團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)游戲錯(cuò)覺(jué)游戲
1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的
了解真實(shí)與虛幻的真相。
2.時(shí)間
15分鐘
3.參加人數(shù)
不限
4.道具
錯(cuò)覺(jué)圖片(如線條圖，3D圖或一些小魔術(shù))
5.培訓(xùn)實(shí)例
“由于人類(lèi)的思維經(jīng)過(guò)了訓(xùn)練，因此它能夠根據(jù)自己的眼晴看到的東西來(lái)得出結(jié)論�！倍砗ザ碇軼esiervilk的哥倫布第一銀行的培訓(xùn)專(zhuān)員BilLange說(shuō)。但是，如果僅僅根據(jù)眼睛看到的'東西來(lái)對(duì)所有事物——尤其是人一作判斷，就有可能導(dǎo)致得出錯(cuò)誤的結(jié)論。
為了證明這一點(diǎn)，Lange給大家展示了一系列錯(cuò)覺(jué)圖片(一次一個(gè))。他讓全班學(xué)員討論一下認(rèn)為自己看到了什么，然后進(jìn)人下一步。在全部結(jié)束之前，他沒(méi)有做任何解釋。將所有錯(cuò)覺(jué)圖片一一展示了一遍之后，他再一張張給大家仔細(xì)看，同時(shí)向大家解釋這些圖片究竟跟大家的眼睛開(kāi)了什么樣的玩笑。
然后，Lange將課程內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。我們常常是根據(jù)第一印象來(lái)對(duì)陌生人下判斷，如果他們看起來(lái)很邋遢，我們就會(huì)在心里認(rèn)為他們很窮或者很笨;如果他們的言辭中充滿(mǎn)敵意，不夠友好，我們可能就會(huì)認(rèn)為他們天生缺乏理智，而且極其好斗;相反，如果他們穿著得體，我們可能就推斷，他們有著很好的教養(yǎng)，或者很誠(chéng)實(shí)。其實(shí)，所有這些假設(shè)可能都是錯(cuò)誤的。
Lange讓學(xué)員們?cè)囍鴮?duì)這些從第一印象來(lái)看未能達(dá)到他們期望值的人進(jìn)行盡可能客觀的分析。例如，邋遢的人可能剛剛遇到糟糕的天氣;沒(méi)來(lái)由地脾氣暴躁的人可能恰好在你出現(xiàn)之前遇到了不愉快的事情。
這一課說(shuō)的還是一個(gè)非常古老的話題，不要通過(guò)一個(gè)人的外表來(lái)判斷這個(gè)人的品行。
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