本科生保研推薦信格式
大多數(shù)學(xué)校都要求申請(qǐng)人提供二至三封保研推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。接下來小編為你帶來本科生保研保研推薦信格式，希望對(duì)你有幫助。
保研推薦信要客觀、公正，切忌流于形式，內(nèi)容空洞，要與申請(qǐng)人的其它材料?如成績單?等相符。保研推薦信也應(yīng)注意格式、文法等。保研推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職稱及工作單位等部分。但保研推薦信還應(yīng)著重以下方面：
１．為了便于校方查閱，必須提到被推薦人的全名。推薦人的身份不重要，當(dāng)然你要是請(qǐng)?jiān)菏縼韺懸膊诲e(cuò)，但最關(guān)鍵是要說服招生委員會(huì)相信推薦人是真正了解被推薦人的。
�。玻仨毥淮c被推薦人的認(rèn)識(shí)期間?何時(shí)開始認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)多久?，認(rèn)識(shí)程度?偶爾見面或密切接觸?及關(guān)系?師生關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系，同事等?。
３．對(duì)被推薦人的優(yōu)點(diǎn)介紹及評(píng)價(jià)，這是保研推薦信的核心。主要包括被推薦人的天賦，學(xué)習(xí)成績，研究能力，工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)精神，組織能力，品行及個(gè)性方面。注意說辭應(yīng)與其他申請(qǐng)材料如成績單、獲獎(jiǎng)證書等相呼應(yīng)，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會(huì)。人無完人，所以同時(shí)也應(yīng)提及其缺點(diǎn)，以做到公正客觀。最好通過實(shí)例說明。教授們要的不是完人，而只是學(xué)生，一個(gè)普通但足夠優(yōu)秀的學(xué)生。
�。矗仨毐砻魍扑]人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。
５．最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實(shí)性。最好在“是否保留日后審閱保研推薦信的權(quán)利”一欄填“ｎｏ”。
６．最后別圖省事，除非對(duì)方明文要求與申請(qǐng)一起寄。否則保研推薦信應(yīng)分開寄出。
一些學(xué)校出于各種原因，設(shè)計(jì)了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內(nèi)容也和保研推薦信涉及的相同。
一般由標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分組成。
(一)標(biāo)題
保研推薦信的標(biāo)題一般由文種名構(gòu)成，即在第一行正中寫上“保研推薦信”三個(gè)字。有的保研推薦信由于寫保研推薦信同收保研推薦信雙方關(guān)系較熟則可以不要標(biāo)題。
(二)稱呼
保研推薦信要在第二行頂格寫上收信方領(lǐng)導(dǎo)的姓名和稱呼或只寫對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)，如“尊敬的××局局長：”。
如果推薦人同收保研推薦信的人是熟人朋友，則也可以用常見的私人信件一樣的稱呼，如“英華兄：”
(三)正文
保研推薦信的正文可以概括為開頭、中段和結(jié)尾三部分構(gòu)成。
1。開頭
保研推薦信的開頭既可以先問候一下對(duì)方，略敘思念之情，也可以開門見山直說其事，這要視你和對(duì)方的關(guān)系而定。假如你和對(duì)方見面較多，關(guān)系也較為密切，就無須太多的客套話了。要在開頭介紹自己(或推薦人)的身份，以及自己同被推薦人之間的關(guān)系。同時(shí)說明寫此信的意圖。
2。中段
中段是保研推薦信的展開部分，要針對(duì)用人單位的情況需要，介紹被推薦人的一些情況，如學(xué)歷學(xué)位、專業(yè)特長、外語水平、業(yè)務(wù)能力以及其他能力；以使對(duì)方能通過引薦信對(duì)被引薦人產(chǎn)生好感，從而達(dá)到推薦人才的目的。
如果是自薦信，更要寫明自己在原來崗位未能發(fā)揮或沒有機(jī)會(huì)發(fā)揮的潛能和特長。
3。結(jié)尾
再次表達(dá)自己希望能辦成此事的愿望，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予被推薦人工作或晉升機(jī)會(huì)，并向?qū)Ψ街乱愿屑ぷ８Ｖ�。結(jié)尾處也可附上一些被推薦人業(yè)績的.有關(guān)材料。
4。落款
保研推薦信的落款要在正文右下方署上推薦人的姓名，以及成文日期的年月日。
有些保研推薦信還可以注明自己的詳細(xì)通訊地址，以備以后必要時(shí)的聯(lián)系之用。
留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，保研推薦信的作用很重要，好的保研推薦信對(duì)申請(qǐng)人來說能夠起到事半功倍的作用。在寫保研推薦信時(shí)，必然會(huì)提及被推薦人的品性（characters）。介紹每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性用詞也十分講究，下列characters是國外大學(xué)所欣賞的：
�。�1）．scholastic aptitude（學(xué)習(xí)方面的才能）
a． native intellectual ability（天賦）
b． imagination（想像力）
c． creativity（創(chuàng)造力）
d． capacity for analytical thinking（分析思考能力）
e． intellectual curiosity或spirit of inquiry（好奇心）
f． ability to work independently（獨(dú)立學(xué)習(xí)工作的能力）
g． memory（記憶力）
h． accuracy（準(zhǔn)確性）
i． methodology（研究方法）
j． capability for abstract reasoning（抽象推理的能力）
k． potential as a researcher（研究的潛力）
1． potential as a teacher（教學(xué)的潛力）
m． ability to express his ideas orally and in writing （口頭或文字的表達(dá)能力）
n． capacity， desire and determination for good quality graduate work（獲得學(xué)業(yè)成功的能力、愿望與決心）
o． probable success as a graduate student（作為研究生成功的可能性）
�。�2）academic performance（學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)）
a． breadth of general knowledge（知識(shí)豐富）
b． knowledge of literature in his field（本專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)）
c． grade or achievement（成績或成就）
d． industry， diligence（勤勉）
e． participation in discussion（討論積極）
f． academic maturity（學(xué)業(yè)上的成熟）
（3）languages（語言能力）
a． ability to speak， understand， read and write the english language（聽、說、讀、寫英文的能力）
b． ability to read significant literature in other languages than english（英語以外的語言閱讀能力）
�。�4）character（品行）
a． honesty； integrity（誠實(shí)）
b． sincerity（誠懇）
c． sense of responsibility（責(zé)任感）
d． cooperation （合作）
e． enthusiasm（熱誠）
f． conscientiousness（自覺性）
g． ethical and moral standards（倫理與道德標(biāo)準(zhǔn)）
h． reliability； dependability（可靠性）
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