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人眾人拓展訓(xùn)練心得體會(huì)報(bào)告
隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告與我們的生活緊密相連，其在寫作上有一定的技巧。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，下面是小編精心整理的人眾人拓展訓(xùn)練心得體會(huì)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人眾人拓展訓(xùn)練心得體會(huì)報(bào)告1
接到干部培訓(xùn)通知，看到安排表里有一項(xiàng)內(nèi)容是“人眾人拓展培訓(xùn)”，因我不知道什么是“人眾人拓展培訓(xùn)”，為了能順利完成這次培訓(xùn)任務(wù)做好準(zhǔn)備，于是在百度里進(jìn)行了搜索了解。不看還好，一看把我嚇了一跳，因?yàn)閺乃阉鹘Y(jié)果里，我看到了爬天梯、過(guò)斷橋等高空活動(dòng)。這些活動(dòng)我在湖南衛(wèi)視里看到過(guò)，對(duì)它略知一二。因此，本來(lái)就很懼怕高空的我，對(duì)這次活動(dòng)更增添一些擔(dān)憂和恐懼，也可以說(shuō)我對(duì)它有很大的思想壓力和心理壓力。
3月24日早上7：20，全班學(xué)員整齊地在成大師范學(xué)院校門口上車，在班主任丁老師的帶領(lǐng)下前往人眾人教育培訓(xùn)公司大邑安仁訓(xùn)練基地。三月的早晨陽(yáng)光滿地，格外溫暖，車窗外滿眼都是綠綠的樹(shù)葉、嫩嫩的小草，藍(lán)得沒(méi)有一絲云彩的天空也散發(fā)著春天的氣息，在同學(xué)們活力四射的感染下，我也盡情地享受著一路的春景，先前的緊張也一掃而光了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程，我們達(dá)到了訓(xùn)練基地——大邑建川博物館。這次訓(xùn)練的課程是“行為領(lǐng)導(dǎo)力”。上午的訓(xùn)練是由北京來(lái)的丁硼老師帶著大家從“破冰”行動(dòng)和組建團(tuán)隊(duì)的任務(wù)開(kāi)始的。47名同學(xué)被分成了四個(gè)團(tuán)隊(duì)，四個(gè)隊(duì)各自協(xié)商選出隊(duì)長(zhǎng)、旗手，設(shè)計(jì)出隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌以及團(tuán)隊(duì)形象展示。我是第一組，我們組共12人（隊(duì)長(zhǎng)是王斌，旗手是卿旭東，成員有唐琰、蔡娟、梁艷、李靜、楊開(kāi)華、曾亮、包莉紅、何元超、白偉、趙擁平）,20分鐘過(guò)后，在大家的努力下我們團(tuán)隊(duì)正式成立，取名為“飛龍隊(duì)”，隊(duì)訓(xùn)是“飛龍?jiān)谔�，決戰(zhàn)建川”，隊(duì)歌是《向前進(jìn)》。通過(guò)這一活動(dòng)的準(zhǔn)備練習(xí)，使我們立刻感受到了集體的智慧，我深深被這個(gè)氛圍所感染。在接下來(lái)的兩天活動(dòng)中，我們12位隊(duì)員團(tuán)結(jié)一心，共同完成了“啞人和盲人牽手”、“高空斷橋”、“孤島求生”、“擊鼓拋球”等幾個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。
3月24日下午我們完成啞人和盲人牽手活動(dòng)后，就被老師帶到了高空斷橋下，斷橋兩邊各用一根10米高的鐵柱固定，鐵柱間搭建了只有雙腳寬的木板，中間斷開(kāi)了約1米5左右的距離。從地面向上看，掛在空中的斷橋，沒(méi)有想象中的那么猙獰和恐怖，我的心也一下子放下了很多，于是跟著同學(xué)們興奮地在地面練習(xí)跳遠(yuǎn)，以確定自己高空跳躍的目標(biāo)。練習(xí)一會(huì)兒后，教練集合整隊(duì)，給我們講了高空過(guò)橋的方法（爬上斷橋后，一只腳的腳尖要懸出斷橋，然后再單腳起跳，跳過(guò)去了還要跳回來(lái)，回來(lái)時(shí)要加大跳躍的距離）后，我們的隊(duì)長(zhǎng)王斌系好安全帶，第一個(gè)帶頭爬上了斷橋，他任務(wù)的順利完成，給每個(gè)隊(duì)員做出了榜樣，起了一個(gè)好的開(kāi)頭，同時(shí)也給大家增添了一份勇氣和膽量，可我的心在看似熱鬧的場(chǎng)面中不知不覺(jué)地開(kāi)始緊張了起來(lái)，我希望自己早點(diǎn)上去，越到后面心理壓力就會(huì)越大。輪到我已是第7個(gè)了，同學(xué)們幫我打理好安全帶后，在大家的鼓勵(lì)下，我一步一步小心地爬上了鐵柱。開(kāi)始都還好，當(dāng)我爬到約6米高時(shí)，心跳急速加快，頭一陣眩暈，想發(fā)吐，難受和恐懼加劇，我不敢再向上挪動(dòng)一步了，在這上不能上下又不能下的位置，真想放棄。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)上面的教練對(duì)我喊“不要看下面，上來(lái)！”
同學(xué)們也在下面對(duì)我喊“不要緊張，加油”，聽(tīng)到大家的鼓勵(lì)我閉上眼睛，迅速深呼吸了兩口氣，邊調(diào)整情緒邊想：同學(xué)們能做到，我也一定能做到！我不能給團(tuán)隊(duì)拖后退！于是迫不得已地繼續(xù)往上攀爬。當(dāng)我爬上了斷橋還來(lái)不及松口氣時(shí)，我才知道，站在這顫巍巍而且只有兩只腳板寬的木板上，比站在地面看它不知要恐懼多少倍，雖然腰上系了安全保護(hù)繩，但此時(shí)的安全繩讓我一點(diǎn)也沒(méi)有被它保護(hù)的感覺(jué)了。我的心跳再一次加速，雙腳僵硬，教練不停地在我身后喊：“不要看下面，往前走！”，腳下也不停地傳來(lái)同學(xué)們的“加油”鼓勵(lì)聲。我試著慢慢小心地往前走，好不容易才把腳挪到了斷口處，教練喊“一、二、三、跳”，我并沒(méi)有隨著他的喊聲起跳，此時(shí)讓我感受到的是死亡的威脅和瀕臨崩潰的感覺(jué)，真想放聲大哭一場(chǎng)，后悔自己為什么要爬上來(lái)，我可憐巴巴地向教練求助，請(qǐng)求他放我下去，可是教練裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不停地對(duì)著我喊“一、二、三”，這時(shí)，我已經(jīng)意識(shí)到今天不跳是不行的了，再說(shuō)站在這上面耽誤的時(shí)間越久心里越害怕，也影響其他同學(xué)完成任務(wù)，我心里不斷地對(duì)自己說(shuō)：必須跳過(guò)去！當(dāng)教練再次喊“一、二、三”時(shí)，我也跟著他大聲數(shù)著“一、二、三”，用此來(lái)消除一些恐懼增添斗志。隨著喊聲我向著對(duì)面跳板的目標(biāo)跳了過(guò)去，當(dāng)我落腳的那一剎那，我輕輕舒緩了一口氣，竟然沒(méi)有被摔下去。我回轉(zhuǎn)身時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的腳已經(jīng)麻木得不能動(dòng)了（其實(shí)是被嚇的，慶幸的是雙腳還沒(méi)發(fā)抖，聽(tīng)教練說(shuō)好多人上去了全身都在抖，如果你不相信，哪天可以去試試哈，嘿嘿）最要命的是好不容易跳過(guò)來(lái)了我還必須得跳回去，而且回去的距離還要加大，不管我怎么哀求，教練仍然毫不留情地拉開(kāi)了斷橋，給我加大了20公分的跳躍距離（后來(lái)想再增加２０公分我也能過(guò)去）。我試了幾下都不敢動(dòng)腳，心里一直在矛盾中斗爭(zhēng)，在恐懼中掙扎。在教練的指導(dǎo)和同學(xué)們的鼓勵(lì)聲中，我迅速調(diào)整了一下心情，抓住安全繩站在斷口向著目標(biāo)毫不猶豫地跳了過(guò)去。這時(shí)的我已是滿身大汗，教練沖著我詭笑，說(shuō)：“這個(gè)專治恐高的”。當(dāng)我一步一步往下，離地面越來(lái)越近越來(lái)越安全時(shí)，我為自己的努力感到高興！慶幸自己沒(méi)有放棄！雖然這個(gè)活動(dòng)對(duì)自己是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，但我已經(jīng)努力和嘗試過(guò)了就不會(huì)后悔。這個(gè)活動(dòng)給我的體會(huì)是：高空斷橋考驗(yàn)我們面對(duì)困難如何去做出選擇？如何正確的看待目標(biāo)和困難？在恐懼與挑戰(zhàn)面前，團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)對(duì)個(gè)人的作用是巨大的。通過(guò)這次考驗(yàn)，以后的人生旅途中遇到困難時(shí)，我都要勇于向自己的能力極限和心理極限挑戰(zhàn)!
給我印象最深的還有“孤島求生”這個(gè)活動(dòng)，它是一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目，培訓(xùn)師把我們分成了三個(gè)小組，一組在盲人島，一組在啞人島，一組在珍珠島，老師給每組發(fā)了一份資料后就讓我們上島了，對(duì)我們沒(méi)有其他任何交代，我、曾亮、包莉紅、趙擁平我們四人在珍珠島，屬于領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，得到的信息是：1、捆綁雞蛋；2、計(jì)算題目ABCDE*4=EDCBA；3、把所有人集中到珍珠島；4、把A4紙中間撕一個(gè)洞，讓所有人鉆過(guò)去且不能讓紙撕爛。我們四人立刻分工忙著包的包雞蛋，算題的算題，等我們一切都準(zhǔn)備就緒時(shí)，回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)啞人島的人正在想法搭板牽扶盲人順利度島。
活動(dòng)結(jié)束后，培訓(xùn)師讓每個(gè)隊(duì)的人談體會(huì)，我們才知道我們領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)的四個(gè)人沒(méi)有起到任何領(lǐng)導(dǎo)作用，自己只顧包雞蛋、算題、弄紙去了，對(duì)啞人島和盲人島的情況一概沒(méi)有過(guò)問(wèn)，老師的講解讓大家恍然大悟，我們做的包雞蛋，解題等活動(dòng)對(duì)救人沒(méi)有任何關(guān)系。老師說(shuō)，盲人島屬于基層老師，他們對(duì)于學(xué)校的規(guī)劃制度基本沒(méi)有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，基本處于茫然的境界；中間的啞人島屬于學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，他們對(duì)基層如何做？校長(zhǎng)怎么做心里最有數(shù)也看得最清楚；珍珠島屬于學(xué)校校長(zhǎng)，掌握的資源最多，可以說(shuō)也可以看（盲人看不到，啞人不能說(shuō)話），所以校長(zhǎng)的.責(zé)任也最大。
啞人島的中層領(lǐng)導(dǎo)之所以為啞人是因?yàn)樗麄兒突鶎訙贤ㄐ枰眯�，與同級(jí)溝通需要用肺，與上級(jí)溝通需要用膽，但往往因?yàn)闆](méi)有膽量與上級(jí)溝通成了啞巴。對(duì)于學(xué)校校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)掌握的資源最多，主觀能動(dòng)性最強(qiáng)，所以破壞性和建設(shè)性也最大。自己在這次活動(dòng)中分工不明確，規(guī)則研究不透，摸著石頭過(guò)河，沒(méi)有抓住重點(diǎn)致使行動(dòng)失敗。更重要的是我認(rèn)為：對(duì)于游戲規(guī)則一開(kāi)始大家都不明確，都不知道要做什么，自己的職責(zé)是什么，都是在摸索中不斷的定位，所以角色認(rèn)知存在誤差，所有的人都沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。大家的溝通方式也存在問(wèn)題，而且干擾因素比較多。
從這個(gè)活動(dòng)中得到的教訓(xùn)和體會(huì)是是學(xué)校信息需要及時(shí)溝通和交流，用什么方式創(chuàng)造一個(gè)上下通達(dá)的溝通途徑？能夠讓基層員工不再盲，讓中層領(lǐng)導(dǎo)不再啞，讓高層領(lǐng)導(dǎo)不再忙。在學(xué)校工作中哪些是緊急重要的？哪些是重要不緊急的？哪些是不緊急不重要的？在眾多工作中怎樣處理這些輕重緩急的工作？它讓我們對(duì)工作方式的處理有了更深的認(rèn)識(shí)。
在這兩天的培訓(xùn)中，我們團(tuán)隊(duì)共同經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)，看似簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，老師卻將游戲活動(dòng)中的情景和我們的工作緊密聯(lián)系在一起。領(lǐng)導(dǎo)者的“以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心”五種行為領(lǐng)導(dǎo)力貫穿每個(gè)活動(dòng)始終，在活動(dòng)體會(huì)中讓我對(duì)如何處理工作中存在的一些問(wèn)題有了很多感悟。
兩天的拓展訓(xùn)練雖然在笑聲、激動(dòng)和不舍中結(jié)束了，但我相信它帶給我們的不僅僅是人生驛站中的一段美好回憶，更多的是在訓(xùn)練中我們所表現(xiàn)出來(lái)的斗志和意志，收獲和感悟，會(huì)持續(xù)影響著我們每個(gè)人以后的工作和學(xué)習(xí)。也讓我從活動(dòng)中得到了“斷橋一小步，人生一大步”的體會(huì)，得到了“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改變”的認(rèn)識(shí)，感受到“黃埔101”這個(gè)團(tuán)隊(duì)的朝氣、活力和凝聚力，更為自己能身處這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)而感到驕傲和自豪！
人眾人拓展訓(xùn)練心得體會(huì)報(bào)告2
20xx年6月20日，公司組織我們?nèi)ヅR安青山湖浙地山莊拓展基地為期兩天的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。雖然兩天的拓展非常短暫，但是它帶給了我的是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的震撼。在一系列拓展項(xiàng)目中，我不僅暴露了自身的許多弱點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神理解的不足和處理方式的不恰當(dāng)。可以說(shuō)此行收獲頗豐，尤其讓我學(xué)會(huì)了，只要敢于拼搏，就會(huì)取得成功；只要樹(shù)立信心，就能超越自我。也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要，相信集體伙伴，即使?fàn)奚约阂苍谒幌�。只有這樣，我們的集體才是最強(qiáng)大的！團(tuán)結(jié)就是力量!
拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟。是體現(xiàn)集體的個(gè)性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性通過(guò)“磨合”逐漸形成新的集體文化。我們應(yīng)把拓展中學(xué)到的啟示運(yùn)用到生活和工作的困難中，明確自己的目標(biāo)和方向，對(duì)待工作必須經(jīng)過(guò)充分的策劃，必須有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和機(jī)制去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。
通過(guò)拓展訓(xùn)練給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的'精神財(cái)富，無(wú)論我們身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟，而針對(duì)參訓(xùn)者在諸多方面都有著顯著的提高：
一，認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性。
二，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力。
三，認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)也由任心。
四，改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。
拓展訓(xùn)練結(jié)束了，過(guò)程里有太多的領(lǐng)悟，甚至無(wú)法馬上消化，所以，用累贅的語(yǔ)言記錄下那些難忘的過(guò)程和細(xì)節(jié)。人生還在繼續(xù)，也許，那些領(lǐng)悟會(huì)隨著時(shí)間的流逝慢慢地受用……
人眾人拓展訓(xùn)練心得體會(huì)報(bào)告3
為期一天的訓(xùn)練在洋溢著青春的格調(diào)中落下了帷幕，內(nèi)心的狂瀾難以平復(fù)，思想的火花令人久久不能平靜。
也許我們很多人都不一定能夠說(shuō)出到底什么叫團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)他的內(nèi)涵也缺乏切身的體會(huì)。但通過(guò)這次活動(dòng)，使我明確的感受到團(tuán)隊(duì)精神也就是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益和目標(biāo)，相互協(xié)作、縱橫溝通、盡心盡力的意愿和作風(fēng)，是團(tuán)隊(duì)管理的靈魂，是成功的內(nèi)在動(dòng)力。
無(wú)數(shù)事例說(shuō)明，培育團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力、向心力、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)策略事關(guān)成敗。美國(guó)學(xué)者喬恩R卡曾巴赫認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)是指一定的有互補(bǔ)技能、愿意為了共同的目標(biāo)而相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體，團(tuán)隊(duì)正是以群體和協(xié)作的優(yōu)勢(shì)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作意識(shí)，營(yíng)造一種增加工作滿意度的和諧氛圍，從而贏得競(jìng)爭(zhēng)的主導(dǎo)地位。在某些團(tuán)隊(duì)，人們會(huì)覺(jué)得心情愉悅，干勁十足，不知?jiǎng)诶郏诒姵蓡T的共同努力下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)成績(jī)驕人，蒸蒸日上；但在某些團(tuán)隊(duì)，則心情壓抑，內(nèi)憂外患，最終一事無(wú)成。因此，現(xiàn)代管理者認(rèn)為：獨(dú)行俠難成大事，勝利來(lái)自團(tuán)隊(duì)，一個(gè)將自己的目標(biāo)、利益游離于團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和利益之外，他將永遠(yuǎn)不能獲得真正的成功。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)必定有一個(gè)明確合理的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)就是明燈，是前進(jìn)的動(dòng)力和方向，如果沒(méi)有一個(gè)明確合理的奮斗目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的一切行動(dòng)均會(huì)處于一種混亂無(wú)序的狀態(tài)，團(tuán)隊(duì)的存在也就失去了意義，也就不可能有任何豐功偉績(jī)的出現(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)的核心，事關(guān)全局的成敗。因此，領(lǐng)導(dǎo)者的自身影響力，對(duì)建立科學(xué)系統(tǒng)的管理制度，形成良好的協(xié)調(diào)和溝通局面以及強(qiáng)化主人翁意識(shí)、培育團(tuán)隊(duì)成員的忠誠(chéng)度、創(chuàng)造寬松、愉快、合作、信任的氛圍，培育團(tuán)隊(duì)精神、打造卓越學(xué)科，具有決定性的作用。領(lǐng)導(dǎo)者的威望及影響力主要是通過(guò)其人格魅力、專業(yè)素質(zhì)、工作作風(fēng)和膽略來(lái)實(shí)現(xiàn)的。嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則、公平待人、善于耐心傾聽(tīng)員工的不同意見(jiàn)。在事關(guān)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，領(lǐng)導(dǎo)者或領(lǐng)導(dǎo)集體一定要快速地閱讀并理解時(shí)局的發(fā)展，果斷作出及時(shí)、正確的判斷、制定合理正確的策略、并保證信息順暢地傳達(dá)到團(tuán)隊(duì)成員的手里。團(tuán)隊(duì)成員在保證正確執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)意圖的同時(shí)，也要不斷地進(jìn)行縱向和橫向的`溝通交流，以增加對(duì)全局的了解和把握。出色的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、高尚的人格魅力、精深的專業(yè)素質(zhì)和宏大的領(lǐng)導(dǎo)魄力是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展和事業(yè)成功的關(guān)鍵。在游戲“心靈相通”中，我們一開(kāi)始的茫然，中間的不知所措，最后的著急無(wú)力。充分說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)是多么的重要。
團(tuán)隊(duì)成員是貫徹團(tuán)隊(duì)精神、實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)理想的基石，其素質(zhì)的高低是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)能否預(yù)期達(dá)到的一個(gè)重要因素。結(jié)合團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，“翻撲克牌”我們第二小隊(duì)從第一次失敗到第二次的成功再到第三次，第四次的越來(lái)越成功�！胺e木模仿”我們從一開(kāi)始的混亂，到一個(gè)一個(gè)正確的圖形出現(xiàn)在老師面前。我們的歷次失敗是由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神、缺乏明確的奮斗目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)者的強(qiáng)有力的指揮。因此，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，每個(gè)成員加強(qiáng)彼此信任、相互尊重和關(guān)懷、相互理解和支持、相互謙讓和體諒，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，共同發(fā)展友誼，不斷奮斗的同時(shí)，密切和高效溝通交流，對(duì)工作的執(zhí)著和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，都是取得更大業(yè)績(jī)的重要因素。
隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)、協(xié)作精神、開(kāi)拓進(jìn)取、溝通交流越來(lái)越引起重視和廣泛關(guān)注，重視強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)、高效的協(xié)調(diào)和溝通必定為學(xué)科的發(fā)展、個(gè)人的進(jìn)步、單位的繁榮帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和活力！是我們?nèi)〉酶髽I(yè)績(jī)的決定性因素。
今天的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但更多更嚴(yán)峻的培訓(xùn)才剛剛開(kāi)始，這一段人生的經(jīng)歷雖然短暫，但無(wú)疑會(huì)是我一生中的一個(gè)重要里程碑。開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，在團(tuán)隊(duì)利益的前提下，挑戰(zhàn)自我、超越自我、認(rèn)識(shí)自我、在團(tuán)隊(duì)里定位自我的刻骨銘心的體驗(yàn)過(guò)程，必將是我一生之中精彩的華章，對(duì)我今后的生活一定會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，指導(dǎo)我取得更大的人生價(jià)值。
最后，我要衷心的感謝集團(tuán)為我提供了這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也衷心的感謝我們的培訓(xùn)老師，陪我們度過(guò)了快樂(lè)有趣的一天。就在這短暫的一天讓我們收獲不菲。
人眾人拓展訓(xùn)練心得體會(huì)報(bào)告4
在這次拓展培訓(xùn)中，我感到每一個(gè)游戲都需要大家的齊心協(xié)力、相互配合，才能完成。大家在參與游戲的同時(shí)，都能為了一個(gè)目標(biāo)，想盡辦法、竭盡全力，勁往一處使，心往一處想，把每一個(gè)游戲完成到最好，使我們的教練，對(duì)我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)都刮目相看，得到了教練的好評(píng)。雖然我們?cè)谕嬗螒蛑�，都是有組織、有分配、有配合、有目標(biāo)的，但到了游戲的中間、結(jié)尾、甚至開(kāi)始，我們就盲目的去做，結(jié)果大家手忙腳亂，沒(méi)有配合好，完成游戲的效果不好，效率不高。
通過(guò)這次活動(dòng)，公司給我們大家一次溝通、交流的機(jī)會(huì)，使我們對(duì)公司更有信心，更增加了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力，使我們對(duì)公司中存在的一些現(xiàn)象和平時(shí)工作中的我，找到了自己的不足。
公司于20xx年7月13日，在接莊一個(gè)化工廠院內(nèi)的一個(gè)荒廢的小院內(nèi)成立，當(dāng)時(shí)，我們公司就像樣板戲《智斗》中說(shuō)的那樣，只有十幾個(gè)人、七八條搶，車間僅有100多平方，環(huán)境惡劣困難重重，根本沒(méi)人把公司看好，但是我們十幾個(gè)人抱成一團(tuán)，擰成一股繩，我們相信，精神可以變物質(zhì)，智慧可以變財(cái)富，在這短短四年多的發(fā)展中，我們克服了困難，并且發(fā)展的很快，跑出了火箭的速度。有些技術(shù)我們超過(guò)了同行，超過(guò)了競(jìng)爭(zhēng)者，我堅(jiān)信，卓越的領(lǐng)導(dǎo)決定了精神的境界，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)將決定智慧的超群，只要我們?nèi)w員工，心中都有一顆火紅的心，眾志成城，困難總會(huì)克服。
我平時(shí)在工作中不動(dòng)腦筋，辦事沒(méi)有一個(gè)好的'辦法，也忽略了團(tuán)隊(duì)的力量，本來(lái)能很快完成，但是慢了，本來(lái)很簡(jiǎn)單的事情，但是變復(fù)雜了。在以后的工作中，我要與團(tuán)隊(duì)多溝通多交流，努力扎實(shí)的工作，不斷提高自身的素質(zhì)，為公司的發(fā)展，盡自己的一份力量。發(fā)揚(yáng)亮劍精神，想公司之所想，做公司想做之事，我相信，團(tuán)結(jié)就是力量，把我們心中的猛虎、孔雀、貓頭鷹、考拉，在各自的崗位上演好做到。我相信，獻(xiàn)出自己所有的，才能得到需要的，做好自己該做的，就能得到該得的。
最后，愿我們的公司，在團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作下，每一天都艷陽(yáng)高照，燦爛輝煌，讓我們共享成功、共享精彩。
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