小班語(yǔ)言《蹦蹦跳》說(shuō)課稿
各位評(píng)委老師:
我今天要說(shuō)的內(nèi)容是小班語(yǔ)言《蹦蹦跳》。
《綱要》指出:要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,兒歌一直是幼兒最喜歡的文學(xué)形式。為此,結(jié)合本班幼兒的年齡特征,確定本次活動(dòng)的目標(biāo)為:
1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,感受作品中活潑美好的情感。
2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。
第一條目標(biāo)為知識(shí)學(xué)習(xí)和情感態(tài)度學(xué)習(xí)目標(biāo),第二條目標(biāo)為能力學(xué)習(xí)目標(biāo),重點(diǎn)為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的`基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,難點(diǎn)為仿編兒歌。
目標(biāo):
1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,感受作品中活潑美好的情感。
2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。
內(nèi)容:蹦蹦跳
重點(diǎn):為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,
難點(diǎn):仿編兒歌。
準(zhǔn)備:1、背景圖三張。
2、小圖片四張。
形式:集體
過(guò)程:
一、出示圖片,引發(fā)幼兒興趣。
二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(一)逐段理解兒歌內(nèi)容。
1、這是誰(shuí)的家?
小白兔怎樣走?(引出蹦蹦跳)
去干什么?
2、這是誰(shuí)的家?
小青蛙怎樣走?
去干什么?
3、這是誰(shuí)的家?
大袋鼠怎樣走?
袋袋里邊有什么?
(二)整體學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師師范朗誦。
2、提問(wèn),幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌。
3、集體朗誦。
4、分組朗誦。
三、幼兒仿編兒歌。
1、 還有誰(shuí)是蹦蹦跳?
2、 出示圖片,集體仿編。
延伸:
幼兒多觀察,自己仿編兒歌。
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