各種激勵團隊的游戲
有什么游戲可以激勵起團隊的斗志呢,YJBYS小編為大家精心搜集了一篇“各種激勵團隊的游戲”的范文,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!
每個人都會遇到尷尬的事情或者小錯,遇到這種狀況我們不必掛懷,如果我們連這種小小的 挫折都不能逾越的話,更會遭到許多無端的阻礙。這個游戲就模擬了幾個類似的場景,讓學(xué) 員認(rèn)識和適應(yīng)這種狀況,以幫助他們坦然自信地面對小錯。另外,這個培訓(xùn)游戲本身就很有意思,可以起到活躍氣氛的作用。
培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序
1.將培訓(xùn)學(xué)員分成幾個小組,每組5~10人。
2.讓學(xué)員們即席想一想,假如這時在你面前出現(xiàn)一個炸彈,你會怎么反應(yīng)。讓學(xué)員盡可能 多的提出一些他們的反應(yīng),把這些話寫在題板紙上。
3.然后教學(xué)員“小丑鞠躬”的反應(yīng),當(dāng)其他方法失敗時,小丑鞠躬意味著面對觀眾,正視 自己的失誤,謙虛地說:“謝謝你們,非常感謝你們。”
4.鼓勵學(xué)員試一試小丑鞠躬效應(yīng)的幾個變形。比如,他們可以用深情的口氣說,也可以像 主 持人一樣熱情地說,也可以像一個演講者一樣慷慨激昂地說,無論什么形式,只要你喜歡。 培訓(xùn)者應(yīng)該鼓勵學(xué)員探尋自己的風(fēng)格。
5.然后把奇形怪狀的物品拿給學(xué)員看,告訴他們,他們不同組的任務(wù)就是盡可能多的說出 這些物品的用途。
6.讓小組做好準(zhǔn)備,跑到放東西的地方撿起一件物品,說出它們的名字,再盡可能多的說 出幾樣用途。然后跑回隊伍中,再派下一個人去。以此類推。
相關(guān)討論
1.在接下來的日子里,你是否會犯一些小錯?如果回答是肯定的,那么請試著運用游戲中 的技巧,看看別人會有什么反應(yīng)?
2.人生中總是會有許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,怎樣克服全看一個人的意志和態(tài)度。
總結(jié)
1.這個游戲的挑戰(zhàn)性在于,它為學(xué)員設(shè)計了無數(shù)的場景,激發(fā)他們的想象力和表演技巧, 鼓勵他們摸索出自己的風(fēng)格。只有這樣,他們才可能真正學(xué)到其中的精髓,將這種精神吸收 為自己的。另一個挑戰(zhàn)是,面對稀奇古怪的東西不僅要說出它們的名字,還要說出用途。這 不僅依靠一個人的人生經(jīng)驗,還考察他的反應(yīng)力。
2.化解尷尬的方法有很多。除了這種坦然面對外,還可以運用一些幽默手段,不僅可以化 解尷尬,還能體現(xiàn)出你的智慧。幽默感還可以使這個游戲更加有趣,學(xué)員會更樂于玩這個游 戲。
參與人數(shù):一組5~10人
時間:15分鐘
道具:幾個形狀怪異的物品,如鑷子、掛鉤等,題板紙
場地:開闊的教室或室外
應(yīng)用:(1)管理技巧
(2)創(chuàng)造性地解決問題
兔子舞
幫助學(xué)員舒緩壓力的游戲
兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈,它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個游戲,全體學(xué)員需 要聽從統(tǒng)一口令,全神貫注地做出統(tǒng)一的動作,有助于培養(yǎng)學(xué)員的感情以及增進彼此的了解 ,同時讓他們體會溝通與合作的妙處。
培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序
1.此培訓(xùn)游戲適用于15人以上,但人數(shù)不宜過多,否則會減低培訓(xùn)游戲的樂趣。
2.讓所有學(xué)員組成一個小隊,要求后面的學(xué)員用雙手搭在前面學(xué)員的雙肩上。
3.培訓(xùn)者站在一邊為他們發(fā)號施令:左腳跳兩下,右腳跳兩下,雙腿合并向前跳一下 ,向后跳一下,再連續(xù)向前跳兩下。
相關(guān)討論
1.你們玩的時候,多久就會出現(xiàn)步調(diào)不一致的地方?為什么會出現(xiàn)這種情況?
2.你們用什么方法使小組成員的步調(diào)保持一致?
3.游戲進行到后面階段,這種情況是否有所改進?采用什么方法?
總結(jié)
1.游戲一開始的時候是由培訓(xùn)者發(fā)號施令,隨著游戲的推進,培訓(xùn)者可以將這個權(quán)力交給某 個游戲者,讓他們左右大家的步伐。這樣會增加游戲的難度,因為培訓(xùn)者站在旁觀者的角度 有利于把握全局,說出的命令會照顧所有人。當(dāng)這個權(quán)力轉(zhuǎn)交給游戲者時,他只能憑感覺感 受大家的需要,難免出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的命令,這種更有難度的方法,會更有利于幫助學(xué)員體會協(xié) 調(diào)與合作的重要性。
2.除了領(lǐng)導(dǎo)者需要技巧外,參加者也需要加入很大的注意力,不僅注意傾聽培訓(xùn)者的命令 , 還要注意前后同伴的動作,免得踩到別人的腳。這是一個很重要的問題,一個人的不專心很 可能影響到他前后幾個人的情緒,甚至擾亂他們的步伐。因此,作為培訓(xùn)者,發(fā)現(xiàn)這種情況 時,要及時用幽默的語言提醒那個走神的人,以保持整個團隊的游戲效果。
參與人數(shù):集體參與
時間:10分鐘
道具:快節(jié)奏音樂和音響設(shè)備
場地:空地或大會場
應(yīng)用:(1)加強團隊成員的'相互了解
(2)激勵學(xué)員積極參與
打擊團隊之魔鬼
本培訓(xùn)游戲可以幫助找出不利于團隊發(fā)展的諸多不利因素,打擊團隊中有妨礙團隊協(xié)作的心理和 行為表現(xiàn)的“魔鬼”,從而使學(xué)員不誤入團隊的陷阱。
培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序
1.選擇X位成員扮演魔鬼(根據(jù)學(xué)員人數(shù)確定),并帶上魔鬼面具,在面具里藏一封或幾封 培訓(xùn)師準(zhǔn)備好的關(guān)于團隊的魔鬼信函。
2.魔鬼在成員中出沒(來回走動),盡量抓住其中1/X的成員,使全體成員分成X組。
3.小組成員去摘下魔鬼面具,取出魔鬼信函。
4.各小組成員分別將魔鬼信函所示情境分析解剖。
5.小組成員說明魔鬼信函的內(nèi)容,并共同將團隊中非理性想法改成團隊中的理性想法。
6.各小組將魔鬼信函的解析與轉(zhuǎn)換,與全體學(xué)員分享,成員是否了解什么是團隊中非理性的 想法及其影響。
相關(guān)討論
1.這個游戲給你什么樣的感受?
2.團隊成員常有的非理性想法有哪些?(理性想法)隱含的公式是什么?
總結(jié)
1.在一個團隊中,不可能總是存在著正面情緒的影響,總是會有一些灰色消極的因素影響 其 中的某些人,進而影響整個團隊的效率。如何找出這些魔鬼,然后將其消滅?本游戲也許可 以提供一些可能的方法。
2.對于一個團隊的主管來說,應(yīng)該隨時對自己的下屬保持足夠的關(guān)注,一旦他們有人出現(xiàn) 負(fù) 面情緒就要有所察覺,以便及時進行處理,盡可能的激勵他們重新回復(fù)到積極自信、創(chuàng)造力 非凡的境地。
參與人數(shù):集體參與
時間:30分鐘
場地:空地
道具:魔鬼信函,魔鬼面具
應(yīng)用:(1)及時發(fā)現(xiàn)影響團隊進步的負(fù)面情緒
(2)激勵參與者
附件:魔鬼信函,魔鬼信函解析表
例一:魔鬼信函1
我希望我的人際關(guān)系很好,我很想得到別人的喜愛,我應(yīng)該得到每個人的喜愛和贊美。但昨 天總經(jīng)理說我的桌子太亂,我覺得一切都白費了,我根本就不受重視,他一定不喜歡我。
解析與轉(zhuǎn)換
A 昨天,總經(jīng)理說我桌子太亂
B 我應(yīng)該得到每個人的喜愛和贊美
C 我不受到重視,我覺得好失望(自卑的)
一切努力都白費了(沒有信心)
他一定不喜歡我,我沒有價值(否定自己)
RB 我喜歡得到每個人的喜愛和贊美
我能有時得到別人的喜愛和贊美,當(dāng)……(以事實為基礎(chǔ))
依次,有時我無法得到別人的喜愛和贊美(防止情緒困擾產(chǎn)生)
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