包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡歷大體一致。
教育背景(EDUCATION)必須注意的是在英文簡歷中，求職者受教育的時間排列順序與中文簡歷中的時間排列順序正好相反，也就是說，是從求職者的最高教育層次(學(xué)歷)寫起。另外，大多數(shù)外企對英語(或其他語種)及計算機水平都有一定的要求，個人的語言水平、程度可在此單列說明。
工作經(jīng)驗(WORKEXPERIENCE)在時間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則。求職者要將所服務(wù)單位的名稱，自身的職位、技能寫清楚。另外，歐美人很重視求職者的實際工作經(jīng)驗，所以，提及自己’工作時的培訓(xùn)(ONTHEJOBTRAINING)’，不失為一個聰明的做法。
所獲獎勵和作品(PRICE＆PUBICATION)將自己所獲獎項及所發(fā)表過的作品列舉一二，可以從另一方面證實自己的工作能力和取得的成績。
自己感興趣的領(lǐng)域(INTRESTEDFIELD)將自己的工作意愿展示給潛在雇主，對于大多數(shù)求職者，尤其是搞技術(shù)或研究工作的求職者，這一點必不可少。同時，隨著分工越來越細(xì)，將工作能力與工作興趣相結(jié)合，不僅是求職者的意愿，對雇主來講，也同樣具有積極的意義。
另外，要注意不要撞上簡歷的七個“不合格”。
個人求職簡歷除了具備簡短明了、整潔清晰、實事求是、坦率真誠、準(zhǔn)確、格式清新美觀的特征外，還要在寫作中注意避免以下現(xiàn)象：
(1)簡歷內(nèi)容不精練、表達(dá)不切題意。
(2)過于簡單。簡歷太短或過于粗略，就不會對求職者的資歷和能力進行完整、充分的評價，必要信息的缺乏，使得對方對你的認(rèn)識不明確或者不清楚，從而影響面試機會的獲得。
(3)條理不清。簡歷的布局不合理，前后結(jié)構(gòu)層次混亂、邏輯重復(fù)。
(4)字跡不清楚，打印或復(fù)印不規(guī)范、質(zhì)量差。
(5)稀奇怪異。簡歷中用的詞匯稀奇古怪，排版或引用材料生僻、花俏。