拓展項目《穿越雷陣》
拓展項目穿越雷陣是鍛煉大家的團隊合作能力的。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于拓展項目《穿越雷陣》，希望能夠幫到大家!
一、項目簡介
1、項目類型：團隊合作項目
2、場地：一塊平整的場地
3、器材：畫好的雷陣圖
4、人員要求：10人以上
5、項目目標：
(1)提高組織紀律性;
(2)學習利用工具的方法;
(3)突破思維定勢，進行創(chuàng)新;
(4)學會認真傾聽。
6、項目時間：40分鐘左右
二、項目暖場
我們這個團隊在執(zhí)行任務(wù)返回的途中遇到了一個雷陣，而且這條路是我們的必經(jīng)之路，要求我們在40分鐘的時間里迅速找到一條安全通道通過這個雷區(qū)。
三、項目布置
1.活動開始前所有隊員不得進入雷區(qū);
2、所有隊員要在40分鐘內(nèi)通過雷區(qū)：
3、每次雷區(qū)里只能有一個人，而且只能走相鄰的格子，不能隔格跨越，不能踏線，不能試探;
4、每走一步都要聽培訓師的口令，口令只有兩種“繼續(xù)“和”有雷“如果觸雷，必須原路返回，回來后站在隊尾，下一個繼續(xù)探雷;
5、100分為滿分，每重復觸雷一次扣一分，沒按原路返回扣一分，踏線扣一分，每超時兩分鐘扣一分。
6、備注：培訓師手里有一張雷區(qū)圖，上面標明雷的分布，陰影部分為有雷，兩個大的空格是安全區(qū)(不要告訴學員，只有他們被逼得走投無路的時候才會嘗試這兩個安全區(qū)，只有通過其中一個安全區(qū)，才能找到安全的通道)。通過這張圖培訓師標出他們走過的路線以及違例扣分情況，最后統(tǒng)計他們的得分。
四、項目實施
五、安全要求及注意事項
1、提醒學員要認真傾聽不要反問，認真記錄觸雷的情況及其走過的路線;
2、每走一步必須聽培訓師的指令;
3、雷區(qū)左右兩邊是懸崖峭壁，無法通過;
4、注意活動的嚴謹性，嚴格要求學員按規(guī)則去進行活動。
六、討論總結(jié)
1、突破慣性思維，勇于創(chuàng)新;
2、團隊規(guī)則的形成;
3、個人能動性;
4、對規(guī)則的認識、理解和利用
5、團隊領(lǐng)導力的形成;
6、團隊領(lǐng)導、管理的作用
七、點評與授課技巧答疑
1、培訓師補充點評
通過雷陣這個情景模擬項目的培訓，我想大家都經(jīng)歷了一場生死的考驗，大家在活動中展現(xiàn)了我們非常優(yōu)秀的一面，但是也暴露了我們的缺陷，這對于我們客觀實在地重新審視自己具有重要意義。
項目一開始時，我要求大家仔細聽規(guī)則，就是要求我們要善于傾聽，把所需要的信息收集全，這才有利于下一步的操作;如果沒有認真地傾聽規(guī)則，那么犯錯誤肯定是在所難免的。
在活動中，我們用了很好的方法來完成這項任務(wù)，做記錄，在地上做標記，分人記憶等。這些都是成功的節(jié)點。當我們的目標明確后，尋找方法就是首要大事。“團隊學習”是現(xiàn)代“學習理論”的重要議題，“1+1>2”、“1+1<2”的現(xiàn)象都有可能發(fā)生。
當我們被逼到“紅區(qū)”，我們怎么辦?生活中我們都會有“思維定勢”，許多東西在我們意識深處都是“理所當然”的。這兩片紅區(qū)在形式上是與其他格子不同，但我們規(guī)則沒有說不能進入，有個例子：幾個部門經(jīng)理被總經(jīng)理召來開會，一個問：“我可以做什么?”,一個問：“我不能做什么?”。我們看哪個人更適合做領(lǐng)導呢?突破思維定勢還表現(xiàn)在其他方格里面，比如：相鄰的小格子的理解，是否可以斜走，后一個人走新路線等等�？梢姡挥趧�(chuàng)新精神是突破思維定勢的最突出的表現(xiàn)。
2、授課技巧
此課程最關(guān)鍵的是嚴格控制規(guī)則的實施，一定要嚴格執(zhí)行規(guī)則，對于表現(xiàn)良好的團隊，可以適當修改手頭上的路線，增加難度，從而突出培訓理念;對于較為遲鈍的團隊，也要保證最基本的難度和規(guī)則所體現(xiàn)出的理念;培訓師在項目實施中不回答學員的任何問題。
八、項目演繹與創(chuàng)新
在項目規(guī)則上可以適當變化，比如觸雷的腳就不能再用了，沒腳可用就得有人背著通過雷區(qū)，雷區(qū)也可以不設(shè)安全區(qū)
【拓展項目《穿越雷陣》】相關(guān)文章：
場地拓展項目：穿越雷陣大綱07-15
雷陣拓展項目10-30
雷陣拓展項目7篇08-16
雷陣拓展項目(7篇)08-17
雷陣拓展項目8篇09-30
雷陣拓展項目(8篇)09-30
雷陣拓展項目(精選7篇)09-21
雷陣拓展項目9篇06-01
雷陣拓展項目(9篇)06-01