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幼兒園大班科學(xué)《它們都是魚嗎》的說課稿

時間:2020-09-27 13:10:21 幼兒園說課稿 我要投稿

幼兒園大班科學(xué)《它們都是魚嗎》的說課稿

  一、說活動設(shè)計意圖

幼兒園大班科學(xué)《它們都是魚嗎》的說課稿

  大班孩子對周圍世界充滿了探究的渴望,對新鮮事物具有強烈好奇心和求知欲,喜歡提出各種各樣的問題,對科學(xué)活動有著濃厚的興趣。而幼兒園科學(xué)教育的主要目標(biāo)和價值取向就是激發(fā)幼兒的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)意識,鼓勵幼兒敢于體驗探究,培養(yǎng)解決生活中實際問題的能力。

  大班的孩子對動物有一定的認(rèn)知和了解,通過各種教學(xué)活動幼兒初步的了解了一些關(guān)于動物的知識。大班孩子課余時間喜歡看"十萬個為什么""百科全書"等,但是幼兒關(guān)于動物的知識和經(jīng)驗都是零散的,需要老師給予他們規(guī)整和梳理,幫助孩子們形成一個比較完整的概念。如魚這個活動,雖然孩子對魚有一定的了解,但是在某些方面會存在一定的誤區(qū),比如會認(rèn)為"鯨魚也是魚、墨魚也是魚等"。所以這個活動《它們都是魚嗎》,一方面幫助幼兒形成概念,另一方面也激發(fā)孩子探索、熱愛動物的情感。

  二、說活動目標(biāo)

  1、了解魚類的主要特征。(身體表面有鱗,用鰓呼吸,靠鰭運動,用卵繁殖后代,終生離不開水)。學(xué)習(xí)分辨魚類和非魚類,并說出理由。

  2、通過活動激發(fā)幼兒探索動物世界奧秘的興趣。

  目標(biāo)1綜合了認(rèn)知和能力兩方面的目標(biāo),幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣,給予幼兒正確的科學(xué)知識,掌握一定的科學(xué)方法。

  目標(biāo)2是社會情感目標(biāo),通過這樣的.活動,激發(fā)幼兒探索動物世界奧秘的興趣。

  三、說活動準(zhǔn)備

  活動的準(zhǔn)備是組織實施活動的前提和保證,為了使本次活動更具有趣味性,能更好的完成活動目標(biāo),我們做了以下的準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備:事先在生物角對魚有過觀察,并且對于哪些不是魚的話題有很大的好奇心。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:《小朋友的書》、金魚和鯽魚的手偶各一個、人手一張指示牌,正面笑臉,反面哭臉。

  四、說活動過程

  1.引題:教師操作紙偶,以故事引出話題

  鯽魚剛剛搬了新家,看見鄰居小金魚就熱情的招呼"金魚妹妹,你好,我是來和你做好姐妹的鯽魚,見到你真高興".

  "你是我的姐妹?你長得這么丑,才不是我們魚類家族呢?"

  鯽魚說:"雖然我沒有你漂亮,可我也是魚。"金魚就是不相信,雙方各執(zhí)一詞,怎么辦呢?孩子們來評評吧!

  【大班的孩子最喜歡打抱不平、調(diào)節(jié)矛盾,以這樣的引題,容易激起孩子探究的渴望!

  3、自主探究:幼兒嘗試概括出魚的共性

  1)幼兒自由發(fā)表理由以及依據(jù)

  "孩子們,鯽魚到底是不是魚呢?你們來說說理由吧!【讓幼兒有自主思考、自由表達(dá)的機會】

  2)教師將幼兒的陳述理由用對比的方法記錄在黑板上,呈現(xiàn)共同特征。【孩子們表達(dá)的都是零散,如何幫助他們把零散規(guī)整,表格記錄就起到了很好的效果,讓孩子很好的明白大家的意見!

  3)"小博士"總結(jié)

  到底我們發(fā)現(xiàn)的對不對呢,我們一起聽聽小博士怎么說吧?【科學(xué)的探索活動最終要導(dǎo)向正確的科學(xué)觀,要給孩子的探索做一個定義,會讓孩子體驗到成功的喜悅,促使下次更積極的探索、發(fā)現(xiàn)。】

  4、辯論賽:將探索的結(jié)果應(yīng)用于實踐中

  【科學(xué)的探索最終是為了實踐,更好的服務(wù)于生活】

  1.出題:如"甲魚"是不是魚"(運用新經(jīng)驗判斷,加深魚概念的形成)

  2.判斷

  獨立思考,通過舉笑臉牌來表示自己的意見,形成兩隊不同的意見后,雙方分陣地相對而坐

  3.闡述理由,在辯論的過程中進(jìn)一步的明確魚類的特征。

  4.調(diào)整

  在辯論的基礎(chǔ)上,幼兒對自己的結(jié)果進(jìn)行調(diào)整,并讓調(diào)整后的幼兒說出理由,一次思考的機會。

  5、再次探究,激起下次活動的渴望

  教師出示"鯨魚",問:"你們覺得鯨魚是魚嗎?"其實它不是真正的魚哦,到底是為什么呢,請大家回去查閱資料吧。

  【既激發(fā)幼兒下次探索的渴望,又引導(dǎo)孩子探索世界的方法:看書、查資料】

  五、活動特色

  1.注重孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本次活動是一次真正的如何"漁"的教學(xué),將學(xué)習(xí)的空間和時間還給孩子,教師通過開放性的提問、自由的討論、自由的選擇、寬松的辯論賽,讓孩子自主的思考、調(diào)整、反思,提升了學(xué)習(xí)的能力。

  2.根據(jù)大班孩子好問、好幫助人、喜歡竟賽的特點,設(shè)計了本次活動,孩子定能充分的融入到活動中。

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