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10人左右團隊游戲
1——美麗景觀
團隊創(chuàng)意是一個團隊取得成功的根本前提,而個人創(chuàng)意是團隊創(chuàng)意不可或缺的部分。所以作為一個團隊的領導者,一定要明白他的小組的各個成員的特點并善加利用,此游戲可以幫助 他們做到這一點。
游戲規(guī)則和程序
1.將學員分成10人一組,然后發(fā)給每一組一套材料,要求他們在30分鐘內,建造出一處優(yōu)雅美麗的景觀來,要求景色美觀、創(chuàng)意第一。
2.要求每一個組選出一個人來解釋他們的景觀的建造過程,比如:創(chuàng)意、實施方法等。
3.由大家選出最有創(chuàng)意的、最具有美學價值的、最簡單實用的景觀,勝出組可以得到一份小 禮物。
相關討論
1.你們組的創(chuàng)意是怎樣來的?
2.在建造的過程中,你們的合作過程如何?大家的協(xié)調性怎么樣?各人扮演什么角色,這一角 色是否與他的平時形象相符?
總結
1.創(chuàng)意好不好關系到景觀的成敗。如果一開始的思路就錯了,或者根本沒有明確的目標,就會在以后的工作中面臨越來越多的問題,比如時間管理、審核標準、資源分析等。
2.當想出足夠好的創(chuàng)意以后,每個人根據自己不同的特長選擇不同的任務,比如空間感好的人就可以來搭建模型,手巧的人可以進行實際操作,但是最重要的是一定要有一個領導者,他要縱觀整個全局,對創(chuàng)意進行可行性評估,以及最后進行總結。
3.對于組員來說,如果你有了新的創(chuàng)意,一定要跟其他人交流,讓他們明白你的意思,并讓大家評定你的點子是否可行。
參與人數:每10人一組
時間:50分鐘
場地:教室
道具:每組一套:A4的紙50張,膠帶一卷,剪刀一個,彩筆一盒
應用: (1)團隊創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
(2)團隊合作中的角色分工和協(xié)作問題
游戲2——三只小豬
相信大家都聽過三只小豬蓋房子的故事,在故事中三只小豬互相合作建成了一個漂亮堅固的房子,并最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本游戲中,我們也將扮演一次小豬,看看自己拿繩子是否能建出滿意的房子
游戲規(guī)則和程序
1.培訓者將學員們分成3組,大約保證每組的人為5人左右。
2.發(fā)給第1小組一條20米的繩子,第2小組一條18米的繩子,第3小組一條12米的繩子。
3.規(guī)則:用眼罩把所有人的眼睛蒙上,然后規(guī)定第一組圈出一個正方形,第二組圍成一個三角形,第三組圈成一個圓形。
4.然后讓大家聯合起來用繩子建立一個繩房子,房子的形狀要有上述三個圖形組成,并且一定要看上去比較漂亮。
相關討論
1.對第一個任務和第二個任務分別進行比較,哪一個任務較易完成,為什么?
2.在完成第二個階段的任務的時候,大家會遇到什么困難?你們是如何解決的?
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總結
1.在每一個組完成自己的任務時,是相對比較容易的,但是當需要大家一塊配合,建成一間房子的時候,事情就變得復雜起來了。三角形和正方形如何配合,圓形應該放在什么部 位都是問題,所以越是在這種時候越需要大家相互之間的配合,需要大家的團體合作精神。
2.要做好這個游戲,首先要選定一個基準點和一個核心人員,要使大家都參照這一個坐標系進行行動,這樣才便于指揮,也可以防止場面的混亂。
3.兄弟同心,其利斷金,講的就是大家一致對外,團結合作,終成正果的道理。小豬蓋房子需要這樣一種精神,在我們日常的工作和學習中亦要如此。
參與人數:分成3組,每組5人左右
時間:20分鐘
場地:空地
道具:三條繩子,分別長20米、18米、12米
應用:(1)幫助學員體會在團隊工作中溝通的重要性
(2)加強學員對于團隊合作精神的理解
(3)訓練學員對于結構變動的適應能力
游戲3——泰坦尼克號
一個人在緊急情況下,才能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀能動性,下面的游戲將幫助我們練習在遇到困難時,如何做計劃,如何合作以及如何有效地利用有限資源。
游戲規(guī)則和程序
1.培訓師給大家講下面一個故事:泰坦尼克號即將沉沒,船上的乘客(學員)須在“ 泰坦尼克號”的音樂結束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚,逃離到一個小島上。
2.培訓師指導學員布置游戲場景:將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀,在另一邊,擺4四個長凳,用另外的繩子做為起點。
3.給學員5分鐘時間討論和試驗。
4.出發(fā)時,每一個人必須從長凳的背上跨過(就如同從船上的船舷欄桿上跨過),踏上浮磚。在逃離過程中,船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸。
5.自離開“泰坦尼克號”起,在整個的逃離過程中,每塊浮磚都要被踩住,否則培訓師會將此浮磚踢掉。
6.全部人達到小島之后,并且所有浮磚被拿到小島上,游戲才算完成。
相關討論
1.你們組可以想出什么樣的辦法來達成目標?
2.小組是否確定出領導者?是根據什么確定的?撤離方案的形成是領導的決定還是小組討論的結果?
3.你們的方案是否堅決貫徹到底了?中間發(fā)生了什么變化?為什么?
4.事后回顧當初的方案覺得是否可行?有更好的方案嗎?為什么當時沒有想到或沒有提出來?
5.小組是如何分配組員撤離的先后次序的?考慮到了什么因素?
總結
1.如何應付突如其來的緊急情況,反映了一個人頭腦的清醒程度和他的應變能力;同時,如何利用有限的資源更大程度地達成我們的目的,也是觀察一個人想象力和創(chuàng)造力的最好途徑。
2.在我們面臨危險的時候,每個人都會有不同的想法,此時就需要出現一個領導者的角色,否則大家七嘴八舌,互相不服,最后只會使得整個集體都受到損失。如何選擇這個領導者是一個很關鍵的問題,但是關鍵的關鍵是此人一定要能夠服眾,讓大家都聽他的。
參與人數:10~12人一組
時間:30分鐘
場地:戶外
道具:木磚24塊(每組6塊),4張椅子,兩條長繩(25m)
應用:(1)創(chuàng)新思維訓練
(2)應變能力的培養(yǎng)
(3)團隊合作精神培養(yǎng)
以上是小編為大家整理好的范文,希望大家喜歡
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