團隊游戲桃花朵朵開
教師：“桃花朵朵開!”
學生集體：“桃花幾朵開?!”
教師：“桃花3朵開!!”
學生立刻三人抱在一起，當然，不一定是3，教師喊幾都可以。聽教師一聲哨音，學生就不許在跑動了，沒有找到“組織”的，以及“組織”中人數(shù)不對的，“獎勵”5個蹲起。要求學生一定要聲音洪亮，整齊一致，如果沒有達到要求，教師可以多喊幾遍“桃花朵朵開!”
通過教學中的經(jīng)驗，我覺得，這個游戲另外一個功能就是可以節(jié)省一次調(diào)隊時間，方法就是如果學生一共有30人，教師最后一遍游戲就可以喊“桃花30朵開!”，學生就會以最快的速度聚集到一起，省了不少時間。接下來，教師就可自組織學生，排好隊，或每人拿一個球或小墊子等等等等。在游戲之前，教師一定要清楚，共有多少人參加了游戲。
以前，學體雜志中介紹過很多喊數(shù)抱團的引申版本，如鞋子顏色一樣的聚到一起，在教室坐的位置同組的聚到一起，衣服同顏色的`聚到一起(我校統(tǒng)一校服，所以此方法不適用)，發(fā)型一樣的聚到一起等等。還有就是，讓學生聚集好后，數(shù)目對的蹲下，這樣一來，誰將要接受“獎勵”，一目了然。這些方法我都試過，都很不錯。
同樣是喊數(shù)抱團游戲，但是每次變了一次形式，學生就會有一次新鮮感，有新的興趣，同樣的游戲，舉一反三，真是很實用。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡
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