團(tuán)隊(duì)游戲：迷失叢林
團(tuán)隊(duì)游戲（Team games）是指需要團(tuán)體協(xié)作來(lái)共同完成任務(wù)的游戲。通過團(tuán)隊(duì)游戲可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員相互之間的溝通，幫助團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)人與人之間的信任，然后通過多人團(tuán)隊(duì)游戲的形式來(lái)表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作能力。下面是小編精心整理的團(tuán)隊(duì)游戲：迷失叢林，希望能夠幫助到大家。
操作程序
1. 培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事：
“你是一名飛行員，但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事，這時(shí)你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有 14 樣物品，這時(shí)你們必須為生存作出一些決定。
2. 在 14 樣物品中，先以個(gè)人形式把 14 樣物品以重要順序排列出來(lái)，把答案寫在第一欄。
3. 當(dāng)大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為 5人一組，讓他們開始進(jìn)行討論，以小組形式把 14 樣物品重新按重要次序再排列，把答案寫在工作表的第二欄，討論時(shí)間為 20分鐘。
4. 當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個(gè)小組，小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第三欄。
5.用第三欄減第一欄，去絕對(duì)值得出第四欄，用第三欄減第二欄，得出第五欄，把第四欄累加起來(lái)得出一個(gè)個(gè)人得分，第五欄累計(jì)起來(lái)得出小組得分。
拓展游戲：
蜘 蛛 網(wǎng)
活動(dòng)目的
讓學(xué)員們體會(huì)計(jì)劃的重要性及團(tuán)隊(duì)合作精神。
操作程序
1. 培訓(xùn)師先找一位領(lǐng)導(dǎo)及一位觀察員，而后單獨(dú)向領(lǐng)導(dǎo)交待任務(wù)并給他一份說(shuō)明書：
·全體人員必須從網(wǎng)的一邊全部過到網(wǎng)的另一邊
·在整個(gè)過程中，都有不得觸網(wǎng)
·每個(gè)洞只能被過一次
·你們的獲取最高分
2. 由領(lǐng)導(dǎo)回到小組中傳達(dá)培訓(xùn)師的指令。
3. 培訓(xùn)師及觀察員開始觀察小組在聽領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)時(shí)間的反應(yīng)，以及他們的計(jì)劃能力。
4.觀察員記錄小組在執(zhí)行任務(wù)的過程中都有出現(xiàn)些什么問題，包括計(jì)劃方面，溝通方面。
拓展：迷失叢林拓展項(xiàng)目
游戲類型：團(tuán)隊(duì)建設(shè)/溝通技巧
參加人數(shù)：全體學(xué)員，先以個(gè)人形式，之后再以5人為一小組形式完成
游戲時(shí)間：30分鐘
所需材料：做迷失叢林工作表、專家意見表
場(chǎng)地要求：會(huì)議室
活動(dòng)目的.
通過具體的活動(dòng)來(lái)說(shuō)明，團(tuán)隊(duì)的智慧一般高于個(gè)人智慧簡(jiǎn)單相加，只要學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)工作方法，才可以達(dá)到更好的效果。
操作程序
1、培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事：
2、你是一名飛行員，但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事，這時(shí)你們必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中的有14樣物品，這時(shí)你們必須為生存做出一些決定。
3、在14樣物品中，先以個(gè)人形式把14樣物品以重要順序排列出來(lái)，把答案寫在第一欄。
4、當(dāng)大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為5人一組，讓他們開始進(jìn)行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要次序再排列一次。把答案寫在工作表的第二欄，討論時(shí)間為20分鐘。
5、當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個(gè)小組，小組成員將把專家意見填入第三欄。
6、用第三欄減第一欄，去絕對(duì)值得出第四欄。用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來(lái)得出個(gè)人得分；第五欄累計(jì)起來(lái)得出小組得分。
7、培訓(xùn)師把每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)情況記錄在白板上，用于分析：
8、培訓(xùn)師在分析時(shí)主要掌握2個(gè)關(guān)鍵地方
找出團(tuán)隊(duì)得分低于平均分的小組進(jìn)行分析，說(shuō)明團(tuán)隊(duì)工作的效果（1+1>2）。
找出個(gè)人得分最接近團(tuán)隊(duì)得分的小組及個(gè)人，說(shuō)明該個(gè)人的意見對(duì)小組的影響力。
相關(guān)討論
個(gè)人的得分高還是小組的得分高？為什么？
你的小組是以什么方法達(dá)成共識(shí)的？
你的小組是否有出現(xiàn)意見不統(tǒng)一現(xiàn)象，是怎么解決的？
你在這個(gè)游戲中感受到什么？
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