- 相關(guān)推薦
教師德能勤績述職個人述職報告(精選13篇)
在當(dāng)下社會,報告有著舉足輕重的地位,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的教師德能勤績述職個人述職報告,歡迎大家分享。
教師德能勤績述職個人述職報告 1
在忙碌的工作中,一年的工作也進(jìn)入了尾聲;仡欉@一年多和孩子們的相處,不單單是孩子們在學(xué)習(xí),潛移默化中孩子們也深深的影響著我,帶動著我。自始至終擔(dān)任組長、級長、團(tuán)支部書記工作,在這一年多的工作中,認(rèn)真工作,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項任務(wù),從不懈怠。我越來越深刻認(rèn)識到,幼兒教育就像園丁培育鮮花,需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵。作為一名年輕教師,我始終用共產(chǎn)黨員應(yīng)有的優(yōu)良品德來要求自己、爭取起到模范帶頭作用。對于和同事的交流以及領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,F(xiàn)將本年度個人師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)小結(jié)如下:
一、政治思想
作為一名中國共產(chǎn)黨員,更作為一名教師,我時刻堅定共產(chǎn)主義信念,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,關(guān)注國家新聞,不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè),堅持保教并重,關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,和幼兒做好朋友,嚴(yán)于律己,恪守崗位職責(zé),做到不遲到,不早退。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小,在班子成員中,我明確自己的角色定位,團(tuán)結(jié)同事,和睦相處,共同搞好班級工作。在管理好自己的工作之余,對于團(tuán)支部工作我盡自己最大全力做好,對園領(lǐng)導(dǎo)要求處理的其他各類事情也從不推諉,盡自己的所能發(fā)揮作用,能較好的處理兩個平行班的關(guān)系,做到共學(xué)習(xí),共成長。
幼教工作的成敗在于對幼兒細(xì)心的關(guān)愛和對工作細(xì)節(jié)地處理。對于幼兒不擅于拍球,甚至自己覺得學(xué)不會的時候,我給予她耐心的指導(dǎo),和她的手握在一起共同練習(xí),講講自己小時候從不會到會拍的過程;當(dāng)幼兒覺得冷的時候,我必定會將我的一雙大手包住凍得發(fā)紅的小手;幼兒洗完手還能擦上免費提供的“香香”,用愛構(gòu)筑我心中最美的詩篇,用愛開啟孩子的心靈,把他們帶入智慧的殿堂。
二、教育教學(xué)工作
在平時的教育教學(xué)、團(tuán)支部工作中,做到勤奮和創(chuàng)新。在工作中找感覺,找創(chuàng)新,如今年的“爭做文明小標(biāo)兵”活動,我對此提出了活動方案,各班教師也有序的實施,使得園里的文明行為隨處可見,整個園里充滿著文明的氣息。俗話說:“一分耕耘,一分收獲!痹诃h(huán)境評比中我班榮獲一、三等獎,會操比賽中榮獲二等獎,積極參加園里的論文評選,并獲得名次,參加園里的藝術(shù)公開課,經(jīng)過反復(fù)的推敲和試講,取得了較好的效果,這些使我在教學(xué)的.過程中更加有信心。
教育家陶行知老先生曾說過:“教育是心心相印的活動,惟獨從心里發(fā)出來的,才能到達(dá)心的深處!痹诮虒W(xué)過程中我認(rèn)為應(yīng)層層深入,帶有啟發(fā)性的提問;給孩子充分的自信,在組織活動中不要讓孩子感到受束縛、受壓抑,我不怕孩子說錯或不會,他們總有從不會到會的過程,讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告訴他們,自己不但要想問題,也要給別人機會,聽別人說,這樣,這部分孩子對問題的分辨能力提高了,也能更好地帶動其他小朋友,從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
三、注重學(xué)習(xí),提升自我
欲給小朋友一滴水,幼兒教師先要有一桶水。因此,我不但參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),還對自己進(jìn)行更高知識的充電,認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,熟悉指南解讀,揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實踐,珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機會,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,力求使教學(xué)方法做到新穎,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考,去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。
四、關(guān)愛幼兒,家長信賴
一個人做任何事情都不是一帆風(fēng)順的,做老師,特別是做一個幼兒教師要想教好每一個孩子,得到每一個家長的認(rèn)可,那就更難了,不過,我漸漸明白,師幼之間,教師和家長之間必須要以心換心。尤其對于本班的單親幼兒,他們更需要老師的關(guān)愛,給予她安全感。如午睡時給孩子蓋好被子,和他們談一些他們感興趣的話題或是動畫片,只有真心實意的愛孩子,對他們進(jìn)行情感的教育,或許是他們成長更需要的。就因為多注意了孩子的小細(xì)節(jié),使得在帶班期間,我班孩子出勤一直都是名列前茅,每月都是92%以上。
做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天!今后,我將繼續(xù)發(fā)揚成績,克服不足,時時刻刻銘記著自己的神圣使命,更腳踏實地地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實踐著人生的諾言——把愛奉獻(xiàn)給孩子們!
教師德能勤績述職個人述職報告 2
時間總是在不經(jīng)意中悄悄離去,一學(xué)年來,我與孩子們一起快樂地成長,心中總有一種滿足感與幸福感。忙碌了一學(xué)年后,借此總結(jié)的機會,想與大家分享自己與孩子們一起成長的故事。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,熱愛集體,服從分配。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)地嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,盡量做到有事不請假。如:上半年時,我父親生病住院,只請過半天假;購房時辦理相關(guān)手續(xù)時非要本人去故請過一天的假,平時做到不遲到、不早退。
積極參加園內(nèi)組織的各項活動,并認(rèn)真做好筆記。平時積極主動學(xué)習(xí)《指南》精神,作為老教師的我能經(jīng)常在組內(nèi)承擔(dān)公開課,并盡自己的能力發(fā)揮應(yīng)有的水平。
平時有青年教師請教教學(xué)上的問題時,也總是毫無保留地傳授給她們。在工作中以細(xì)心、耐心、愛心去對待每一個孩子。平時積極配合班主任、保育老師做好班內(nèi)工作。注重師德修養(yǎng),為人師表,努力、踏實地做好本職工作。
二、教育教學(xué)工作
我班上學(xué)期幼兒人數(shù)44人,這學(xué)期幼兒人數(shù)46人。在這一學(xué)年里,孩子們經(jīng)過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活,現(xiàn)在的他們在自理能力方面和習(xí)慣養(yǎng)成方面都有了明顯的進(jìn)步。
在教育教學(xué)中,我始終以《指南》精神、以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》為主線、以游戲教學(xué)為理念,并以我園的“鄉(xiāng)土生活”為特色,開展了一系列豐富多彩的孩子喜歡的游戲活動。我一直在想:一個班就好似一個家,要想這個家管理的井井有條,靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,待靠班內(nèi)老師的齊心協(xié)力、攜手共進(jìn)才行。所以,我雖是一名配班老師,但我盡心盡力配合班主任把班級管理工作做完善。
1.在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、自然角的創(chuàng)設(shè)中,做到積極主動。
在創(chuàng)設(shè)運動區(qū)時,出點子想辦法,利用鄉(xiāng)土、廢舊材料制作了多種深受孩子們喜歡的玩耍材料,如鉆鉆樂、趣棍球、趣味套圈等,又像在這次省二級展示中,我們中班組展示了體育區(qū)域游戲,得到了同行姐妹們的贊揚,都說我們的老師智慧多多,他們一路觀摩一路上與我們的.孩子互動了起來,并拍下了孩子們快樂玩耍的身影。
2.平時還認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作及安全教育工作
輪到自己帶班時,認(rèn)真做好幼兒的晨檢工作。對帶藥來的幼兒做到及時登記,檢查孩子上園來是否帶有不安全的物品。如珠子、尖銳物等,記得有一次,在晨檢中發(fā)現(xiàn)了一個小孩帶了一只縫紉針上園來,幸好及時發(fā)現(xiàn)。又有一次晨檢中發(fā)現(xiàn)艷艷的包里有一張50元的鈔票,我當(dāng)即打了她媽媽電話,提醒家長不要隨便亂放錢包。
我園歷來就規(guī)定,不許孩子去小攤位上買東西吃?山(jīng)常會發(fā)現(xiàn)個別家長給孩子從那里買來早點帶到幼兒園里吃,如天宇小朋友就是其中的一位。我總是耐心勸告家長,無證攤位不衛(wèi)生不要去買。經(jīng)過反復(fù)提醒勸說,到現(xiàn)在,我班再也沒發(fā)現(xiàn)帶早點來園的孩子。我還配合保育老師對體弱的容易出汗的孩子進(jìn)行特別護(hù)理,如我們的艷艷小朋友,比較好動,也容易出汗,為了防止受涼,每天要多次替換毛巾,使感冒發(fā)生率降到最低極限。
安全工作一直是一切工作的首要任務(wù)。有了安全,才能順利地開展各項教學(xué)工作。在平時的教學(xué)中,時時做有心人,仔細(xì)察看室內(nèi)外環(huán)境是否存在著安全隱患。記得剛搬入中班時,我們發(fā)現(xiàn)活動室前面的一扇窗的右下角有幾條裂痕,班主任及時向總務(wù)處反映,并進(jìn)行了及時處理。
又如,在餐后活動時,我們有時帶領(lǐng)孩子們坐在走廊上玩積木,但總有幾個調(diào)皮的孩子把小椅子放到靠外墻的欄桿旁,大膽地站上小椅子,兩手趴在護(hù)欄上往下看。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后,連忙進(jìn)行調(diào)整他們擺放的位置,避免了不該發(fā)生的事。
又如,在幼兒午睡安排床鋪時,考慮到那些調(diào)皮的孩子,給他們都安排在低鋪,班主任采納了我的建議,使我班的安全工作做細(xì)并做到位。在班級管理中,我們總是分工不分家,攜手把班級工作做好。
在教育教學(xué)中,我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。我從本班實際出發(fā),精心安排好每周計劃活動,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課前認(rèn)真制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,認(rèn)真上課,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。上半年總聽課15節(jié),下半年共聽課15節(jié)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我們都知道,社會發(fā)展,人的各種觀念也在更新,作為一名老教師的我,平時懂得學(xué)習(xí),不斷完善與轉(zhuǎn)變教學(xué)上的陳舊觀念,緊跟時代步伐,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。今年又承擔(dān)了一個微型小課題《大班幼兒“親自然餐后自主活動”的組織與實施的實踐研究。現(xiàn)正在實施研究中。
我始終以干中學(xué)、學(xué)中干的理念,不斷積累經(jīng)驗。平時喜歡閱讀,使自己不斷擴寬知識面。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗。并在教研組里積極主動承擔(dān)開課任務(wù)。上半年4月份在組內(nèi)新老教師跟進(jìn)式研討中執(zhí)教了中班體育游戲活動《學(xué)做解放軍》。
5月份在園級組織的名師對中班組半日調(diào)研中,執(zhí)教了中班情景閱讀《劃圈兒的小小鴨》。在下半年20xx年10月16日半日蹲點調(diào)研中執(zhí)教了大班語言活動《木屐咯嘰嘰》,第二個內(nèi)容是區(qū)域游戲,重點觀察區(qū)“閱讀區(qū)”;20xx年10月21日職稱考核時執(zhí)教了大班語言活動《找?guī)椭?20xx年10月23日在家長開放日中執(zhí)教了大班數(shù)學(xué)活動《剝花生》;20xx年12月3日特長課展示中執(zhí)教了大班語言活動《不開心的小樹》,都得到了好評。每周撰寫教育教學(xué)隨筆,并及時在博客網(wǎng)上發(fā)表。評博、寫博已成了我生活中的一部分,上半年撰寫博文37篇,精華日志11篇,下半年現(xiàn)撰寫32篇,精華日志12篇。寫博使我的寫作水平有了明顯的提高。
四、密切聯(lián)系家長,認(rèn)真做細(xì)家長工作:
孩子的成長離不開家長的大力支持與配合。我為了這群孩子能更好地發(fā)展,我在家長方面做了大量工作,利用《家園互動手冊》或利用qq群、短信等方式告知家長了解孩子近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在幼兒園開展了一系列的活動“親子運動會”、“親子閱讀”、“親子征文”、“故事大王比賽”及在自己承擔(dān)的小課題研究中,我們的家長幫助孩子收集種植用的廢舊材料瓶子、粘貼用的植物種子等。他們都能做到密切配合,所以,在活動中能收到這樣良好的效果,是與我們的家長是息息相關(guān)的。
在家園聯(lián)系中,我積極配合班主任,認(rèn)真撰寫好兩周一次的《家園互動手冊》,在與家長的互動中,不斷改變著個別家長的教育觀,使家長深刻了解到做幼兒園教師的不易。其中,我們的銘銘家長多次在手冊上出現(xiàn)“感謝老師,辛苦老師”這樣的字眼,因為,銘銘先前情緒極不穩(wěn)定,自從我們通過不斷的耐心教育后,銘銘現(xiàn)變得活潑起來了,家長很是感激。又像欣欣、艷艷、然然等家長都全面地向我們老師匯報孩子在家的表現(xiàn)情況,使得我們有針對性地加以教育。在這樣心與心的互動中,讓我看到了家長們的認(rèn)真及對教育的重視。
五、取得的成績:
我與孩子們在這一學(xué)年里,一起成長著快樂著。在我們的共同努力下,大家都取得了一定的成績。如:我們的孩子在幼兒園第五屆“鄉(xiāng)土.生活.健康”運動會中班組集體項目“炸碉堡”比賽中獲最佳默契獎。
在個人項目“扔沙包”比賽中,我班的xx小朋友獲一等獎,xx各獲二等獎,xx各獲三等獎。
在幼兒園“鄉(xiāng)土.生活”親子游戲展評中,我班的xx小朋友家庭獲二等獎,xx小朋友家庭獲三等獎。在幼兒園開展的“保護(hù)地球,保護(hù)水源”中班組主題繪畫比賽中,我班的xx三位小朋友分別獲一等獎、二等獎、三等獎。
在幼兒園舉行的園級“故事大王”比賽中xx獲一等獎,xx獲二等獎,xx獲三等獎。自己的成績與收獲:在20xx年1月被評為20xx學(xué)年第一學(xué)期幼兒園新教育實驗教師“博客之星”;在20xx年1月被評為“xx市博客積極分子”榮譽稱號;在20xx年3月被推薦為“鎮(zhèn)先進(jìn)個人”榮譽稱號;在20xx年3月參加鎮(zhèn)征文活動,撰寫的一篇“我驕傲,我是一名鄉(xiāng)村幼兒教師”獲參賽獎;在20xx年3月成為園級名師培養(yǎng)人;在20xx年4月,我園開展了第五屆園級橙色“鄉(xiāng)土生活健康節(jié)”開幕式上我代表全體裁判員進(jìn)行了宣誓發(fā)言;在20xx年6月19日xx市省二級幼兒園教育教學(xué)成果展示活動中,展示班級“鄉(xiāng)土.生活”戶外游戲活動;在20xx年9月被評為xx鎮(zhèn)“優(yōu)秀園丁”榮譽稱號;在幼兒園職稱考核中被確定為一級教師。
一學(xué)年就這樣在不知不覺中將結(jié)束,雖然取得了一定的成績,但與優(yōu)秀的名師相比,還差一定的距離。所以,我還要繼續(xù)努力,爭取在下學(xué)年里有更大的發(fā)展與進(jìn)步。
教師德能勤績述職個人述職報告 3
百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師,感到肩上的責(zé)任重大,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,強烈的危機感在鞭策著我,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
一、崇尚崇高的師德
師德是一個動態(tài)的概念,它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,在新的歷史時期,已注入了新內(nèi)涵:即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟(jì)、實施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育。
1、提高對師德認(rèn)識
所謂師德認(rèn)識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年,回顧自己走過的經(jīng)歷,對師德認(rèn)識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),可以說在師德認(rèn)識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。
2、情系幼兒,像母親一般愛每個孩子
幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩芽,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,我始終做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此,每當(dāng)幼兒身體健康,學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,你就會喜悅,那么就可以消除所有的勞累感。
關(guān)愛每個孩子,其一,關(guān)心他們的生活,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時,更要體貼、照顧好;其二,熟悉孩子們的基本情況,如家庭人員,孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時,就可根據(jù)每位孩子的不同特點,尋找相應(yīng)的方法,因人而宜,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,平等對待每個孩子,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,都一視同仁、平等對待。這樣,孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
二、塑造師德風(fēng)范,潛心練功
“給學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,師德不只是學(xué)識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的'師德。本人結(jié)合自己的情況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1、重視學(xué)習(xí)和實踐
認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2、嚴(yán)以律己,注重言行
為人師表,堅持嚴(yán)以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。
3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
。1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),開闊視野,不斷豐富,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
。2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),由此,可拓寬幼兒的視野。
總而言之,通過師德學(xué)習(xí),使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲。
教師德能勤績述職個人述職報告 4
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下:
一、德:
一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)。能團(tuán)結(jié)同事,自覺遵守各項規(guī)章制度,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。
二、能:
本學(xué)年度我擔(dān)任一、二年級美術(shù)教學(xué),我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,按照學(xué)校要求,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生繪畫和動手制作為目標(biāo),切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學(xué)們能力不斷提高。
三、勤:
本學(xué)年,工作量飽滿,每周分別為12課時,準(zhǔn)時到校上班。積極參加各種會議,認(rèn)真聽課。作為一名普通的教師,我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的.記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課,認(rèn)真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動。
幾年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。我做一行愛一行,工作毫不懈怠。
四、績:
由于本人的不懈努力,取得了一定的成績。在今后的工作中,本人將會更加努力,爭取做得更好。
教師德能勤績述職個人述職報告 5
教師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),本人深刻地體會到:
一、愛崗敬業(yè)。
首先,要忠誠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,在工作中嚴(yán)于律己,加強自身的學(xué)習(xí),不斷地更新知識,認(rèn)識自身的不足,虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識,工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師務(wù)必具備的美德,教師一個關(guān)注的眼神,一句親切的話語,一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,少一點批評,多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的.心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子,讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的應(yīng)對自己的工作職責(zé)心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習(xí),充實自己,用心探索,不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到,教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強師德修養(yǎng),為人師表、,以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。
教師德能勤績述職個人述職報告 6
“師者,傳道授業(yè)解惑者也”。通過學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識到,實現(xiàn)四個現(xiàn)代化,科技是關(guān)鍵,教育是基礎(chǔ),振興教育的希望在教師。教師教書育人,作用至關(guān)重要,教師除了重視教學(xué)之外,還要重視自身的學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平,這樣才能與時俱進(jìn),迎接時代的挑戰(zhàn)。下面將本人的專業(yè)理論水平做個簡單的總結(jié):
一、加強政治學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策,學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。
二、積極投身于并報課程實驗中,要更新教育觀念。在個人角色定位上,一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空摺T诮虒W(xué)過程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索規(guī)律性的認(rèn)識;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上,一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生的支持者,學(xué)生士氣的鼓舞者,克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的'權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機制。在與課程關(guān)系中的角色定位上,從單純課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者,從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,幫助學(xué)生形成方法意識,使學(xué)生主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展,未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結(jié)合工作實踐,通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的專業(yè)水平,積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),更新和擴展專業(yè)知識,掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。
積極參與培訓(xùn),要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師,在教育教學(xué)過程中,注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過學(xué)生眼睛來反思自己的教學(xué),要通過約請同事觀察研究教學(xué)來反思,要通過問請理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué),要通過學(xué)生家長對學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。當(dāng)今社會,政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,教育改革步步深入,我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力,為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!
教師德能勤績述職個人述職報告 7
時間過的可真快,轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下,各位老師的幫助下,通過自己的努力,使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點:
一、在思想上,重新認(rèn)識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?僧(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時,我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發(fā)展!
二、在工作中,我熱愛了這一行
工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!
孩子在午睡時,我們會為他們準(zhǔn)備水果(午點),一次我削蘋果,快削完的時候,蘇天鴻醒了,看到我拿著一把大刀“揮舞”著,嚇了一跳,連忙說:“老師,你小心點,這么大的刀,可別削到手!”……
一件件與孩子們發(fā)生的小事,卻讓我深深的感受到了“人情味”,一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?
三、在實踐工作中,讓我成長
工作沒有多久,就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加,可對于一個“新手”而言,還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來,沒有完成教學(xué)目標(biāo),教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪,可又轉(zhuǎn)念一想,為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因:可能是繩子長,落下來的時候線疊落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省,發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時,我注意了課前的鋪墊工作,結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因,吸取了教訓(xùn)。在第二次,三次的活動中,一點一點的去克服,效果也一次比一次的好,就這樣,在實踐工作中,使我成長起來!
四、現(xiàn)在的.成績
經(jīng)過了一年的磨練,我在組織教育活動的時候,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗,回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,確實提高了許多,在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師),從她的身上,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會,也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,使我很快的“成長”起來。
在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里,我會更加努力的學(xué)習(xí),工作,向您們看齊!
教師德能勤績述職個人述職報告 8
時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我與多位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走了同時又迎來了一批批可愛的孩子?偨Y(jié)過去,展望將來,特對工作作出總結(jié):
一、師德修養(yǎng)方面
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂,因此從一開始選擇了教師職業(yè),也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。
去年九月份開學(xué)后,我被分到中七班,在日常教學(xué)中,我積極與家長聯(lián)系,在入園時同家長交談。交談時,我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進(jìn)行調(diào)查,并在記錄本上做詳細(xì)記錄。使幼兒來園時,我對他們的情況有基本的了解,家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么,有什么好習(xí)慣和壞毛病,制定適宜的教學(xué)方法,因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù),要付出更多的關(guān)愛,使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。
二、自我完善與發(fā)展方面
利用業(yè)余時間用更多的.知識來充實自己的頭腦,同時,工作中,我們積極鉆研業(yè)務(wù),利用廢舊物品自制玩教具,寫個案,寫論文,把問題放到實踐中去解決,在解決問題的過程中提升自己的理論觀點,看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進(jìn)步,我無比欣慰。
三、反思和總結(jié)
教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。
你們是幸福的,我就是快樂的,為你們付出的,再多我也值得?傊,良好的師德,是一種強有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽!
教師德能勤績述職個人述職報告 9
教師是“人類靈魂的工程師”,對學(xué)生成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑,指出了教師“教書育人”的一面,而“為人師表”則是對教師和教育工作者提出了更高人格上的要求,使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
我熱愛這份工作,熱愛學(xué)生,能依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)來執(zhí)教,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。在實際的工作中我認(rèn)識到師生雙方的人格是平等的,學(xué)生在學(xué)校的受教育權(quán)是不可剝奪的,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我體會到自己還存在著很多不足:
一、執(zhí)教幾年來,我雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大,與其他老師相比還存在較大的差距。還需不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。
二、課堂問題的預(yù)見性有待加強,在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。
三、還需進(jìn)一步與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
四、教研力度不夠,教學(xué)反思不夠深入透徹,多是聽聽課、評評課,沒有很系統(tǒng)的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
存在問題的原因:
一、對于教育理論的學(xué)習(xí),有時候僅僅停留在表面的記憶上,沒有好好的.結(jié)合實踐、專業(yè)特點和學(xué)生就業(yè)方向去分析理解,導(dǎo)致對教材的挖掘力度還不夠。
二、由于自身能力的欠缺,沒有擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的模式,缺乏主動創(chuàng)新的思想。
三、青少年學(xué)生是90后一代,青春期的他們渴望交流,心中的想法很多,希望得到他人尊重和幫助,面對學(xué)生的合理要求,有時不能一一答復(fù)或幫助解決。
今后改進(jìn)的方向:
一、加強自身建設(shè),提高綜合素質(zhì)。包括加強對政策理論水平的提高、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平的提高,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
二、仔細(xì)研究學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新變化,用變化的觀點看待學(xué)生,用全新的廣闊視角觀察學(xué)生,從而樹立起正確的學(xué)生觀,努力提高教育教學(xué)的實效。
三、多思考教學(xué)過程,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),變壓力為動力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
總之,優(yōu)秀的師德,是教師做好教育教學(xué)工作之本。我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機感,我始終堅持不斷學(xué)習(xí)、不斷追求,勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,一份收獲。
教師德能勤績述職個人述職報告 10
一、師德方面:
加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的`提高。
二、語文教學(xué)方面:
虛心求教,強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段:
去年X月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作,本年X月至今擔(dān)任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
三、是做到“不恥下問”
語文教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。
這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,刻苦鉆研語文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué),我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
舊的一年即將過去,新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
教師德能勤績述職個人述職報告 11
本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
首先,師德方面。
我深知,教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,從上崗的第一天起,我就高度重視加強師德修養(yǎng),努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象,讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,從而能夠親其師,信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸,堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”,向?qū)W生滲透思想道德教育,并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的教育效果。
其次,教學(xué)方面。
我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實,能認(rèn)真落實學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,精心備課,向課堂要質(zhì)量。如:在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",布置了必須收,收交了必須改,批改了必須評,講評后補救。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",作業(yè)面批,學(xué)習(xí)面問,學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點,加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,即學(xué)生先寫,老師講解,學(xué)生再寫。效果不錯,使學(xué)生由原來的不會寫到會寫,并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生,所教班級有十余人寫作能力突出,極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性。
再次,班主任工作方面。
一學(xué)期以來,我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,取得了一定的`成績。在我班學(xué)生中,初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,講文明的良好班風(fēng);叵肫饋,在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中,班主任要善于做到:嚴(yán)于律已,嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機,正確引導(dǎo)。
教學(xué)之余,我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因為,我堅信,作為一名語文老師,要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,實施教學(xué)理念,實踐改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。
作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺,如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點彌補自己的欠缺和不足,努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。
新學(xué)年的到來,預(yù)示著新的開端,新的起點。在新的起點上,我將再接再厲,爭取更大的成績,為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師德能勤績述職個人述職報告 12
1、加強德育隊伍建設(shè)。
德育工作的順利開展,最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、潛力強,工作有特色,團(tuán)結(jié)互助的以班主任和級部主任為主的德育隊伍。加強班主任和級部主任隊伍的建設(shè),首先是加強學(xué)習(xí),其次是挖掘典型,鼓勵創(chuàng)新。一年來,我和政教處、安全辦的同志一齊以經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)材料、請專家做講座等各種形式對班主任和級部主任進(jìn)行培訓(xùn),同時,也通過加強日常工作狀況的檢查和細(xì)化考核資料,來提高他們對德育工作的認(rèn)識和工作職責(zé)心,鼓勵班主任、級部主任發(fā)現(xiàn)問題,大膽創(chuàng)新,互相學(xué)習(xí),取長補短。通過各類學(xué)習(xí)活動,豐富了班主任、級部主任的工作理論和經(jīng)驗,提高了他們的工作水平,大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。作為管理者,在日常工作中我盡量仔細(xì)、實事求是地評價教師的工作,抓住細(xì)微的工作亮點去看待其工作,給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究,進(jìn)一步提高他們的工作實效。
2、完善管理制度。
通過幾年德育工作的實踐,使我認(rèn)識到,完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度,能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年,我和政教處和安全辦的、幾位同志,通過研究和探討,調(diào)整了各項考核資料,細(xì)化了考核依據(jù),使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合,又有所區(qū)別,從必須程度上促進(jìn)了班主任工作的職責(zé)心和積極性,使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時,在管理制度上,充分利用網(wǎng)絡(luò)管理,發(fā)揮級部的作用,大膽放心地發(fā)動級部主任承擔(dān)起應(yīng)有的職責(zé)。各級部根據(jù)本年級的狀況,在開學(xué)初和某些重要活動中制定了具體詳細(xì)的工作計劃,使家長會、學(xué)生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個級部在自主管理的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮了個體作用和主動性,積極開展工作,構(gòu)成了各個年級的工作特色。
3、努力構(gòu)建學(xué)生自主管理體系。
蘇霍姆林斯基曾指出:“真正的教育是學(xué)生的自我教育!睂W(xué)生自主管理是指:在創(chuàng)新教育理論的指導(dǎo)下進(jìn)行的學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自主發(fā)展的以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為價值取向的教育管理實踐,從而使學(xué)生管理工作更系統(tǒng)化、科學(xué)化,真正到達(dá)“教是為了不教,管是為了不管”的目的。經(jīng)過一學(xué)期的摸索實踐,我校部分教學(xué)班如六年級(4)班、(7)班、(8)班,七年級(2)班、(3)班、(4)班,八年級(7)班逐漸構(gòu)成了課程、課堂、教學(xué)和活動四位一體的德育模式。這種德育模式使德育與每一位教師對接,與每一位學(xué)生德育檔案掛鉤,并與每一位學(xué)生的評優(yōu)樹先相伴。自主管理充分發(fā)揮班主任和學(xué)生的聰明才智,使我校的'學(xué)生自主管理工作更上一個臺階。
4、開展各項德育安全活動。
德育工作更多的是要通過活動來體現(xiàn)。一年多來,我和政教處、安全辦的幾位同志,在全體教職員工的支持下,以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導(dǎo),開展了一系列的教育活動。開展“踐行雷鋒精神”活動、清明節(jié)期間,組織學(xué)生祭掃烈士墓,開展革命傳統(tǒng)教育、開展“關(guān)愛留守學(xué)生和外來務(wù)工子女,我們在行動”活動、《弟子規(guī)》誦讀比賽、師生“遠(yuǎn)足”活動、組織“紅五月”詩歌朗誦會、開展勞動教育、開展安全教育月系列教育工作、組織開展安全教育報告會、完成“全國零犯罪校園建立”建檔工作、成功迎接了省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。一系列德育安全教育活動開展提升了全體師生的德育安全素養(yǎng),為打造平安和諧校園做出了積極的貢獻(xiàn),
5、構(gòu)建全員德育機制。
拓寬育人渠道,拓展育人隊伍,構(gòu)建“三位一體”的全員育人機制,是我校德育工作的長期目標(biāo)。在校內(nèi),我們著重加強學(xué)生自主管理建設(shè),學(xué)生通過自主管理委員會,能基本參與到校園的管理;在家庭,我著重加強了家校合作途徑的建設(shè),通過數(shù)次的家委會會議,完善了《鄒平縣韓店鎮(zhèn)新世紀(jì)中學(xué)學(xué)生家庭行為準(zhǔn)則》和《鄒平縣韓店鎮(zhèn)新世紀(jì)中學(xué)學(xué)生家長行為準(zhǔn)則》,并付諸于實施,使學(xué)生、家長的行為都有了明確的目標(biāo)。在社區(qū)和各行政村,著重加強了德育基地的挖掘和建設(shè),與星宇紡織、西王村開展了豐富的實踐活動,與韓店消防站、韓店敬老院在開展實踐活動的同時,也建立了學(xué)生活動基地的關(guān)系。這一系列的工作,使我校的德育基礎(chǔ)得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。
6、加強安全管理,共創(chuàng)平安校園。
校園安全工作是校園各項工作的重中之重,我始終牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長鳴,常抓不懈。通過落實和完善各種規(guī)章制度,進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理,做到:人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān);校園24小時有人值班;每月對校園的安全設(shè)施進(jìn)行檢查;校園各項管理措施嚴(yán)格到位;校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作,與韓店派出所、消防站和鎮(zhèn)綜合治理辦建立了長久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系,基本構(gòu)成了校園安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”,確保了校園無重大安全事故的
7、德育科研初見成效。
從校園已取得的成就來看,要做好德育工作,就離不開德育科研,xx年6月我校申報的“中小學(xué)家長委員會課題實驗與研究”子課題《家委會引領(lǐng)家長素質(zhì)提高的研究》在山東省教育廳和北京家庭關(guān)愛中心立項開題后,我校實施“家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂助學(xué)”活動,收到了良好的效果。家長進(jìn)課堂進(jìn)一步加強校園與家長的交流,加強校園、教師、家長之間的溝通,提高了教學(xué)質(zhì)量和管理水平和社會影響力。讓家長更好地了解課改動向,觀摩孩子的學(xué)習(xí)狀況,更好地配合校園教育;調(diào)動家長參與校園管理的積極性,吸納家長的合理化推薦,進(jìn)一步改善校園的教學(xué)工作,提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。目前,家委會已成為校園與家長溝通的重要橋梁,結(jié)題工作也在有序進(jìn)行。我堅信家委會建設(shè)的課題研究有助于家長樹立正確的教育思想,提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平,抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響;也有利我校教育教學(xué)管理水平的提升。
我校確立的“校園安全文化建設(shè)研究”是省級課題,是我校對特色教育的一輪重要研究。自xx年7月開題后,我們校園按照既定的研究計劃認(rèn)真開展課題研究,在實踐活動中探索與研究開展“校園安全行為文化”的途徑與方法。通過實驗,對于充分開發(fā)和利用農(nóng)村中學(xué)擁有的豐富的教育資源,有效轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教育觀、人才觀、知識觀;有效提高學(xué)生的成才觀、發(fā)展觀,促進(jìn)學(xué)生的健康成長,校園的和諧發(fā)展都有著積極的推動作用。
教師德能勤績述職個人述職報告 13
雖說這學(xué)期時間較長,但也已接近尾聲;仡欉@學(xué)期的工作,有收獲和快樂,也有不盡如人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下:
一、教務(wù)工作
(一).抓實校本教研,提升教師素質(zhì)
按照“以科研為龍頭,促進(jìn)全面工作”的思路,形成了“雙周大教研、單周小教研”的教研活動模式,即各教研組每兩周至少有一次研討活動,各備課組每周有一次集體研討活動,為進(jìn)一步提高教研氛圍,學(xué)校將原來的教研課改為備課組研討課,上課的老師增加,教研氛圍也更濃了。學(xué)校并借“生本教學(xué)-高效課堂”展評之東風(fēng),加強校際間的合作交流,借鑒其經(jīng)驗,提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,七、八年級按照要求開展了“互助合作學(xué)習(xí)”模式研討課、并邀請昌樂二中教師開設(shè)示范課。每次聽課活動,都要求各教研組、備課組做到課前集體商討,課中集體聽課,課后集體評課。初步形成了“在學(xué)習(xí)中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展的”的理念,激活了研究的氛圍,濃化了學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。老師們教學(xué)技藝不斷提高,并取得了優(yōu)秀的成果。
(二).積極配合上級部門,搞好師資培訓(xùn)工作
學(xué)校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊伍,而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個重要的載體——教育科研。一名教師要想“由一般走向骨干,由骨干走向優(yōu)秀,再由優(yōu)秀走向卓越”必需不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),走科研興校,科研興我之路。我們采用“聽專家講學(xué),讓教師出去進(jìn)修,著力校本培訓(xùn)”的方法,提高教師的科研能力。我們與鎮(zhèn)江、丹陽、揚中等兄弟學(xué)校在鎮(zhèn)江教科所的組織下組成鎮(zhèn)江市“研究型”初中發(fā)展共同體,還與鎮(zhèn)江其它五所學(xué)校組成聯(lián)誼學(xué)校,定期開展活動,活動形式多樣,有上課、論壇、研討等,直接參與活動的老師回來后對本組老師進(jìn)行二次培訓(xùn),教師們收獲很大。今年學(xué)校已先后組織行政人員和教師外出到同類學(xué)校、江陰、常州、鎮(zhèn)江等地進(jìn)行學(xué)習(xí)、聽課、培訓(xùn),我們派出骨干教師參加了國培計劃國家級培訓(xùn)、鎮(zhèn)江市第九期骨干教師后備人才培訓(xùn)、校小組合作學(xué)習(xí)模式培訓(xùn)等各級各類的訓(xùn)。學(xué)校還積極鼓勵中青年教師參加在職進(jìn)修,提升教師的教學(xué)與科研能力。我校本身就有一批教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師,為了讓青年教師快速成長,我們?yōu)榍嗄杲處熍e行傳、幫、帶結(jié)對活動,平時通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo),促進(jìn)新老教師共同提高。通過培訓(xùn),縮短了青年教師的成長周期,培養(yǎng)了一支勇于鉆研、樂于奉獻(xiàn),具有較高科研素質(zhì)和教育實驗?zāi)芰Φ目蒲嘘犖。除此之外,我們還組織了信息技術(shù)培訓(xùn)、微課培訓(xùn)、說課培訓(xùn)、課題研究培訓(xùn)等,全面提高教師的.綜合素質(zhì)。
(三).抓實課題研究,實現(xiàn)科研興校
課題申報、論證、立項、指導(dǎo)、結(jié)題和成果獎勵、推廣工作能按照制度規(guī)范管理,運轉(zhuǎn)有序,科研檔案完整。學(xué)校提出要求,全校老師根據(jù)各自學(xué)科教學(xué)特點,每人必須參與研究課題,至少是課題組成員。一學(xué)期來,教科室以課題研究為抓手開展教科研活動,同時抓好課題組自身的建設(shè)與管理,較好地發(fā)揮了學(xué)校教科研的整體實力和整體優(yōu)勢。教科室注意引導(dǎo)課題組將研究成果與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,使教科研工作真正為教育教學(xué)服務(wù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。目前我校有國家級課題1個,省級課題1個,鎮(zhèn)江市級課題12個。今年在鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(第四批)申報時,我們又申報了11個課題(結(jié)果還不知道),我校還在11月被授予“中國教育學(xué)會十二五科研規(guī)劃重點課題子課題示范!薄
另外,我們及時傳達(dá)各級各類論文評比要求,鼓勵老師及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫論文。本學(xué)期全校教師上傳的教改論文,能結(jié)合具體的實例述,論據(jù)充分,質(zhì)量較高,體現(xiàn)出了老師們較高的水平。有十多篇論文發(fā)表在各級各類刊物上,有一百多篇論文、教學(xué)設(shè)計、案例分析在各級比賽中獲獎。
(四).積極推進(jìn)新教育實驗,構(gòu)建高效課堂。
在積極全面推進(jìn)新教育實驗的同時,我們重點進(jìn)行了高效課堂的構(gòu)建,在七、八年級全面實施小組合作學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的'中學(xué)課堂教學(xué)已不能適應(yīng)時代發(fā)展的要求,為了更好地落實素質(zhì)教育精神,進(jìn)一步深化課程改革,最大限度地提高課堂教學(xué)的效益,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),我們按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的改革目標(biāo),進(jìn)一步深入開展了課堂教學(xué)改革。在模式中,我們積極開展小組合作學(xué)習(xí),加強評價機制的引入,每月評選優(yōu)秀班級、小組,同時我們還積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動,在一定程度上形成了一些教師深鉆教材,改進(jìn)教學(xué),取長補短,互相學(xué)習(xí)的良好局面。
二、班級及英語教學(xué)工作
我這學(xué)期擔(dān)任八年級英語教學(xué),在備課過程中認(rèn)真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運用教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案和進(jìn)行二次備課,認(rèn)真地上好每一節(jié)課。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點,向高效的課堂要質(zhì)量。作為班主任,我根據(jù)學(xué)校的安排,將全班46名學(xué)生按照學(xué)習(xí)、紀(jì)律、個性特長、男女生比例等各方面均衡分成七個小組,每個小組推選小組長,小組以圍坐的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。隨后我又組織班干制訂本班的《班級公約》和《小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎懲制度》,利用主題班會讓每一位學(xué)生都了解我們班的管理,每一個人都要配合管理。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范小組長的職責(zé):小組長必須要管理好自己的小組,負(fù)責(zé)本小組的各方面工作,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等。小組長不但要作好表率,還要注意要有責(zé)任感、主人翁意識。每天下午放學(xué)前,當(dāng)天的值日班長要把當(dāng)天的加減分情況公布在本班的量化考核評分表上,并且評選出當(dāng)天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組。一周一總結(jié),一月一表彰。量化考核使班級管理有據(jù)可依,這樣的做法增強了小組的凝聚力,促進(jìn)了小組長的管理。平時我不斷提出新的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,并加強與家長的聯(lián)系,以不斷促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展。
三、今后努力的方向
1.將進(jìn)一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng),采取切實有效的措施,強化教科研一體化意識,落實好立項課題的科研實驗工作;
2.為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間,積累更多的成功經(jīng)驗,努力更新教育觀念,實施新課程改革實驗。
3.通過教師實踐探索和研究,把握教育規(guī)律,促進(jìn)教育能力的發(fā)展,使科研帶動教研,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
4.努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,與時俱進(jìn),開拓進(jìn)取,不斷提升教科研工作的層次與水平。
總之,我將好好反思一學(xué)期來我工作中的不足,立足本職崗位,本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把以后的工作做好。我相信你們的關(guān)注和激勵將伴隨著我一路成長!
【教師德能勤績述職個人述職報告】相關(guān)文章:
德能勤績個人述職報告07-06
德能勤績述職報告01-12
教師德能勤績述職報告08-28
德能勤績個人述職報告范文04-28
德能勤績廉個人述職報告08-05
個人德能勤績廉述職報告06-10
德能勤績廉述職報告06-09
教師德能勤績個人工作述職報告12-05
個人德能勤績述職報告(精選10篇)11-29