簡(jiǎn)單又好玩的團(tuán)隊(duì)游戲
團(tuán)隊(duì)游戲是指需要團(tuán)體協(xié)作來(lái)共同完成任務(wù)的游戲。通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員相互之間的溝通，幫助團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)人與人之間的信任，然后通過(guò)多人團(tuán)隊(duì)游戲的形式來(lái)表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作能力。以下是小編為大家收集的簡(jiǎn)單又好玩的團(tuán)隊(duì)游戲，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
簡(jiǎn)單又好玩的團(tuán)隊(duì)游戲1
一、吸啤酒游戲 ：
游戲道具：
啤酒數(shù)瓶
每位游戲者配備吸管二條，透明膠一卷游戲規(guī)則：各位選手齊站于臺(tái)前，主持人一些令下即可開(kāi)始吸啤酒但是必須是用透明膠將二條吸管連接起來(lái)，誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)連接好吸管且最快將啤酒吸完的獲勝。
二、殺人
參加人數(shù):8人以上為佳
方式:圍坐一圈
步驟:
1,按人數(shù)準(zhǔn)備若干紙團(tuán),"裁判"一個(gè)、"殺手"兩個(gè)，剩下的紙團(tuán)是都寫(xiě)上"好人"，抽簽，除了"裁判"，其他人都不能公開(kāi)。
2，夜幕降臨，大家沉沉入睡(在"裁判"的指揮下，大家閉上眼睛)。月黑風(fēng)高下是殺人時(shí)(抽到的"壞人"睜開(kāi)眼睛，互相悄悄使眼色做手勢(shì)，決定哪一天個(gè)好人"，裁判看在眼里)。
3、天光大亮，眾人從昏睡中醒來(lái)(裁判讓大家睜開(kāi)眼睛，告之某人被殺的噩耗)。
4、烈士發(fā)表臨終遺言(被殺的好人傷感覺(jué)判斷誰(shuí)是"殺人兇手")。眾人表決(大家依次發(fā)表意見(jiàn)，憑對(duì)每個(gè)人的神情舉止的推理判斷，互相指證，判斷誰(shuí)最有可能是"兇手")。
5、對(duì)兇手繩之以法(大家投票決定誰(shuí)是兇手，該"兇手"出示他抽到的紙團(tuán)，有可能錯(cuò)殺)。
6、不管錯(cuò)殺與否，兇手出局，游戲繼續(xù)進(jìn)行。短的一兩輪就可以把殺手就地正法，長(zhǎng)的要好幾輪，經(jīng)至于最后只剩一個(gè)好人、一個(gè)壞人、一個(gè)裁判。
補(bǔ)充說(shuō)明：殺人游戲鍛煉"好人"的推理能力，也鍛煉"壞人"的表演才能。最初玩時(shí)，"壞人"通常會(huì)表現(xiàn)得不自然，但多玩幾次后，局面會(huì)越來(lái)越撲朔迷離游戲也就越來(lái)越有意思了。
三、猜數(shù)字
規(guī)則：
猜數(shù)字(1~100)每猜一次范圍縮小，最后猜中的人倒霉挨罰先由一個(gè)人來(lái)寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，然后大家在1~100間進(jìn)行猜測(cè)。每猜一次范圍縮小，最后猜中的人進(jìn)行抽簽接受這份大獎(jiǎng)。下一輪由受罰者再寫(xiě)數(shù)字，依此循環(huán)。
道具：準(zhǔn)備三個(gè)簽，
1、滿漢全席。那么每個(gè)人都為其夾一份食物，必須吃完。這叫撐死他。
2、替罪羊。這個(gè)可真是中頭彩。你再次進(jìn)行抽簽，那是有每個(gè)人名字的簽，抽到誰(shuí)，那么你報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)就到了。在房間內(nèi)你可以讓他做一件事情。比如：背你饒一圈等。這叫整死你。
3、打死我也不說(shuō)。聚會(huì)中其實(shí)大家都很想互相了解，可是又因?yàn)橐恍┰蚨鵁o(wú)法深入。所以，給你一個(gè)機(jī)會(huì)，抽到此，那么在座每個(gè)人都可以問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題。盡
量問(wèn)吧，必須說(shuō)實(shí)話啊。這可是個(gè)好機(jī)會(huì)啊。
心得：
熱點(diǎn)就是抽到那個(gè)"打死也不說(shuō)的`"。大家每個(gè)人都可以問(wèn)問(wèn)題，其中問(wèn)的問(wèn)題有的很尖銳，往往是大家想知道又不敢問(wèn)的。而滿漢全席的最好之處就是杜絕了剩飯，因?yàn)檫@全都給那位吃了。還有意思的是真中大獎(jiǎng)，可以懲罰一個(gè)人。你可以盡你所想。任你發(fā)揮~
簡(jiǎn)單又好玩的團(tuán)隊(duì)游戲2
一、控球30秒
參與人數(shù)：不限
時(shí)聞：30分鐘
場(chǎng)地：寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
道具：1個(gè)籃球，1個(gè)秒表，每人1條頭巾(兩種不同顏色的)
游戲規(guī)則
1、培訓(xùn)師將學(xué)員們分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。如果學(xué)員總數(shù)為奇數(shù)，那么從中選一名隊(duì)員作為培訓(xùn)師的助手。
2、發(fā)給兩隊(duì)學(xué)員每人1條頭巾，兩個(gè)隊(duì)的顏色不同，譬如一個(gè)隊(duì)為紅色，另一個(gè)隊(duì)為黑色。
3、培訓(xùn)師宣讀游戲規(guī)則：
(1)哪個(gè)組控球的時(shí)間達(dá)到30秒即可獲勝。
(2)抱住籃球的隊(duì)員擁有控球權(quán)，如果另一個(gè)組的隊(duì)員抓住了他，他就要停止，然后在1秒鐘的時(shí)間內(nèi)將球傳給自己組的隊(duì)員。否則，培訓(xùn)師將籃球收回，游戲重新開(kāi)始。
(3)如果兩個(gè)組的人同時(shí)抓住了籃球，培訓(xùn)師重新拋球，開(kāi)始游戲。
(4)所有的隊(duì)員都必須在規(guī)定的邊界內(nèi)活動(dòng)，不得出界。如果出界，培訓(xùn)師將籃球收回，重新開(kāi)始游戲。
(5)當(dāng)一組的控球時(shí)間達(dá)到25秒的時(shí)候，培訓(xùn)師會(huì)倒計(jì)時(shí)，大喊：“5、4、3、2、1”。此時(shí)，另一個(gè)組要抓緊時(shí)間搶奪控球權(quán)，否則，那個(gè)組就獲勝了。
(6)可以進(jìn)行多輪比賽，看看哪個(gè)組獲勝的次數(shù)多。
4、培訓(xùn)師將籃球拋向場(chǎng)地，游戲正式開(kāi)始。
游戲編排目的
天天坐在辦公室里面，是不是感覺(jué)整個(gè)人好像變成了一個(gè)雕塑呢?這個(gè)游戲能夠讓大家運(yùn)動(dòng)起來(lái)，在跑動(dòng)中活動(dòng)筋骨，放松自己，還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
1、活躍氣氛，激發(fā)學(xué)員活力。
2、培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3、激發(fā)學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
相關(guān)討論
1、小組內(nèi)部是如何確定分工來(lái)扮演不同的角色的?
2、當(dāng)其他組隊(duì)員過(guò)來(lái)?yè)屒虻臅r(shí)候，你的第一反應(yīng)是什么?
3、當(dāng)面對(duì)眾多同組隊(duì)員，你是如何確定傳球?qū)ο蟮?
游戲主要障礙和解決
l、當(dāng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地比較大的時(shí)候，可以延長(zhǎng)控球時(shí)間。
2、如果沒(méi)有頭巾，也可以使用臂章或者一組將袖子挽上去、一組將袖子放下來(lái)等方式來(lái)表示不同的組別。
游戲主要危險(xiǎn)及注意事項(xiàng)
隊(duì)員們?cè)趽寠Z控球權(quán)的時(shí)候，注意相互之間的安全，不可用力過(guò)猛將其他人撞倒。
二、傳輸帶
參與人數(shù)：15～25人1組
時(shí)間：30分鐘
場(chǎng)地：開(kāi)闊的室外場(chǎng)所
道具：每組若干報(bào)紙、膠帶、2把剪刀
游戲規(guī)則
1、培訓(xùn)師將學(xué)員們按照15—25人1組，分成若干組，并發(fā)給每組若十報(bào)紙和膠帶、2把剪刀。
2、學(xué)員們利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)傳輸帶，將本組的成員運(yùn)輸?shù)綄?duì)面30米外的目的地。傳輸帶必須是閉合的.。每次運(yùn)送的隊(duì)員數(shù)量不限。傳輸帶在運(yùn)行的過(guò)程中不能發(fā)生斷裂。如果斷裂了，所有隊(duì)員都要回到出發(fā)地重新開(kāi)始�？茨膫�(gè)組能夠?qū)⒈窘M所有隊(duì)員以最快的速度運(yùn)送過(guò)去。
游戲編排目的
在這個(gè)制作傳輸帶的過(guò)程中，怎么進(jìn)行任務(wù)分配，采用什么樣的傳輸帶設(shè)計(jì)能夠以最快的速度完成任務(wù)，需要學(xué)員們發(fā)揮集體的力量、共同謀劃、貫徹執(zhí)行。這對(duì)于學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、分工合作能力都是一個(gè)考驗(yàn)。而最后的結(jié)果無(wú)疑是這種考驗(yàn)最直觀的衡量。
1、培養(yǎng)學(xué)員們分工協(xié)作、提高效率的意識(shí)。
2、激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力，充分調(diào)動(dòng)他們的想象力。
3、活躍團(tuán)隊(duì)氣氛，讓學(xué)員們?cè)谟螒蛑械玫椒潘珊涂鞓?lè)。
相關(guān)討論
1、你們?cè)趥鬏攷У脑O(shè)計(jì)方案上進(jìn)行了哪些討論，最后是怎樣確定的?
2、你們覺(jué)得你們的執(zhí)行方案是最有效率的嗎，還有沒(méi)有其他可以改進(jìn)的地方?
3、你們認(rèn)為多大的一個(gè)傳輸帶、輸送的隊(duì)員數(shù)量多少才是最合適的?
4、有哪些方法可以讓傳輸帶做得更牢固、不容易斷裂?
5、你們有沒(méi)有考慮過(guò)傳輸帶在運(yùn)送隊(duì)員的時(shí)候，隊(duì)員之間排列先后順序的安排，主要考慮了哪些因素?
6、你們從這個(gè)游戲中獲得了哪些啟發(fā)?
游戲主要障礙和解決
1、為了盡快將所有隊(duì)員都運(yùn)送過(guò)去，在制定運(yùn)送方案的時(shí)候，有的學(xué)員可能會(huì)考慮制作一個(gè)大的運(yùn)輸帶將所有人一次都運(yùn)過(guò)去，也有的學(xué)員可能會(huì)考慮制作小一些的運(yùn)輸帶將隊(duì)員們分批運(yùn)送過(guò)去。其實(shí)考慮到運(yùn)輸帶可能會(huì)斷裂的情況，分批運(yùn)送能夠分散風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)更加可靠一些。
2、但是這里還有一個(gè)問(wèn)題就是多大的運(yùn)輸帶是合適的，需要各組根據(jù)自己的人員情況進(jìn)行合理的分配。而且最好將本組成員分成幾個(gè)運(yùn)輸隊(duì)，各個(gè)運(yùn)輸隊(duì)同時(shí)制作運(yùn)輸帶。如果有的隊(duì)伍先完成了，別的隊(duì)伍需要幫助的時(shí)候，再幫他們一下，畢竟游戲的成功取決于最后一隊(duì)什么時(shí)候能夠到達(dá)。如果不需要，就誰(shuí)先做完，誰(shuí)先出發(fā)。
3、為了讓游戲變得更加具有挑戰(zhàn)性，還可以增加規(guī)定，例如，在運(yùn)輸帶運(yùn)送的過(guò)程中，隊(duì)員們的手和胸部以上不可以碰到運(yùn)輸帶，等等。
三、猜猜我是誰(shuí)
游戲目的：
訓(xùn)練人們熟練使用封閉式問(wèn)題的能力。利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。
游戲準(zhǔn)備：
人數(shù)：20人左右。
時(shí)間：30分鐘。
場(chǎng)地：不限。
材料：四項(xiàng)寫(xiě)有名人名字的高帽。
游戲步驟：
1、橫著擺放四把椅子，將人們分成4組。
2、每組選一名代表扮演一位名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們。
3、主持人給坐椅子上的每一位名人戴上寫(xiě)有名人名字的高帽。名人的名字可以任意選擇。
4、每組的組員除了坐在椅子上的人不知道自己是什么名人外，其他人都知道，但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。
5、從第一個(gè)戴著寫(xiě)有名人名字帽子的參與者開(kāi)始猜，他必須要問(wèn)封閉式問(wèn)題。例如，“我是……嗎?”如果小組組員回答“是”，他還可以問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題。如果小組組員回答“不是”，他就失去機(jī)會(huì).輪到2號(hào)發(fā)問(wèn).以此類(lèi)推。
6、最先猜出自己是誰(shuí)者為贏隊(duì)。
【游戲心理分析】
封閉式問(wèn)題很容易讓人們?cè)趩?wèn)答時(shí)產(chǎn)生緊張心理。人們?cè)诰o張的狀態(tài)下，大腦就會(huì)處于停滯狀態(tài)，很容易發(fā)揮失常。在這種情況下，坦然地面對(duì)人們的問(wèn)答，冷靜地面對(duì)突發(fā)狀況的人。才能在陷入心理困境的時(shí)候.掌握住調(diào)試的方法。
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