年會團(tuán)隊(duì)游戲集錦
解手鏈
形式：10人一組為最佳
時間：20分鐘
材料：無
適用對象：全體人員
活動目的：讓學(xué)員體會在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
操作程序
1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個向心圈。
2、培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開
3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。
4、如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時必須馬上封閉。
有關(guān)討論
你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?
當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化?
最后問題得到了解決，你是不是很開心?
在這個過程中，你學(xué)到了什么?
瞎子走路
游戲方法：
兩人一組(如A與B)
A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引A行進(jìn)。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”
然后交換角色，B閉眼，A指引B走路
分析：
通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)員體會信任與被信任的感覺
作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事
而作為牽引者，應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚
另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建
你說我做
道具：七彩積木
參加人數(shù)：20-30人
用時：約1小時
游戲前準(zhǔn)備：培訓(xùn)師先自己用積木做好一個模型。
過程：
1、將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。
2、每組討論三分鐘，根據(jù)自己平時的特點(diǎn)分成兩隊(duì)，分別為“指導(dǎo)者”和“操作者”。
3、請每組的“操作者”暫時先到教師外面等候。
4、這時培訓(xùn)師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導(dǎo)者”觀看(不許拆開)，并記錄下模型的樣式。
5、15分鐘后，將模型收起，請“操作者”進(jìn)入教室，每組的“指導(dǎo)者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。
6、培訓(xùn)師展示標(biāo)準(zhǔn)模型，用時少且出錯率低者為勝。
7、讓“指導(dǎo)者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。
游戲點(diǎn)評：
1、身為指導(dǎo)者的.你，體會到什么?
2、身為操作者的你，體會到什么?
3、當(dāng)操作者沒有完全按照你的指導(dǎo)去做的時候，指導(dǎo)者的你有什么感覺?
4、當(dāng)感覺到你沒能完全領(lǐng)會指導(dǎo)者意圖的時候，操作者的你有什么感覺?
5、當(dāng)競爭對手已經(jīng)做完，歡呼雀躍的時候，你們有什么感受?
6、當(dāng)看到最后的作品與標(biāo)準(zhǔn)模型不一樣的時候，你們有什么感受?
7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大?
8、指導(dǎo)者和操作者感受到的壓力有什么不一樣?
適用課程：《職業(yè)壓力》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》。
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