大班益智游戲
益智游戲能夠幫助孩子們的智力發(fā)展，下面YJBYS小編為大家精心搜集了5個(gè)大班益智游戲，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
游戲1：撒花片
材料：
用紙剪10 個(gè)花形的片片，5個(gè)涂紅色，5 個(gè)涂綠色，也可以用孩子的玩具花片，將紅片和綠片用雙面膠兩面相貼，變成一面為紅一面為綠的雙色花片。
紙和筆。
玩法：
讓孩子觀察花片。“看一看這些花片，和平常玩的有什么不同?有幾個(gè)?”
教師示范撒花片的玩法：把五個(gè)花片握在手心里，然后輕輕撒在桌上，看看撒出來(lái)了幾個(gè)紅的，幾個(gè)綠的，把它記錄下來(lái)。告訴孩子可以撒五次，記五次。
教師和孩子一起玩，撒完后分別說(shuō)說(shuō)每一次撒的結(jié)果，第一次有幾個(gè)紅的、幾個(gè)綠的，第二次――――有沒(méi)有相同的結(jié)果，是幾和幾，相同的結(jié)果出現(xiàn)了幾次?注意引導(dǎo)孩子正確的記錄方法：“記的不僅自己能看懂，還能讓教師也能看懂你撒的結(jié)果。”
再次撒花片并記錄，還是撒五次記五次，看看這一次撒的結(jié)果有沒(méi)有是上一次沒(méi)有出現(xiàn)的。
說(shuō)明：
通過(guò)游戲可讓孩子體驗(yàn)到5 分成兩份有不同的答案。此游戲可重復(fù)玩，為提高孩子的興趣，教師和孩子可以輪流撒。
游戲2：玩撲克
材料：撲克牌一副，去掉其中的Q、K、J 及大小司令，6—10 的數(shù)字卡片各一張。
玩法：
1、比大小
教師和孩子每人摸8—10 張牌，和孩子一起游戲。即每人出1 張牌，引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)是數(shù)字幾，比較出誰(shuí)多誰(shuí)少，數(shù)字大的牌吃掉數(shù)字小的牌。誰(shuí)先把對(duì)方的牌吃完，誰(shuí)叫先獲得勝利。
2、和我走一樣的花
教師和孩子輪流摸牌，和孩子共同給相同花色的牌分類。由有紅桃3 的的一方先出牌，并說(shuō)清出牌的規(guī)則，說(shuō)：“和我走一樣的花”。另一人就出有紅桃花的牌，依次按比大小出牌，先走完紅桃花的人為勝利者，先勝者再出一張牌，也說(shuō)清出牌的規(guī)則：“和我走一樣的花。”直到手中的牌全部走完，就獲得勝利。
3、湊數(shù)字
教師和孩子輪流摸牌，要湊數(shù)字幾，則先抽去該數(shù)字的牌。如出示數(shù)字8，由有紅桃3的一方先出牌，另一人則出數(shù)字5 的牌;若一人出數(shù)字10 的牌，另一人則出數(shù)字2 的牌;以次類推。若1 人出牌時(shí)另一方?jīng)]有可湊的數(shù)字，則由出牌者再出一張牌，誰(shuí)先走完牌誰(shuí)先取得勝利。
說(shuō)明：
在玩牌游戲中，讓孩子進(jìn)行分類，感知10 以內(nèi)的數(shù)量，比較它們的大小，并學(xué)習(xí)10 以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。教師還可引導(dǎo)孩子自己設(shè)計(jì)新的玩牌方法，幫孩子制訂規(guī)則，體驗(yàn)自己創(chuàng)造的樂(lè)趣。
游戲3：超市購(gòu)物
材料：硬幣 12 元。
玩法：
取12 塊錢硬幣，分給孩子6 塊并帶他去超市購(gòu)物。教孩子學(xué)會(huì)看商品的價(jià)格，并選擇7 至10 塊錢的一種商品和孩子商量：僅用一個(gè)人的錢夠不夠買?缺幾塊?兩個(gè)人的錢合在一塊是多少錢?夠不夠?會(huì)多出幾塊?現(xiàn)在兩人分別出多少錢就可以把它買下來(lái)?兩人的錢還可以怎么出也可以買下它?用剩下的錢還可以買到哪兩樣?xùn)|西呢?引導(dǎo)孩子尋找兩樣?xùn)|西的價(jià)格合起來(lái)與剩下的錢相等的商品。按照最后商定的辦法讓孩子到收銀臺(tái)去付帳。
說(shuō)明：本游戲通過(guò)實(shí)際購(gòu)物過(guò)程來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)的加、減。
游戲4：玩骰子
材料：
選2 個(gè)大小相同的正方形積木或正方形紙盒，外面包上彩色的包裝紙。在紙盒的六個(gè)面分別寫上或貼上1-6 的圓點(diǎn)或?qū)懮?-6 的數(shù)字。跳棋、跳棋盤一套。記分卡2 張(白紙即可)，筆1 支。
玩法：
1、擲骰子比賽
由一位教師和孩子輪流投擲骰子，待骰子轉(zhuǎn)停后，看看上方的一面點(diǎn)數(shù)是幾，并讓孩子數(shù)數(shù)是幾個(gè)點(diǎn)子，或認(rèn)一認(rèn)是數(shù)字幾，點(diǎn)數(shù)多者為勝。勝利者在記錄卡上畫一個(gè)★或其他的標(biāo)記，也可由另一位教師記錄得分。誰(shuí)先得滿10 個(gè)標(biāo)記誰(shuí)就先獲得勝利并讓孩子數(shù)數(shù)誰(shuí)的標(biāo)記多，誰(shuí)的標(biāo)記少，多幾個(gè)，少幾個(gè)。
2、玩跳棋
教師當(dāng)裁判，用擲骰子的方法來(lái)決定走棋的步數(shù)。兩人各擲一粒骰子，如教師擲3 點(diǎn)(大數(shù))，孩子擲2 點(diǎn)(小數(shù))，則執(zhí)行的.規(guī)則為3—2=1(大數(shù)—小數(shù))，教師走1 步;而孩子的走法為2+3=5(小數(shù)+大數(shù))，孩子走5 步。假如加的數(shù)量超過(guò)10，則重新投擲。最后看誰(shuí)先走到終點(diǎn)即為勝利者。若孩子不理解規(guī)則，當(dāng)裁判的教師可以先把算式寫下來(lái)，讓孩子邊看算式邊游戲。
說(shuō)明：
本游戲意在通過(guò)游戲的形式，讓孩子感知10 以內(nèi)的數(shù)量，比較數(shù)量的多少。在競(jìng)賽游戲中，可根據(jù)孩子游戲的情況，增加骰子上點(diǎn)子的數(shù)量，如6-10，加大游戲的難度。教師可和孩子共同設(shè)計(jì)游戲的規(guī)則，用不同的擲骰子的方法決定每一局走棋的方法，積極引導(dǎo)孩子運(yùn)用10 以內(nèi)數(shù)的組成、加減等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的走棋步數(shù)作出正確的判斷。
游戲5：換禮物
材料：
孩子想得到的某種物品、想?yún)⒓拥哪撤N游戲或教師準(zhǔn)備給孩子購(gòu)買的禮物，如：玩具、圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品等。制作分值的紙、筆。
玩法：
問(wèn)一問(wèn)孩子有哪些愿望，想得到哪些禮物，和孩子一起用表格的形式畫下來(lái)。讓孩子想一想怎樣才能得到這些禮物或?qū)崿F(xiàn)愿望，啟發(fā)孩子通過(guò)進(jìn)行摘菜.掃地、抹櫥、整理房間等家中需要完成的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)愿望。然后以神秘的口吻邊說(shuō)邊出示禮物，給孩子驚喜，激發(fā)他(她)參加游戲的興趣。
教師可根據(jù)表格內(nèi)容，有意識(shí)地用數(shù)字表示禮物或愿望的分值，如：用數(shù)字8 表示得到玩具禮物的分值是8 分。能自己整理好房間得3 分、抹櫥柜得2 分、掃地得3 分、摘豆角得4 分、收拾碗筷得1 分等。
游戲前對(duì)孩子說(shuō)：“先看好你想得到的玩具需要得到多少分才能實(shí)現(xiàn)，然后再去選擇游戲，當(dāng)你玩好一種游戲后即可得到一定的分值。分值的數(shù)量夠了以后就可以來(lái)?yè)Q玩具了。”等孩子得到一份禮物后，教師和孩子可一起分享快樂(lè)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自己是通過(guò)做那些事得到禮物的，及時(shí)表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他(她)繼續(xù)玩，得到其他的禮物或?qū)崿F(xiàn)愿望。
說(shuō)明：
學(xué)會(huì)有計(jì)劃地安排自己的游戲，在游戲中運(yùn)用加減、組成的經(jīng)驗(yàn)解決換禮物過(guò)程中的分值計(jì)算，體驗(yàn)用自己的勞動(dòng)換來(lái)的禮物是最有意義的。游戲的時(shí)機(jī)、內(nèi)容可以根據(jù)自己孩子的能力、情況進(jìn)行調(diào)整。
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