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7歲兒童室內(nèi)游戲活動
適合7歲的兒童玩的游戲有什么呢?下面是YJBYS小編為大家整理的7歲兒童室內(nèi)游戲活動，希望喜歡!
7歲兒童室內(nèi)游戲活動
1.對不對
小朋友輪流在黑板或白板上寫二句描述自己的話，讓全部的人都看得到。這三句話里有兩句是對的，一句是錯的(如果小朋友較年幼，可以讓他們直接說出來。)其他小朋友要舉手發(fā)言，猜猜三句話中哪兩句是對的，哪一句是錯的。聽完幾位小朋友的猜測后，再由出題的人說出正確答案，并略做解釋;猜對的小朋友成為下一位出題者。
2.彼此認識
課前預備：
設計十個可以了解每個人的基本問卷。例如：誰有一個哥哥?誰有長頭發(fā)?誰會溜冰刀鞋?
游戲方式：
1將問卷和筆分給小朋友，給他們五分鐘的時間去尋找與答案吻合的人，并請對方在答案欄簽名。有的答案很明顯(例如：長頭發(fā))，有的笞案需要詢問之下才會知道。每個問題都要找不同的人簽名。
2五分鐘后，集合小朋友，要每人向大家介紹一位小朋友，說出一件跟他有關的事。
3.姓名游戲
課前預備： 一個枕頭。
游戲方式：
1.小朋友站著圍成一個大圈—一介紹自己的名字。選一個人當“大王”，手拿枕頭站在圓圈中央。游戲一開始時，大家輪流報出姓名，接著大王報出自己和另外一人的名字，然后開始用枕頭去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻說出自己的名字及另一個小朋友的名字，才能避免被“大王”抓走。
2.抓到的小朋友，要到圓圈中央當“大王”。新“大王”先說目己的名字，再說另一位小朋友的名字。如果孩子們需要復習名字，可以暫停游戲，重新報名(或每個人取新的名字，游戲再重新開始。
4.我的名字有玄機
游戲方式：
每個小朋友把自己的名字寫在紙上，并以名字里的字來造句，用來形容自己(請看下面的例子)。寫好后，讓每個人輪流分享自己所寫的，并解釋為什么要這么寫。
威勝——威武、勝利
美芳——美麗、芳香
幸樂——幸福、快樂
--圣經(jīng)故事--
5.耶穌在圣殿里
課前預備：
將一張耶穌的圖片或娃娃藏在屋子里。
游戲方式：
.描述馬利亞和約瑟如何在從耶路撒冷回來的路上，到處找尋找耶穌的故事(馬太福音二章6～32節(jié);路加福音二章40一52節(jié))接著進行這個游戲。
2.小朋友兩人一組，扮演馬利亞與約瑟。規(guī)定一個尋找圖片的范圍。若為幼稚級的.小朋友，找到耶穌的圖片或娃娃的那組，要將它亮出來，下一輪就由這兩人來藏圖片或娃娃。若為兒童級的小朋友，找著耶穌圖片的組員要回到教室，小聲地告訴帶領者圖片所在的位置。他們也可以提供線索給其他還在找尋的人，直到全體都找到為止。
6.約瑟的金杯
這個游戲源自創(chuàng)世記四+四章節(jié)至四十五章5節(jié)。
課前預備：
將紙杯用金色噴漆或金紙裝飾成約瑟的御用金杯。為每一位小朋友預備相同的紙袋，在其中一個紙袋中放入金杯，其他的則放普通杯子，再將袋子的封口摺兩次。
游戲方式：
選一個小朋友做約瑟，另一個小朋友作約瑟的侍衛(wèi)，其他的小朋友則假扮約瑟的兄弟們。各拿一個紙袋圍成一圈站立。當約瑟按著節(jié)奏拍手時，小朋友開始按著順時鐘方向把手上的袋子傳下去。當約瑟停止拍手時，每個小朋友打開手里的紙袋往里看，但臉上不動聲色，這時約瑟的侍衛(wèi)要猜猜金杯落在誰的手中，可以猜三次。猜對了，由手上有金杯的人當約瑟，由他任選一個小朋友當侍衛(wèi)，繼續(xù)這個游戲。猜錯了，他就被罰出局，另選一個侍衛(wèi)繼續(xù)猜。
7.大衛(wèi)和歌利亞
課前預備：
膠布一卷
游戲方式：
1.選出兩位小朋友，分別做“大衛(wèi)”或“歌利亞”。這兩位小朋友面對面，手拉著手舉起來，成為一個拱門。在他們中間的地上粘一條膠布(或劃一道粉筆)，做出分界線。
2.開始播放音樂約一分鐘，其他的小朋友排隊從拱門下依次走過去。當音樂停止時，兩位作拱門的小朋友將手放下，抓住正經(jīng)拱門的人。被抓得“俘虜”要對這兩個小朋友說出他要選擇“大衛(wèi)”或是“歌利亞”。“俘虜”要走到他所選的那人后面，將雙手搭在他的腰上。
3.游戲繼續(xù)進行，每一位被俘虜?shù)娜艘来卧?ldquo;大衛(wèi)”或“歌利亞”后面排隊。每個人都被抓到后。兩隊人馬可以進行拔河比賽。
3.這是一種墨西哥式游戲，也可以用其他的人名來取代“大衛(wèi)”和“歌利亞”。(撒母耳記上十七章 28至 48 節(jié))。例如：馬利亞和馬大(路加福音十章 38至42節(jié))、五餅和二魚(約翰福音六章至5節(jié))、大船和鯨魚(約拿書一章至7節(jié))、嗎哪和鵪鶉(出埃及記十六章～7節(jié))
8.愛的行動
這個游戲是依據(jù)約翰壹書三章8節(jié)而來，提醒小朋友愛不只用言語表達，更要在行為上表現(xiàn)出來。它也可以用來教導路加福音六章3節(jié)里的金科玉律。
課前預備：
將色紙散布在整個房間里鋪成一條路徑，至少鋪四十張，每張代表一步。在起點與終點的色紙上分別標明“起點”、“終點”。每張色紙都用膠帶固定在地面上，再預備一個骰子。
游戲方式：
游戲開始時，每位小朋友要擲骰子，依所得的點數(shù)在鋪成的路徑上走相同數(shù)目的步伐。小朋友都輪過一次后，帶領者宣布：“現(xiàn)在擲到6的人可以選一位在你后面的人站到你那里來，然后你們兩個一起前進六步。如果你是最落后的，則可以前進六步，再任選一個人，讓他前進兩步。”游戲持續(xù)進行，直到所有的小朋友都抵達終點。然后和他們談一談幫助人的感覺。
9.魚肚子里
課前預備：
用一個大紙袋自一條深海的大魚，畫上眼睛、魚鰭、紫色斑點等等，并準備一些小獎品和軟糖。
游戲方式：
1.選兩位小朋友當助理幫忙拿著大魚。其余的小朋友站在房間的一邊預備前進。帶領者站在房間的另一端(尼尼微城)下達命今，例如：“老師說：朝尼尼微城跳兩步。”若帶領者沒說“老師說”但仍有人移動，這時，助理就要把大魚拿出來，口里念道：“咕哩咕嚕，咕哩咕啦!進到魚肚里去!”接著用大魚紙袋將那小朋友套住，把他帶到尼尼微城去。
2.沒被大魚吞吃掉并順利到達尼尼微的小朋友，可得到獎品;被大魚帶到尼尼微的小朋則可得到軟糖。
10.動物進方舟
課前預備：
1.一些3x5卡片，每張上面有一種動物的名稱或圖片(學齡前的小朋友用圖片)。盡暈選豬、鴨、狗、貓、牛、獅子、羊或其他容易被模仿、叫聲也易于辨認的動物，每種動物做四張，卡片的總張數(shù)要比參加的小朋友多四張，將所有的卡片放入紙袋內(nèi)。
2.用粉筆、膠帶或繩子在地面上畫出方同的形狀，在上面畫出終點，或在墻上懸掛方舟的圖片。
游戲方式：
1.講完創(chuàng)世記六章7至22節(jié)挪亞的故事后，讓每個小朋友抽選一張卡片，并認明自己的動物種類，再將卡片有圖文的一面朝下放回紙袋。當帶領者“挪亞”下達指令時，所有的小朋友在地上爬行，并發(fā)出自己所選動物的叫聲，盡速找到和自己同類的動物，最先集合完成的一組要一起跑到“終點”，或碰觸墻上的方舟圖，才算贏得勝利。
2.年紀較大的小朋友可以讓他們蒙眼或閉上眼睛來玩這游戲。若找齊同組的人，便一起站立睜開眼睛，讓“挪亞”宣布他們獲勝。
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