夏令營團(tuán)隊(duì)拓展游戲

時(shí)間：2021-01-16 08:57:17 團(tuán)隊(duì)游戲我要投稿

精選夏令營團(tuán)隊(duì)拓展游戲

　　團(tuán)隊(duì)游戲能夠讓人增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。接下來YJBYS小編為大家精心搜集了一篇“精選夏令營團(tuán)隊(duì)拓展游戲”，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!

精選夏令營團(tuán)隊(duì)拓展游戲

　　每個(gè)人都會(huì)遇到尷尬的事情或者小錯(cuò)，遇到這種狀況我們不必掛懷，如果我們連這種小小的挫折都不能逾越的話，更會(huì)遭到許多無端的阻礙。這個(gè)游戲就模擬了幾個(gè)類似的場(chǎng)景，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)和適應(yīng)這種狀況，以幫助他們坦然自信地面對(duì)小錯(cuò)。另外，這個(gè)游戲本身就很有意思，可以起到活躍氣氛的作用。

　　素質(zhì)拓展夏令營推薦游戲一、兔子舞

　　兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個(gè)游戲，全體學(xué)員需要聽從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動(dòng)作，有助于培養(yǎng)學(xué)員的感情以及增進(jìn)彼此的了解，同時(shí)讓他們體會(huì)溝通與合作的妙處。

　　游戲規(guī)則和程序

　　1.此游戲適用于15人以上，但人數(shù)不宜過多，否則會(huì)減低游戲的樂趣。

　　2.讓所有學(xué)員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的學(xué)員用雙手搭在前面學(xué)員的雙肩上。

　　3.培訓(xùn)者站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。

　　相關(guān)討論

　　1.你們玩的時(shí)候，多久就會(huì)出現(xiàn)步調(diào)不一致的地方?為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?

　　2.你們用什么方法使小組成員的步調(diào)保持一致?

　　3.游戲進(jìn)行到后面階段，這種情況是否有所改進(jìn)?采用什么方法?

　　總結(jié)

　　1. 游戲一開始的時(shí)候是由培訓(xùn)者發(fā)號(hào)施令，隨著游戲的推進(jìn)，培訓(xùn)者可以將這個(gè)權(quán)力交給某個(gè)游戲者，讓他們左右大家的步伐。這樣會(huì)增加游戲的難度，因?yàn)榕嘤?xùn)者站在旁觀者的角度有利于把握全局，說出的命令會(huì)照顧所有人。當(dāng)這個(gè)權(quán)力轉(zhuǎn)交給游戲者時(shí)，他只能憑感覺感受大家的需要，難免出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的命令，這種更有難度的方法，會(huì)更有利于幫助學(xué)員體會(huì)協(xié) 調(diào)與合作的重要性。

　　2.除了領(lǐng)導(dǎo)者需要技巧外，參加者也需要加入很大的注意力，不僅注意傾聽培訓(xùn)者的命令，還要注意前后同伴的動(dòng)作，免得踩到別人的腳。這是一個(gè)很重要的'問題，一個(gè)人的不專心很可能影響到他前后幾個(gè)人的情緒，甚至擾亂他們的步伐。因此，作為培訓(xùn)者，發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)，要及時(shí)用幽默的語言提醒那個(gè)走神的人，以保持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲效果。

　　參與人數(shù)：集體參與

　　時(shí)間：10分鐘

　　道具：快節(jié)奏音樂和音響設(shè)備

　　場(chǎng)地：空地或大會(huì)場(chǎng)

　　應(yīng)用：(1)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的相互了解

　　(2)激勵(lì)學(xué)員積極參與

　　激勵(lì)的游戲

　　素質(zhì)拓展夏令營推薦游戲二、打擊團(tuán)隊(duì)之魔鬼

　　本游戲可以幫助找出不利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的諸多不利因素，打擊團(tuán)隊(duì)中有妨礙團(tuán)隊(duì)協(xié)作的心理和行為表現(xiàn)的“魔鬼”，從而使學(xué)員不誤入團(tuán)隊(duì)的陷阱。

　　游戲規(guī)則和程序

　　1.選擇X位成員扮演魔鬼(根據(jù)學(xué)員人數(shù)確定)，并帶上魔鬼面具，在面具里藏一封或幾封培訓(xùn)師準(zhǔn)備好的關(guān)于團(tuán)隊(duì)的魔鬼信函。

　　2.魔鬼在成員中出沒(來回走動(dòng))，盡量抓住其中1/X的成員，使全體成員分成X組。