- 幼兒園小班禮儀說(shuō)課稿 推薦度:
- 幼兒園小班禮儀說(shuō)課稿 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼兒園小班禮儀說(shuō)課稿
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的,借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園小班禮儀說(shuō)課稿,歡迎大家分享。
幼兒園小班禮儀說(shuō)課稿1
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行姐妹,大家早上好!今天我說(shuō)課的題目是小班語(yǔ)言活動(dòng)《有禮貌的寶寶》。
一、 說(shuō)設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒從一入園開(kāi)始就跨入了一個(gè)陌生的集體,認(rèn)識(shí)許多成人和同伴,他們的交往范圍擴(kuò)大,交往活動(dòng)增加,一些從未碰到過(guò)矛盾和困難由此產(chǎn)生,所以會(huì)有很多孩子的言行都失去了基本的禮貌用語(yǔ)和禮貌行為,許多人都感;一代不如一代了。可見(jiàn)幼兒的品德教育是多么重要。針對(duì)這一點(diǎn)我選擇和設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《有禮貌的寶寶》
二、 說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況為依據(jù),此活動(dòng)的目標(biāo)是;1、初步養(yǎng)成禮貌習(xí)慣,會(huì)說(shuō)“您好、謝謝、再見(jiàn)”。2、愿意做個(gè)講禮貌的好孩子。根據(jù)目標(biāo)我們把重點(diǎn)定位于:初步養(yǎng)成禮貌習(xí)慣,會(huì)說(shuō)“您好、謝謝、再見(jiàn)”;顒(dòng)難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒愿意做個(gè)講禮貌的.好孩子。通過(guò)探索發(fā)現(xiàn),多媒體課件,游戲體驗(yàn),使活動(dòng)得到深化。
三、 說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
為順利完成以上目標(biāo),為此我們作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 知識(shí)準(zhǔn)備:
幼兒來(lái)園或離園會(huì)主動(dòng)和老師打招呼。
2、 材料準(zhǔn)備:
多媒體課件(內(nèi)容是設(shè)計(jì)的短小情結(jié))
四、 說(shuō)教法
新綱要指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”;顒(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”,的師生互動(dòng)。因此本活動(dòng)教師除了可愛(ài),推拙的形象,飽滿的情緒影響孩子,以自己的形態(tài)感染幼兒外,還挖掘了此活動(dòng)的價(jià)值,采用了適宜的方法組織教學(xué),采用的教法有:1、采用直觀法:以多媒體課件直接激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣能使教學(xué)得到生動(dòng)活潑。2采用了提問(wèn)法:在活動(dòng)中教師適當(dāng)?shù)奶岢鰡?wèn)題,有助于幼兒的思維,啟發(fā)學(xué)習(xí),有利幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力。3、采用了交流討論法:皮亞杰指出:兒童是個(gè)具有主動(dòng)性的,他的活潑受興趣
和需要的支配。通過(guò)直觀法這時(shí)讓幼兒交流討論是個(gè)很好的時(shí)機(jī)。4、采用游戲法:游戲是幼兒的基本活動(dòng),它具有教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性。本活動(dòng)最一個(gè)環(huán)節(jié)中我就引導(dǎo)幼兒扮演故事中有禮貌的寶寶,共同體驗(yàn)合作的快樂(lè)。由于我在幼兒旁邊利用孩子在表演的過(guò)程中不理解的進(jìn)行引導(dǎo)或表演好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
五、說(shuō)學(xué)法
以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力更升化情感,本活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有:1、直觀法:讓幼兒通過(guò)觀看多媒體情境表演直接獲得印象。2、討論談話法:是讓幼兒在討論談話中說(shuō)出自己的理解與看法,充分體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,同時(shí)也讓幼兒的口語(yǔ)能力得到發(fā)展。3、游戲體驗(yàn)法:心理家指出:凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng),人的記憶效果就會(huì)明顯提高。采用游戲體驗(yàn)法,是讓幼兒在玩的過(guò)程中加深理解所學(xué)的知識(shí)。
六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn),知識(shí)掌握程度為由,我從—談話導(dǎo)入—出示多媒體課件,激發(fā)興趣—自由探索討論—游戲體驗(yàn)。
<一>談話導(dǎo)入
一開(kāi)始我就與幼兒談話:誰(shuí)來(lái)幼兒園最有禮貌?誰(shuí)想做有禮貌的寶寶?引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
<二>出示多媒體課件,激發(fā)興趣。
興趣是最好的老師,出示多媒體課件<內(nèi)容是設(shè)計(jì)表現(xiàn)禮貌的短小情結(jié)>引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過(guò)程中,教師提問(wèn):寶寶在干什么?將幼兒的注意力集中到活動(dòng)中來(lái)。
<三>自由探索討論
根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)特點(diǎn),讓幼兒觀看課件后,在這環(huán)節(jié)中,我作為引導(dǎo)者、合作者、支持者。讓幼兒動(dòng)腦想一想,看一看,說(shuō)一說(shuō)。發(fā)生了什么事?他們都說(shuō)了些什么?自然而然的讓他們學(xué)說(shuō)“您好、謝謝、再見(jiàn)”。
<四>游戲體驗(yàn)法:
通過(guò)學(xué)會(huì)說(shuō)“您好、謝謝、再見(jiàn)”之后,讓幼兒選擇自己喜歡的角色扮演進(jìn)行對(duì)話游戲,這時(shí)老師給有禮貌的寶寶及時(shí)表?yè)P(yáng),能讓每個(gè)幼兒都在游戲中找到快樂(lè),這樣不僅能使幼兒真正掌握知識(shí),也能讓幼兒愿意做個(gè)有禮貌的寶寶。
<五>家園同步
活動(dòng)結(jié)束后,要求教師和家長(zhǎng),在日常生活中要隨時(shí)提醒幼兒,教育幼兒說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)。
幼兒園小班禮儀說(shuō)課稿2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)正確的走路姿勢(shì);
2、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅、綠燈標(biāo)志各一個(gè)。
2、走姿正確的圖片一張、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個(gè)。
3、課前準(zhǔn)備好走姿不正確的圖片若干張。(最好是自己照的,貼近生活的)
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:
請(qǐng)個(gè)別小朋友示范平時(shí)走路的方法。
師:寶貝們,你們都長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)走路了,我要請(qǐng)舉手的寶貝上來(lái)走一走,你是怎么樣走路的呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)走一走。)
二、基本部分:
1、出示走姿錯(cuò)誤的圖片。
師:寶貝們,現(xiàn)在請(qǐng)你們看一張圖片,這張圖片你們看到了什么呢?
教師:原來(lái)走路的姿勢(shì)不正確會(huì)導(dǎo)致寶貝們長(zhǎng)大后駝背,走路不好看,沒(méi),所以寶貝要從小養(yǎng)成正確的走路姿勢(shì)。
2、出示軍人走隊(duì)列的圖片。
師:寶貝們,這張圖片你們看到了誰(shuí)呀?解放軍叔叔在干什么呀?他們?cè)谧呗返臅r(shí)候頭怎么樣呢?眼睛看那里呢?他們的肩膀是怎么樣呢?他們的身體呢?(如果小朋友回答不出來(lái)可以提醒引導(dǎo)。)
師:你們覺(jué)得解放軍叔叔走路的'姿勢(shì)好不好呢?(好)是不是很有呢?
3、認(rèn)識(shí)正確的走姿。
正確的走路姿態(tài)先是要求上身能保持正確的站立姿勢(shì):眼睛直視前方,抬起頭、眼睛直視前方,抬起頭、挺起胸,雙手自然而均勻地前后擺動(dòng),落落大方地走向目的地。其次是把握好如何邁步,先抬起一條腿,帶動(dòng)腳向前邁,腳掌落地后,另一條腿再抬起,要把握好步位和步幅。
4、出示走姿正確的圖片(最好多幾張),請(qǐng)小朋友尋找哪張圖片的走姿勢(shì)正確的。
師:寶貝們,我這里有很多的圖片,請(qǐng)寶貝們找一找,哪些圖片的走姿是正確的呢?(請(qǐng)小朋友找出正確的走姿)
5、請(qǐng)小朋友上來(lái)表演走路。
師:寶貝們,剛才我們學(xué)習(xí)了正確的走路方法,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們走一走,你們的小眼睛要仔細(xì)看,他們走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(請(qǐng)小朋友上來(lái)走一走)
6、念兒歌。
師:老師把我們走路的正確方法編成了一首好聽(tīng)的兒歌,請(qǐng)寶貝們跟老師一起來(lái)念一念吧!
兒歌:走路時(shí),站站直,小手臂,前后擺,有,一二一。(念兩遍加上動(dòng)作)
7、請(qǐng)小朋友一起學(xué)正確的走路方法。
師:我們都知道正確的走姿了,現(xiàn)在請(qǐng)寶貝和老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。(老師帶著小朋友圍著教室走一圈。)
三、結(jié)束部分:
師:寶貝們,你們學(xué)會(huì)了怎樣走路了嗎?以后走路的時(shí)候要注意抬頭挺胸,動(dòng)作不要太大了。
幼兒園小班禮儀說(shuō)課稿3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們幼兒園每個(gè)星期都會(huì)輪一個(gè)班的幼兒來(lái)做禮儀小天使,小朋友們站在校門口迎接著每一個(gè)小朋友及家長(zhǎng)的到來(lái),他們臉上的微笑、及那一聲聲甜甜的“早上好”讓人覺(jué)得是那么的甜美可親,你會(huì)不予自覺(jué)地回予微笑:早上好!我希望我班的幼兒都能做個(gè)懂禮儀的禮儀小天使,所以,我就給我們班的幼兒設(shè)計(jì)了這一節(jié)禮儀課《微笑》。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)兒歌《微笑》,學(xué)會(huì)怎樣微笑。
2、知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn),體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情。
3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)微笑,知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn),體驗(yàn)微笑可以給人帶來(lái)好的心情。
2、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各個(gè)職業(yè)微笑的課件或圖片,禮儀兒歌課件。
2、人手一面鏡子。
3、歌曲音樂(lè)《表情歌》、《不怕不怕》。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師幼互相問(wèn)好!
2、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》引入
師:歌曲里邊小朋友唱了好幾種表情,我發(fā)現(xiàn)有的表情非常好看,你覺(jué)得怎樣的表情看起來(lái)讓人覺(jué)得舒服?(笑瞇瞇)
3、師幼互動(dòng)玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。
師:接下來(lái)老師和你們玩?zhèn)游戲,想不想玩?那就請(qǐng)小朋友自己找個(gè)朋友,找個(gè)舒服的位置站好,手拉手。
師:那我們現(xiàn)在聽(tīng)老師的指揮,我說(shuō)什么表情你們就做什么表情,接著我要請(qǐng)你們告訴我,你看到這個(gè)表情有什么感覺(jué)。好,準(zhǔn)備。生氣(著急、開(kāi)心、大笑、難過(guò)微笑……)
。◣熣f(shuō)各種表情幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作)
4、討論:不同表情帶給自己什么樣不同的感覺(jué)?哪種表情讓你感到愉快?區(qū)別大笑與微笑。
師:好,謝謝小朋友,請(qǐng)回到座位,我看看誰(shuí)的坐姿最好。
師:小朋友,我們剛才玩了表情的游戲,我們有許許多多的表情,都是什么表情呢?(生氣、著急、開(kāi)心、大笑、微笑)我們?cè)诖笮Φ臅r(shí)候有什么感覺(jué)?(開(kāi)心、好像吃了棒棒糖)
“你看到著急的表情時(shí),有什么感覺(jué)?”(很難過(guò),不舒服)
你看到微笑的表情,有什么感覺(jué)?(很開(kāi)心、很舒服、很溫暖)
“你們最喜歡什么表情?”“為什么最喜歡微笑呢?”(很有禮貌、優(yōu)雅、開(kāi)心、溫暖)
剛才小朋友說(shuō)大笑讓人感覺(jué)很開(kāi)心,微笑也同樣讓人感覺(jué)很開(kāi)心,但是,大笑和微笑是不同的,現(xiàn)在,我請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)示范一下(請(qǐng)幼兒示范一個(gè)大笑一個(gè)微笑),你們看出這兩種笑有什么不一樣嗎?(區(qū)別大笑與微笑)微笑是沒(méi)有聲音的,大笑是有聲音的,那我們跟人初次見(jiàn)面時(shí)應(yīng)該選哪種笑呢?(選擇微笑)很好,來(lái),我們一起來(lái)看看微笑的表情。(請(qǐng)剛才兩幼兒再示范微笑)
二、觀看圖片,學(xué)習(xí)微笑。
1、觀看各個(gè)職業(yè)中的人們微笑的表情圖片(逐一出示圖片)
2、提問(wèn):他們是干什么的?他們的表情是怎樣的?你喜歡他們的表情嗎?為什么?
小結(jié):微笑給人的感受是開(kāi)心愉快,有禮貌,能給自己和別人好的心情。因此,我們面對(duì)他人時(shí)要微笑。
3、練習(xí)微笑
。1)師:小朋友,我們剛才看了這么多的微笑,都感覺(jué)很溫暖,很開(kāi)心,很快樂(lè),很可愛(ài),很美麗。既然微笑給我們帶來(lái)這么多好的感覺(jué),我們也來(lái)練習(xí)一下微笑,請(qǐng)小朋友從椅子下拿出小鏡子,在小鏡子里面看到誰(shuí)呀?(自己)那我們來(lái)練習(xí)微笑吧。
幼兒練習(xí)微笑。討論:怎樣的笑容是微笑?(嘴角自然向上彎曲,眼睛充滿笑意。)
。2)把你的微笑送給你的朋友,看誰(shuí)笑的最漂亮。
。3)我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)把微笑送給小朋友們。(請(qǐng)幼兒上前展示微笑)老師把他最美的'笑容照出來(lái)。
三、學(xué)習(xí)禮儀兒歌《微笑》
1、分句理解,學(xué)習(xí)兒歌。
。1)小朋友有禮貌見(jiàn)到人微微笑
提問(wèn):為什么說(shuō)圖片里的小朋友有禮貌?(問(wèn)好、微笑)我們見(jiàn)到什么人要微笑呢?(見(jiàn)到所有的人都要微笑)
。2)心情好沒(méi)煩惱這世界多美妙
提問(wèn):心情好的表情是怎樣的?(微笑)什么是煩惱?(不開(kāi)心的事)
小結(jié):如果我們每天都開(kāi)開(kāi)心心,這世界就會(huì)變得更加美麗。
2、完整欣賞兒歌。(鼓勵(lì)幼兒在朗誦兒歌時(shí)作出微笑的表情)
四、結(jié)束活動(dòng):微笑SHOW。
1、師:小朋友笑起來(lái)真好看,讓我們一起來(lái)把微笑送給所有的人,好嗎?(幼兒上前排好隊(duì)微笑,師給幼兒“照相”)
2、請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)節(jié)奏一個(gè)跟著一個(gè)展示自己最美的笑容。
幼兒展示自己的笑容,老師給笑得最漂亮的幼兒掌聲鼓勵(lì)。
3、師引導(dǎo)幼兒在展示微笑時(shí)說(shuō):“我把微笑送給你”。
4、幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏,帶著微笑的表情離場(chǎng)。
幼兒園小班禮儀說(shuō)課稿4
活動(dòng)目標(biāo):愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):知道在需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候要用“請(qǐng)”字。
活動(dòng)難點(diǎn):能準(zhǔn)確的使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、排練情景表演“問(wèn)路”(由配班老師表演)。
2、圖片、內(nèi)容如下:
圖片1、明明向玲玲借書(shū)。
圖片2、起床時(shí)明明不會(huì)拉拉練向皮皮尋求幫助。
圖片3、吃飯時(shí)明明想讓媽媽先吃。
圖片4、有客人來(lái)了,明明開(kāi)門請(qǐng)客人進(jìn)家。
3、活動(dòng)室四周張貼生活中的典型場(chǎng)景圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”。
1、觀看情景表演。
師:今天聰聰?shù)睦牙堰^(guò)生日,媽媽讓他和弟弟樂(lè)樂(lè)去給姥姥買生日禮物。聰聰想:姥姥喜歡吃奶油蛋糕。近處的超市沒(méi)有,聰聰和樂(lè)樂(lè)去新開(kāi)的蛋糕超市了。
師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看在路上碰見(jiàn)了誰(shuí)?他們是怎么說(shuō)的?他們的表現(xiàn)怎樣?
(表演內(nèi)容:聰聰和樂(lè)樂(lè)高興地走在路上,可他們不知道新超市在哪?樂(lè)樂(lè)去問(wèn)前面的老爺爺:“喂,蛋糕超市在哪?”老爺爺好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,這時(shí)聰聰趕上去問(wèn):“老爺爺,請(qǐng)問(wèn)蛋糕超市在哪?”老爺爺耐心地告訴他,聽(tīng)完后他向老爺爺說(shuō):“謝謝”!)
2、交流、體驗(yàn)。
(1)樂(lè)樂(lè)是怎樣問(wèn)路的?老爺爺是怎樣回答的?
幼:“喂,蛋糕超市在哪?”老爺爺沒(méi)回答。
。2)聰聰是怎樣問(wèn)路的?老爺爺是怎樣回答的'?
幼:“老爺爺,請(qǐng)問(wèn)蛋糕超市在哪?”老爺爺耐心地告訴他。
。3)為什么樂(lè)樂(lè)問(wèn)路老爺爺沒(méi)有告訴他?而聰聰問(wèn)路就告訴他了呢?
幼:樂(lè)樂(lè)沒(méi)禮貌,聰聰很有禮貌,爺爺很高興。
師:聰聰很有禮貌地用“請(qǐng)”字問(wèn)爺爺,爺爺聽(tīng)到心里很舒服。
那么你們喜歡誰(shuí)呢?為什么?不喜歡誰(shuí)呢?為什么?
Dd師:小朋友你們到喜歡聰聰,因?yàn)樗苡卸Y貌,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),對(duì)嗎?
二、
1、下面我們來(lái)看圖片,想一想圖片中的小朋友說(shuō)了些什么。(看圖片,教師旁白)
師:明明向玲玲借書(shū)時(shí),他應(yīng)該怎么說(shuō)?
幼:請(qǐng)借給我你的書(shū)用用好嗎?
師:起床時(shí),明明不會(huì)拉拉練,他想讓旁邊的皮皮幫忙,他應(yīng)該怎么說(shuō)?
幼:請(qǐng)你幫我拉一下拉練好嗎?
師:有客人來(lái)了,明明開(kāi)門讓客人進(jìn)家,他怎么說(shuō)的?
幼:請(qǐng)進(jìn)!
2、師:小朋友,那你們說(shuō)在什么情況下需要說(shuō)“請(qǐng)”。
小結(jié):借物品、求幫忙,都要說(shuō)“請(qǐng)”。
三、結(jié)伴表演,鞏固深化集訓(xùn)。
師:我知道你們都很講禮貌,都會(huì)用“請(qǐng)”,請(qǐng)你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)、演一演他們說(shuō)的有禮貌的話。
(幼兒結(jié)伴講述、表演,經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”的過(guò)程,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)交流的樂(lè)趣。)
幼兒園小班禮儀說(shuō)課稿5
一、說(shuō)活動(dòng)教材
禮儀在生活中隨處可見(jiàn)。根據(jù)我對(duì)孩子的了解,發(fā)現(xiàn)孩子們最常用到的還是見(jiàn)面禮儀。孩子們對(duì)于見(jiàn)面禮儀并不陌生,見(jiàn)面禮儀是指兩個(gè)人見(jiàn)面時(shí)如何打招呼。學(xué)會(huì)用正確的見(jiàn)面禮儀,能提高幼兒的交往能力。大班幼兒已經(jīng)有了前期的生活經(jīng)驗(yàn)做鋪墊,而且更加活潑,愿意與同伴交往,如果從小能學(xué)會(huì)正確的禮儀,將對(duì)其一生有影響。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)
基于我對(duì)教材的分析,挖掘,特制定以下目標(biāo):
1、了解見(jiàn)面禮儀的方式、方法。(重點(diǎn))
2、知道不同的見(jiàn)面禮儀適用在哪些場(chǎng)合。(難點(diǎn))
3、感受不同的見(jiàn)面禮儀和同伴交往帶來(lái)的快樂(lè)。
難點(diǎn)分析:大班幼兒的思維活躍,理解能力較強(qiáng),有自己的思想。見(jiàn)面禮儀有很多的種類,對(duì)于不同的見(jiàn)面者、不同的場(chǎng)合都有著其特定的見(jiàn)面禮儀。大班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)依舊比較缺乏,經(jīng)常接觸到的只是家人,對(duì)于這些禮儀顯得比較陌生,尤其是對(duì)于不同禮儀適用在哪些場(chǎng)合對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:一段視頻、一個(gè)小故事以及相對(duì)應(yīng)的圖片、幼兒人手一份的操作圖片
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)同伴交往有一定的了解
四、說(shuō)活動(dòng)流程:
一、談話,激趣
。ㄒ唬┨釂(wèn):1、你們和好朋友見(jiàn)面,會(huì)怎么樣呢?目的.在于讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。并拓寬幼兒的思路。
(二)播放一段視頻,提問(wèn):視頻中的小朋友們、叔叔、阿姨見(jiàn)到好朋友了,都是怎么做的呢?目的在于讓幼兒了解見(jiàn)面禮儀的方式、方法,并為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
二、植入故事,討論
講一個(gè)故事,在故事中“經(jīng)商的爸爸見(jiàn)到了生意上的伙伴就握握手,在公園見(jiàn)到自己的好朋友就擁抱,并出示相應(yīng)的圖片,并提問(wèn):為什么他的這些禮儀不一樣?目的在于讓幼兒知道不同的見(jiàn)面禮儀適用在不同的場(chǎng)合。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移,轉(zhuǎn)化為行為
幼兒人手一份的操作材料——一些不同的場(chǎng)合、人物、以及一些不同的見(jiàn)面禮儀,連線為這些不同的見(jiàn)面禮儀找到相應(yīng)的場(chǎng)合,鞏固幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),從而突破難點(diǎn)。
四、延伸
請(qǐng)幼兒在課外找尋其他的禮儀。
【幼兒園小班禮儀說(shuō)課稿】相關(guān)文章:
幼兒園小班禮儀說(shuō)課稿(5篇)12-01
幼兒園小班禮儀說(shuō)課稿5篇12-01
幼兒園大班禮儀說(shuō)課稿08-15
幼兒園小班說(shuō)課稿06-12
幼兒園小班體育說(shuō)課稿04-18
幼兒園小班健康說(shuō)課稿11-02
幼兒園小班說(shuō)課稿【精】11-16