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新進教師述職報告

時間:2022-07-26 00:18:25 述職報告 我要投稿

新進教師述職報告

新進教師述職報告

新進教師述職報告

尊敬的區(qū)教研室領(lǐng)導,在座的各位老師們:

  下午好!

  寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒。今天我把這句話作為我參加新進教師會議述職報告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,客觀地、真實地向大家匯報我半年來的工作情況。

  對話促進交流,交流有利提升,我想這就是區(qū)教研室舉辦的這次新進教師經(jīng)驗交流會的主旨。雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠,感謝教研室的領(lǐng)導老師們對新老師成長的關(guān)心。

  下面我用從述學、述職、述績?nèi)齻方面和老師們談?wù)勥@半年來的工作。

  一、述學

  博觀約取,厚積薄發(fā),新教師的成長離不開堅持積累;博采眾長,見賢思齊,更是新老師成長的必經(jīng)之路。因此,我牢固樹立“終身學習”理念,堅持每周做到“七個一”,專心聆聽一堂好課,細心研讀一篇論文,虛心聽取一次輔導、留心記錄一篇體會,用心觀看一段視頻,潛心研究一份教案、精心制作一份教具。

  二、述職

  (一)英語教學。以新課改思想為指導,課堂重激趣,關(guān)注學生課堂體驗,向課堂45分鐘要質(zhì)量;課后抓務(wù)實,實施培優(yōu)輔差”1 5”方案(即優(yōu)生每日完成一篇閱讀或完形,差生每日過關(guān)五個單詞)。師徒間,實施問診課堂幫扶活動,與兄弟學校進行英語聯(lián)考;師生間,開展“我所喜歡的英語課”大討論;生生間,開展“快樂英語,我最棒”系列活動,活動一“一幫一、結(jié)對子”,系列活動二“英語大贏家”口語大賽、系列活動三“我是單詞記憶王”單詞默寫競賽。

  (二)班主任工作。班主任的身上有太多的影子,保姆、家長、朋友、修理工、保潔員,班主任不好當,留守兒童的班主任更不好當。我面對的是一群特殊的學生——留守兒童,他們在思想認識上無法享受父母的引導和幫助,成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護,家長素質(zhì)不高,監(jiān)護不力,將教育的責任推給老師,學校教育和家庭教育根本無法形成合力。面對這種情形,我想一定要把缺失的愛還給孩子。然而我還不是一位母親,對孩子的愛,我還沒有深切的體會,為此,我經(jīng)常回憶我的母親,學著她的樣子給孩子們溫暖。我主要做了五件事,抓青春期思想教育,抓寄宿生就寢、就餐管理,抓安全教育、關(guān)注學生健康生活。

  三、述績

  工作不到半年,談不上成績,僅僅是一點思考。

  (一)英語教學。一個現(xiàn)象,學生的英語學習熱情高漲,不僅課堂對話表演樂此不疲,而且課外學習勁頭十足。兩篇心得,《農(nóng)村英語教學現(xiàn)狀之淺見》和《如何使人教版教材更符合農(nóng)村學生特點研究》。十個百分點,期中測試及格率比學期初高出十個百分點。

  (二)德育。寫了三篇博文《星際爭霸讓幫主拜我為師》《邁克杰克遜讓我和學生成為朋友》《父母——留守兒童的心靈之殤》;做了一項研究,《留守兒童健康生活一瞥》。幾個獎項,所帶班級在班風評比中被學校任課教師評為班風優(yōu)秀班級,紅歌比賽二等獎。

  從最初對農(nóng)村艱苦生活的不適應(yīng),到目前工作時的游刃有余,從心緒的焦灼與復雜,到如止水般的平靜。確切地說在岳麓區(qū)任教并不是我邁入教育行業(yè)的第一步,但卻是最堅實、也是拓寬教育視野的一步,這半年在農(nóng)村的錘煉令我受益匪淺,也為我的教學生涯積累下一筆寶貴的財富。

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