有趣的拓展項目

時間：2023-11-28 07:37:21 拓展項目我要投稿

有趣的拓展項目

有趣的拓展項目1

　　四頂思考帽

　　時間：2—3分鐘的游戲開場白.加上找出答案所需的時間。不同的小組找出答案所需時間可能會有非常大的差別。

　　人數(shù)：不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由4個人組成的小組。

　　道具：

　　·兩頂紅帽子，分別裝在兩個不透明的厚紙袋子里。

　　·兩頂藍(lán)帽子，分別裝在兩個不透明的厚紙袋子里。

　　·一堵磚墻或是一棵大樹(用來把一名隊員和其他三名隊員隔開)。

　　概述：這是一個能讓所有隊員都開動腦筋的游戲。可以用它來培養(yǎng)團隊精神和溝通能力。單純以娛樂為目的來玩也未嘗不可。

　　目的：

　　1.展示以小組為單位解決問題的好處，展示集體智慧的力量。

　　2.娛樂。

　　3.可以作為課外思考題。

　　準(zhǔn)備：把四頂帽子分別放人4個紙袋子里，注意放的過程不要讓隊員們看見。在袋子上做好標(biāo)記，以保證在發(fā)帽子時，給1號戰(zhàn)俘一頂紅帽子，2號戰(zhàn)俘一頂藍(lán)帽子，3號戰(zhàn)俘一頂紅帽子，4號戰(zhàn)俘一頂藍(lán)帽子。

　　步驟：1、告訴隊員他們需要一起來解決一道難題。

　　2.邀請4個志愿者充當(dāng)戰(zhàn)俘。給每個志愿者一個裝有帽子的紙袋子，告訴他們得到命令之后才能打開紙袋子，不得擅自開啟。

　　3.讓4個志愿者排隊站好(如主圖所示)。l號戰(zhàn)俘站在磚墻或大樹的后面，將被戴上一頂紅帽子;2號戰(zhàn)俘站在磚墻或大樹的另一側(cè)，將被戴上一頂藍(lán)帽子;3號戰(zhàn)俘站在2號戰(zhàn)俘的后面，將被戴上一頂紅帽子;4號戰(zhàn)俘站在3號戰(zhàn)俘的后面，將被戴上一頂藍(lán)帽子。四個志愿者站好后，告訴他們在任何情況下都不許說話和回頭。

　　4.讓其他隊員每四個人組成一個小組，并告訴他們保持沉默，仔細(xì)聽。

　　5.所有小組組建完畢、就位之后，給站好的4個“戰(zhàn)俘”作游戲開場白，開場白如下：

　　請你們把自己想象成戰(zhàn)俘集中營里的戰(zhàn)俘。集中營的.司令讓你們四個人站成一排，并給每人戴一頂帽子。他不許你們移動、回頭和說話。如果有人膽敢回頭或說話，就會立刻被槍決。現(xiàn)在。請你們閉上眼睛，把帽子從袋子里拿出來，戴在頭上。在這個過程中，任何人都不許看自己的帽子。司令讓你們猜出自己所戴帽子的顏色，如果你們4個人中有人能說對自己所戴帽子的顏色，你們4個人都會被釋放。但是，如果第一個答案是錯誤的，你們都會被槍決。顯然，第一個答案將決定你們的命運。一個重要的已知條件是4項帽子中兩頂是紅的。兩頂是藍(lán)的。別忘了。不可以說話、走動和回頭。

　　6.有必要的話，重述一遍游戲開場白，以確保4個人都明確了問題和游戲規(guī)則。然后，對他們說：“從現(xiàn)在開始，你們說出的第一句話將會決定你們的生死。祝你們好運!”

　　7.把其他小組帶到這4個人聽力所及的范圍之外，問他們哪個戰(zhàn)俘可能猜出自己帽子的顏色?為什么?

　　8.游戲小組找到答案之后，引導(dǎo)隊員就解決問題、團隊合作和溝通等方面展開討論。

　　討論問題示例：

　　你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題答案的?每個人都做了什么?

　　·這個游戲揭示了什么道理?

　　·如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?

　　安全：

　　變通：

　　1.可以讓多個小組同時做這個游戲。

　　2.每個小組都遵循上面的步驟，這樣來做需要較長的游戲時間和更多的帽子。

　　3.這個游戲也可以作為課外作業(yè)，讓學(xué)員們自己去思考。

　　只有第三個戰(zhàn)俘可以猜出自己所戴帽子的顏色。因為他可以看到自己前面的人(也就是2號戰(zhàn)俘)戴著藍(lán)帽子，他可以據(jù)此這樣推理：如果他自己也帶著一頂藍(lán)帽子的話，4號戰(zhàn)俘就會看到兩頂藍(lán)帽子，那么4號戰(zhàn)俘就可以知道自己戴的是紅帽子;但是4號戰(zhàn)俘沒有說話，這說明4號戰(zhàn)俘一定是看到了一頂藍(lán)帽子和一頂紅帽子。而自己已經(jīng)看到了一頂藍(lán)帽子，那么自己的帽子一定是紅色的。

有趣的拓展項目2

　　一、盲人足球

　　項目介紹：

　　世界杯足球賽讓全世界喜歡足球的人瘋狂，今天我們的隊員也將迎來一場特殊的足球賽，可是當(dāng)部分球員的眼睛無法看到那滾動的足球時，這場比賽到底該怎樣進行呢?也許相互幫助、相互支持是打完比賽的最好方式。

　　拓展訓(xùn)練目標(biāo)：

　　在特殊情境下團隊成員如何應(yīng)對危機.面臨危機狀態(tài)，溝通方法的重要性.團隊精神的塑造，團隊凝聚力的提高.團隊支持、默契配合的重要性.培養(yǎng)團隊成員為了共同的目標(biāo)，勇于拼搏、無私奉獻(xiàn)的.精神.

　　二、緬甸橋

　　拓展項目描述

　　1、員首先雙手拄膝，背對隊友大聲喊“我是xxx”，其他隊員將手放其背上，大聲喊出隊中的口號，真心地為其“充電”，讓選手切實感受到他并非是自己作戰(zhàn)，而是背后有一個強大的團隊在支持著他們;

　　2、學(xué)員身穿安全帶，頭戴頭盔，獨自爬上八米左右的緬甸橋，沿著橋上的竹竿向?qū)Π蹲�，在這個過程中，不斷越過沒有竹竿的空白區(qū)域，同時要盡量保持身體平衡，如果是比賽，兩隊可以在規(guī)定時間內(nèi)通過的人數(shù)為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　拓展培訓(xùn)培訓(xùn)目的:

　　擺正自己的位置;模范;正確對待不同意見和挫折;抓住機遇;忍耐;目標(biāo);增強自我控制與決斷能力，以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境 —克服心理壓力，建立挑戰(zhàn)困難的自信心與勇氣 —無論后退是多么舒適，也不為舒適而后退 —重新審視個人能力，不輕言失敗，喚醒心中的巨人 —通過相互鼓勵，相互保護，體驗隊員之間相互信任、相互負(fù)責(zé)的團隊精神克服心理壓力，建立自信-體會堅持和心理穩(wěn)定的作用-學(xué)習(xí)平衡的藝術(shù)，尋求平衡與發(fā)展的關(guān)系，在動蕩中尋求平衡-充分地展示自我，才能引起他人的關(guān)注。