幼兒園中班說課稿《小松鼠的大尾巴》
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作,說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的幼兒園中班說課稿《小松鼠的大尾巴》,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班說課稿《小松鼠的大尾巴》1
各位老師好,今天我?guī)Ыo大家的精選說課內(nèi)容是,幼兒園中班的語言活動說課稿:小松鼠的大尾巴!下面分享給大家,希望各位老師可以多多提出建議及意見!
一.說教材
我說的第一點(diǎn)是教材分析:《小松鼠的大尾巴》是一個充滿濃濃愛意的散文故事(體裁風(fēng)格)通過生動優(yōu)美的語言講述了小松鼠在四季中幫助別人的故事(內(nèi)容)。四句式的語言結(jié)構(gòu),讀起來朗朗上口。(結(jié)構(gòu))尤其是xx,我來幫助你吧”句式的反復(fù)出現(xiàn),不僅給幼兒帶來了學(xué)習(xí)的樂趣,還有助于幼兒在日常生活中的應(yīng)用。(語言)作品字里行間始終洋溢著歡快熱烈的氣氛與充滿關(guān)愛的情感基調(diào),充分表現(xiàn)了小松鼠美好的心靈。揭示了與人方便,自己也能快樂的道理。(內(nèi)容反映的思想)
我說的第二點(diǎn)是學(xué)情分析中班幼兒掌握詞匯的數(shù)量和種類較小班幼兒來說明顯增加,對詞義的理解也比以前深刻,能較有序,連貫的進(jìn)行表達(dá)。(學(xué)習(xí),年齡特點(diǎn))結(jié)合本班幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)(本班幼兒特點(diǎn))及綱要精神“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美”。
基于以上兩點(diǎn)分析,我設(shè)計(jì)了本次活動。(結(jié)合綱要)
二.說活動目標(biāo)和準(zhǔn)備
活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。(總說活動目標(biāo))基于對散文的理解和分析,結(jié)合綱要精神和本班幼兒發(fā)展水平。從認(rèn)知、能力、情感三個方面提出了本次活動的目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)“xx,我來幫助你吧!”的句式。
能力目標(biāo):嘗試自主學(xué)習(xí),能用語言,動作等多種方式表達(dá)對故事的理解。
情感目標(biāo):感受動物間樂于助人的美好情感,體驗(yàn)活動的快樂。
重難點(diǎn)綱要明確指出:“幼兒語言的發(fā)展與其情感,經(jīng)驗(yàn),思維,社會交往能力等其他發(fā)面的發(fā)展密切相關(guān)”因此本次活動,我將重點(diǎn)放在理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)“xx,我來幫助你吧!”的句式。我將難點(diǎn)放在能用嘗試自主學(xué)習(xí),能用語言、肢體動作等多種方式表達(dá)對故事的理解。
活動準(zhǔn)備是活動成功的前提。為了更好的開展本次活動,我做了以下準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件(共4頁)教學(xué)圖譜一套和字卡“我來幫助你”表演道具若干
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂
三.說教法學(xué)法
新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者!被顒又袘(yīng)力求師幼互動。因此,活動中我除了以幽默、飽滿的情緒影響孩子,還挖掘此活動價值組織教學(xué),采用的教學(xué)法有:自主學(xué)習(xí)法,多通道參與法,游戲法,圖譜法。下面我重點(diǎn)說一下游戲法:
游戲是幼兒的基本活動,它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性的特點(diǎn)。通過游戲方式進(jìn)行的教學(xué)活動,可以使幼兒學(xué)的輕松,學(xué)的愉快。
四、說活動過程
綜上所述,根據(jù)中班幼兒語言學(xué)習(xí)和年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動的目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下幾個環(huán)節(jié)
。ㄒ唬┱n件導(dǎo)入,激發(fā)興趣
出示一條活靈活現(xiàn)搖擺著的小松鼠的大尾巴,請幼兒猜猜這條大尾巴是誰的。
。ǘ┒喾N方法學(xué)習(xí)故事
1.自主學(xué)習(xí),了解內(nèi)容。
教師在幫助幼兒梳理內(nèi)容的時候要采用不同的學(xué)習(xí)方式。特別是表演的方式,每一句都要體現(xiàn)不同。比如說在學(xué)習(xí)春天這部分的內(nèi)容的時候可以讓小朋友想一個動作來表示小松鼠大尾巴,之后由老師來扮演小雞,小朋友們合力來表演一條大大的尾巴,來幫助小雞擋雨。體驗(yàn)合作的樂趣,幫助他人的樂趣。在學(xué)習(xí)夏天的時候,可以請小朋友用小手來當(dāng)小松鼠的大尾巴,為鄰座的小朋友來扇扇風(fēng)。讓幼兒體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。在學(xué)習(xí)秋天的時候,可以請小朋友一起來為小白兔掃落葉。讓幼兒體驗(yàn)勞動的辛苦,和幫助別人的快樂。
2.完整學(xué)習(xí),多元練習(xí)。
。ㄈ┨嵘楦薪Y(jié)束活動
最后,我說一下延伸活動,活動延伸是課堂教學(xué)活動的拓展與補(bǔ)充,我為本次活動設(shè)計(jì)了以下兩個方面的延伸活動:
1.家園共育:回家后與爸爸媽媽一起想一想小松鼠的大尾巴還會幫助誰?會怎樣幫助?并嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。
2.區(qū)域活動:將小松鼠的大尾巴的圖片放到語言區(qū),供幼兒鞏固學(xué)習(xí)。
在實(shí)際的教學(xué)活動中,設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法和教學(xué)過程都不是一成不變的,還要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)和接受能力及時調(diào)整,這就需要教師有良好的應(yīng)變能力和靈活的教育機(jī)制,努力體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。以上是我對這個語言活動的理解、分析與做法,如有不當(dāng)之處請?jiān)u委老師給予批評指正,多提寶貴意見,謝謝!
幼兒園中班說課稿《小松鼠的大尾巴》2
這篇中班說課稿教案來分享"中班,幼兒園,語言"等相關(guān)知識,希望能對幼兒園老師,家長有所幫助,謝謝。
各位評委老師你們好!我今天說課的題目是中班散文《小松鼠的大尾巴》,下面我將從說教材、說教學(xué)目標(biāo)和準(zhǔn)備、說教法學(xué)法、說活動過程和活動延伸五個方面進(jìn)行說課:
一.說教材
我說的第一點(diǎn)是教材分析:《小松鼠的大尾巴》是一個充滿濃濃愛意的散文故事(體裁風(fēng)格)通過生動優(yōu)美的語言講述了小松鼠在四季中幫助別人的故事(內(nèi)容)。四句式的語言結(jié)構(gòu),讀起來朗朗上口。(結(jié)構(gòu))尤其是"**,我來幫助你吧"句式的反復(fù)出現(xiàn),不僅給幼兒帶來了學(xué)習(xí)的樂趣,還有助于幼兒在日常生活中的應(yīng)用。(語言)作品字里行間始終洋溢著歡快熱烈的氣氛與充滿關(guān)愛的情感基調(diào),充分表現(xiàn)了小松鼠美好的心靈。揭示了與人方便,自己也能快樂的道理。(內(nèi)容反映的思想)
我說的.第二點(diǎn)是學(xué)情分析中班幼兒掌握詞匯的數(shù)量和種類較小班幼兒來說明顯增加,對詞義的理解也比以前深刻,能較有序,連貫的進(jìn)行表達(dá)。(學(xué)習(xí),年齡特點(diǎn))結(jié)合本班幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)(本班幼兒特點(diǎn))及綱要精神"要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美"。
基于以上兩點(diǎn)分析,我設(shè)計(jì)了本次活動。(結(jié)合綱要)
二.說活動目標(biāo)和準(zhǔn)備
活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。(總說活動目標(biāo))基于對散文的理解和分析,結(jié)合綱要精神和本班幼兒發(fā)展水平。從認(rèn)知、能力、情感三個方面提出了本次活動的目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)"**,我來幫助你吧!"的句式。
能力目標(biāo):嘗試自主學(xué)習(xí),能用語言,動作等多種方式表達(dá)對故事的理解。
情感目標(biāo):感受動物間樂于助人的美好情感,體驗(yàn)活動的快樂。
重難點(diǎn)綱要明確指出:"幼兒語言的發(fā)展與其情感, 經(jīng)驗(yàn),思維,社會交往能力等其他發(fā)面的發(fā)展密切相關(guān)"因此本次活動,我將重點(diǎn)放在理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)"**,我來幫助你吧!"的句式。我將難點(diǎn)放在能用嘗試自主學(xué)習(xí),能用語言、肢體動作等多種方式表達(dá)對故事的理解。
活動準(zhǔn)備是活動成功的前提。為了更好的開展本次活動,我做了以下準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件(共4頁) 教學(xué)圖譜一套和字卡"我來幫助你" 表演道具若干
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂
三.說教法學(xué)法
新《綱要》指出:"教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"活動中應(yīng)力求師幼互動。因此,活動中我除了以幽默、飽滿的情緒影響孩子,還挖掘此活動價值組織教學(xué),采用的教學(xué)法有:自主學(xué)習(xí)法,多通道參與法,游戲法,圖譜法。下面我重點(diǎn)說一下游戲法:
游戲是幼兒的基本活動,它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性的特點(diǎn)。通過游戲方式進(jìn)行的教學(xué)活動,可以使幼兒學(xué)的輕松,學(xué)的愉快。
四、說活動過程
引導(dǎo)語:綜上所述,根據(jù)中班幼兒語言學(xué)習(xí)和年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動的目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下幾個環(huán)節(jié)
。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入,引發(fā)興趣
。ǘ┳灾魈剿,了解內(nèi)容
。ㄈ┩暾蕾p,學(xué)習(xí)散文
。ㄋ模┒嘣收b,鞏固練習(xí)
(五)情感提升,結(jié)束活動引導(dǎo)語:首先我說說我的第一環(huán)節(jié)
。ㄒ唬┱n件導(dǎo)入,激發(fā)興趣
出示一條活靈活現(xiàn)搖擺著的小松鼠的大尾巴,請幼兒猜猜這條大尾巴是誰的。
1.教師:.小朋友們你們快來看一看,這條大尾巴是誰的呀?(小松鼠)這條大尾巴到底是不是小松鼠的呢?我們一起來問問它吧:"大尾巴,大尾巴。你是誰的大尾巴呀?"
2.教師:(課件出示一只小松鼠)。小朋友們真聰明一猜就猜對了。誰來說說這條大尾巴有什么用呀?(鼓勵幼兒大膽講述自己知道的小松鼠大尾巴的作用)
猜測幼兒回答:小松鼠的大尾巴可以打掃衛(wèi)生,可以當(dāng)降落傘等。結(jié)合幼兒的講述,教師可以予以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。
說明:偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過:"興趣是最好的老師";顒右婚_始我就用一條動態(tài)的大尾巴來吸引幼兒的注意,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。接著我讓幼兒猜測小松鼠大尾巴的作用,調(diào)動了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),打開了幼兒的思維,通過幼兒一個個富有創(chuàng)意的想法,增強(qiáng)了小松鼠大尾巴的神奇性。為活動的順利開展做好的鋪墊。
。ǘ┒喾N方法 學(xué)習(xí)故事
1.自主學(xué)習(xí),了解內(nèi)容。
師:小松鼠的大尾巴有這么多神奇的作用啊!小朋友們想不想看看小松鼠會用這條大尾巴做什么事呢?(想)
師:老師用圖片方式記錄了小松鼠大尾巴的故事,請小朋友們?nèi)タ匆豢,說一說,然后把你們看到的來和同伴分享好嗎?
做法1.將幼兒分成三組觀看圖片,自主學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,鼓勵幼兒大膽想象與思考。
教師巡回指導(dǎo)時的提問
圖片一:春天
【幼兒園中班說課稿《小松鼠的大尾巴》】相關(guān)文章:
幼兒園中班語言《小松鼠的大尾巴》說課稿01-09
幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)《小松鼠的大尾巴》10-02
幼兒園中班數(shù)學(xué)《小松鼠送禮物》說課稿10-10
有關(guān)幼兒園小班小松鼠的說課稿01-13
《小松鼠找花生》說課稿11-23
小松鼠找花生說課稿11-02
人教版《小松鼠找花生》說課稿09-27
小學(xué)語文《小壁虎借尾巴》說課稿08-12
小學(xué)課文《小松鼠找花生》說課稿08-14