓展訓(xùn)練心得2
通過今天聽相楠老師的直播分享,我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)美國的老師并不強(qiáng)制一定有專業(yè)的資質(zhì),也并沒有我們想象中的那么多才多藝,但是美國的教育確實(shí)有很多值得我們學(xué)習(xí),比如美國會(huì)比較重視孩子的自由創(chuàng)作,足夠的尊重孩子,講求平等,鍛煉孩子的獨(dú)立能力。孩子在幼兒園出現(xiàn)安全問題時(shí),老師會(huì)出具一份詳細(xì)的報(bào)告,這樣可以有效的緩解家長的焦慮。
如今的社會(huì)父母雙職工是常態(tài),他們分擔(dān)養(yǎng)娃的各項(xiàng)責(zé)任也是比較高的。且由于各項(xiàng)壓力,祖輩也參與帶娃。這讓我感受到他們對(duì)待生活的態(tài)度,十分積極向上?朔N種困難為自己和孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境。但教育孩子是需要家校雙方的努力,不能全部依賴?yán)蠋。我們做家長的教育孩子,不是幫他做事,不是給他掙錢,而是陪伴他成長,讓他的人生步入正軌。而在這個(gè)過程中,我們不能越俎代庖,也不能袖手旁觀。否則,可能我們看似很努力,其實(shí)是在幫孩子倒忙。比如說當(dāng)孩子不聽話時(shí)對(duì)孩子大呼大叫,做不到耐心的引導(dǎo),無條件的接納。以后無論什么情況下一定做到耐心引導(dǎo)孩子做任何事。尊重孩子的想法,做法。不要低估了孩子干涉太多,支持他們的想法,讓孩子大膽去做,比我們想象的更好。育兒的目的不是為了調(diào)教孩子,更不是為了控制孩子,而是搭建橋梁走進(jìn)孩子。之后再用愛去陪伴,跟孩子一起長大。
首先第一個(gè)來自于父母本人的教育程度比較高,第二個(gè)就是家庭帶孩子的方式不一樣。比如說美國硅谷幼兒園的父母都是高學(xué)歷,北大清華哈佛比比皆是,而且都有自己的教育理念,每個(gè)人都能夠陪伴孩子的成長,在孩子的'每個(gè)階段都會(huì)付出不一樣的努力,第二個(gè)我想說的就是,家庭帶孩子的方式不一樣,比如說美國家庭都是父母參與孩子的成長,父母不管怎么辛苦,不管白天做什么工作,晚上回到家就是一心一意陪孩子,周末的時(shí)候,父母雙方都會(huì)帶孩子們出去,在游玩兒中于無形間教給孩子一些知識(shí)。我們中國的家庭卻存在一個(gè)非常大的問題,父母雙方忙于自己的工作,對(duì)自己比較的心軟,不能夠放下自己波蕩的心。靜下心來陪伴孩子的成長,卻讓爺爺奶奶這一輩幫忙帶孩子。中國目前最大的問題就是隔輩帶孩子。帶出來的一系列的教育問題。這就是我們所說的陪伴的重要性,我覺得在以后的生活中,應(yīng)該更多的去陪伴我的孩子,比如說學(xué)校的閱讀活動(dòng),我應(yīng)該放下我的手機(jī),不僅僅是拍拍孩子的視頻,而應(yīng)該和孩子一起讀書,我們可以一起分享,彼此收獲,得到內(nèi)容,我們應(yīng)該互相鼓勵(lì),這樣的話,我覺得孩子才能夠在這樣的環(huán)境中,得到更好的提升。
相互信任很重要,尤其是對(duì)學(xué)校對(duì)老師要給予充分的信任,學(xué)校和老師也要以對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的態(tài)度回報(bào)家長的這份信任。所以,要求老師在微信群發(fā)孩子的視頻,上班期間或者在家中時(shí)時(shí)打開監(jiān)控觀察孩子和老師的一切活動(dòng)等等,這些做法大可不必。安全高于一切。我非常贊同美國幼兒園的做法,學(xué)歷不是最為看重的,安全急救知識(shí)和證書老師必備。其實(shí)這不僅僅是學(xué)校和老師的必備,家長更應(yīng)該具備急救知識(shí)和技能。一旦出現(xiàn)突發(fā)事故,能在最短的時(shí)間內(nèi)將傷害降到最低。另外,學(xué)校安排專人頻繁檢查各個(gè)角落,盡早消除各種安全隱患,哪怕是一顆外露的釘子。我們中國學(xué)校和家長的安全意識(shí)正在日益提高,但是做的還不是特別細(xì)致和到位,這點(diǎn)我們應(yīng)該繼續(xù)努力。家校合作,尤其是家長要在必要的時(shí)候積極參與學(xué)校的教育,不可做甩手掌柜。學(xué)?梢源竽懜母锖蛣(chuàng)新,以更新穎更有效的方式舉辦活動(dòng),加強(qiáng)親子溝通和家校合作,相老師談到的關(guān)于美國春游活動(dòng)的組織,家長的參與方式特別有趣,可以效仿。家長要大膽放手,給孩子成長的空間,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí),這樣孩子會(huì)成長得更快更好,家長也會(huì)更省心,有更多的時(shí)間留給自己。我們的學(xué)校很棒,我們的老師特別優(yōu)秀,是孩子們眼中努力上進(jìn)多才多藝的漂亮姐姐,我們的孩子聰明伶俐人見人愛,所以,相信老師,相信孩子,也相信自己。
幼兒園老師拓展訓(xùn)練心得3
全體幼兒教師在xx幼兒園參加了拓展訓(xùn)練,拓展訓(xùn)練的教練老師是成教中心的張老師和孫老師,在這次的拓展中訓(xùn)練的時(shí)間雖短、收獲卻很大。在訓(xùn)練中所受的挑戰(zhàn)和磨練,感受頗深……這次訓(xùn)練讓我學(xué)了很多東西,也感悟到了很多東西。整個(gè)訓(xùn)練的主題是團(tuán)隊(duì)的凝聚力,合作精神以及創(chuàng)新思想。
整個(gè)拓展訓(xùn)練主要以游戲活動(dòng)的方式為主,讓我們自己從中去發(fā)現(xiàn)問題,然后解決問題。首先,教練拿出一根桿,讓我們圍在桿子的周圍,伸出右手食指頂住桿子,在手不脫離桿的情況下上下移動(dòng)。接著兩人一組,雙手系在繩子上,另一位老師的手交叉系上繩子,在手不脫離繩子的情況下成功脫離。接著體驗(yàn)了花落、花開的游戲,所有教師圍一個(gè)圓圈,相隔一人手拉手,花落彎腰,花開盡最大的力量向外。全部打亂順序重新組成了2個(gè)小組。游戲是傳遞信息,兩隊(duì)依次做好,不能說話不能回頭,不能越過前面同事的肩膀位置,來把信息往前邊傳,我們利用傳紙條、往手上寫信息、利用團(tuán)隊(duì)以外的人、傳球、鏡子等方式來傳遞信息。接下來,給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)眼罩,兩根繩子,讓我們?cè)诿芍劬Φ那闆r下,所有老師手拉著繩子圍成一個(gè)最大的正方形。游戲中充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
最后一個(gè)游戲飛奪瀘定橋,這個(gè)游戲是帶有挑戰(zhàn)性的,也是最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的精神,同時(shí)也有點(diǎn)殘忍,需要10個(gè)老師當(dāng)橋墩,老師都積極舉手爭(zhēng)當(dāng)橋墩,當(dāng)橋墩的老師需要兩人一組手拉手,所有老師從她們手上走過去,中間有任何一位老師失誤,游戲會(huì)重新開始,剛開始我們的老師就出現(xiàn)了些失誤,游戲重新開始了3遍,最后在我們?nèi)w教師的配合下,所有老師順利通過了橋墩,最后要犧牲掉2墩橋墩,當(dāng)橋墩老師通過的時(shí)候,本來是該高興的,沒有一個(gè)說話的,只想起了一陣掌聲,老師們個(gè)個(gè)流下了淚水。
過去的我只知道去做能做到的事,現(xiàn)在的'我才知道有了團(tuán)隊(duì)就有了堅(jiān)強(qiáng),我還可以挑戰(zhàn)很多想都不敢想的事;過去的我只知道團(tuán)隊(duì)需要自己去奉獻(xiàn),現(xiàn)在的我更加知道自己是多么需要團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)。一個(gè)人無論做什么事往往能力不是決定因素,更重要的是你具不具有強(qiáng)烈的成功愿望,有沒有勇往直前的勇氣和與自己共同拼搏的戰(zhàn)友。由此拓展到一個(gè)集體、整個(gè)團(tuán)隊(duì),它不僅需要優(yōu)秀的人才更需要這些人才的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、密切合作,只有這樣才能走向成功,才能達(dá)到1+1大于2的結(jié)果。
在這次拓展訓(xùn)練中,我們學(xué)會(huì)了無論做什么事都要全力以赴,而不是盡力而為?傊ㄟ^這次訓(xùn)練我們學(xué)到了很多道理,不管是做人還是做事,在以后的工作中,我們會(huì)把我們最努力的一面拿出來,好好的去完成我們的工作,全力以赴!
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