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吹畫梅花幼兒園中班說課稿

時間:2020-09-29 13:04:16 幼兒園說課稿 我要投稿

吹畫梅花幼兒園中班說課稿

  一、說教材:

吹畫梅花幼兒園中班說課稿

  新《綱要》指出幼兒教育目標:“初步培養(yǎng)幼兒對美術的興趣以及對大自然中美的欣賞力。”因此我們從孩子實際出發(fā),聽到孩子們談論星期天去紅梅公園看梅花,突然意識到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié),由于梅花在我們生活中很少有見過,孩子們更缺乏了解,于是我根據課程設計了本次活動,讓孩子們初步認識梅花,并能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點,在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣,又能感受成功的喜悅,可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調能力和對美的`欣賞能力。

  二、說活動目標:

  我根據教材內容,結合中班幼兒的年齡特點,確定了以下活動目標:

  1.學會從觀察中獲得梅花的基本特征。

  2.學習用吹畫和手指點畫的方法美,體驗吹畫的樂趣。

  活動重難點:根據活動目標,我把本次活動的重點預設為:學習吹畫的基本方法,能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

  三、活動準備:

  為了更好地完成教學任務,我作了如下準備:

  黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、范例、梅花的課件。

  四、說教法學法為了更好地完成教學任務,我將主要采用:

  觀察法:通過播放梅花課件,直接讓幼兒進行觀察和學習。發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可代替的功能,使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

  示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達到激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情的目的。

  另外將提問法、語言激勵法、討論法、貫穿在活動中的每個環(huán)節(jié)中,以輔助教學。

  五、說教學過程:

  為了緊扣教學目標,展開教育活動,我設計了以下幾個環(huán)節(jié):

  一、教師出示梅花,引導幼兒觀察梅花的基本特征。

  教師:春天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你們看梅花漂亮嗎?說一說你看到了那幾種顏色的梅花?說一說梅花的基本特征?

  今天,老師要教小朋友一個新的本領,用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

  二、引導幼兒學習吹畫的方法。

  教師出示并分析范例:這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的,等顏色干后再用手指蘸紅顏色點上梅花。

  教師示范講述吹畫梅花方法:先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當位置,對著黑顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等,待干后用手食指蘸上紅印泥,在樹枝的適當位置點畫出梅花。要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在餐巾紙把手擦干凈。

  三、交代要求,幼兒操作,教師指導。

  幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。

  四、總體評價,結束活動。

  讓每個幼兒把梅花貼在墻上組成梅林,供大家欣賞。

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