幼兒園小班科學(xué)說課稿
所謂說課，就是教師備課之后講課之前（或者在講課之后）把教材、教法、學(xué)法、授課程序等方面的思路、教學(xué)設(shè)計(jì)、|板書設(shè)計(jì)及其依據(jù)面對(duì)面地對(duì)同行（同學(xué)科教師）或其他聽眾作全面講述的一項(xiàng)教研活動(dòng)或交流活動(dòng)。下面是小編帶來的幼兒園小班科學(xué)說課稿，希望對(duì)你有所幫助~
幼兒園小班科學(xué)說課稿1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒在觀察、操作過程中發(fā)現(xiàn)與了解吸鐵石，知道它能將鐵制品吸住。
2、愿意進(jìn)行探究活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
餅干鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃；人手一塊磁鐵。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師出示餅干盒，問幼兒“這是什么？”故作神秘跟幼兒說“今天老師給大家來變一個(gè)魔術(shù)，老師不用手指抓餅干盒,只要把手放在盒面上,盒子也會(huì)跟著老師的手慢慢地起來！”
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒試試?yán)蠋熥龅哪g(shù)
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師手中的吸鐵石
二、認(rèn)識(shí)吸鐵石
1、請(qǐng)幼兒看PPT，各種吸鐵石圖片，讓幼兒知道它們都是吸鐵石。
2、請(qǐng)幼兒幫吸鐵石找朋友，老師出示回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意讓大家認(rèn)識(shí)，請(qǐng)大家說說它們誰愿意和吸鐵石做好朋友。
三、幼兒操作
1、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。教師引導(dǎo)幼兒用吸鐵石與每個(gè)小玩意親一親，看看會(huì)不會(huì)粘在一起。
2、提問總結(jié)：
你們找到的吸鐵石的好朋友都有誰？
它們都是用什么做的？你們?cè)趺粗浪俏F石的好朋友？
總結(jié)：原來吸鐵石的朋友都是用鐵做的。
那我們把吸鐵石的好朋友放在盒子里，我們送給吸鐵石。
3、請(qǐng)幼兒拿吸鐵石到教室里找一找，教師里哪些物品可以被吸鐵石吸��？
總結(jié)：你們?cè)诮淌依镎业降拇盆F的好朋友都是誰？它們是用什么做的？
活動(dòng)延伸：
我們家里也有很多吸鐵石的好朋友，回家和爸爸媽媽一起找一找，明天來幼兒園告訴老師和小朋友。
幼兒園小班科學(xué)說課稿2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能夠主動(dòng)提出問題，大膽實(shí)踐，積極探索。
2.了解在不同物體遮擋下，聲音的大小是會(huì)變化的。
【重難點(diǎn)分析】
重點(diǎn)：聲音是有大小變化的。
難點(diǎn)：了解噪音對(duì)我們生活的影響。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鞭炮聲、優(yōu)美的音樂、紙、毛巾、坐墊、布、塑料袋、書包、紙箱、被子。
【活動(dòng)過程】
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播放鞭炮聲，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。
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1.感受噪音。（鞭炮聲逐漸放大）
提問：
�。�1）聲音大的時(shí)候有什么感覺？聲音小的時(shí)候有什么感覺？聲音不大不小的時(shí)候有什么感覺？
�。�2）“小朋友喜歡什么樣的聲音？”讓幼兒大膽講出自己的感受。
小結(jié)：“各種嘈雜、刺耳的聲音，我們把它稱為噪音”。噪音會(huì)影響我們的`生活、學(xué)習(xí)以及我們的身體、情緒等，所以我們都不喜歡噪音，我們要消滅噪音。
2.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
提問：“錄音機(jī)的按鈕壞了，如何把它的聲音變小呢？”（請(qǐng)幼兒憑經(jīng)驗(yàn)講述）
�。�1）請(qǐng)幼兒用老師準(zhǔn)備的物品想辦法將聲音變小。（可以引導(dǎo)幼兒將錄音機(jī)蓋起來）。
�。�2）請(qǐng)幼兒分別用每一種物品都實(shí)驗(yàn)一下，然后講一講錄音機(jī)被哪種物品遮蓋后聲音最小。
小結(jié)：“各種物品都有隔音的作用，它們能讓聲音變輕、變小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情況下，物品越厚隔音的作用越大�！�。
3.游戲《給錄音機(jī)蓋被子》
�。�1）讓幼兒聽一聽，放在毛巾下的錄音機(jī)和未放在毛巾下的錄音機(jī)聲音一樣嗎？
�。�2）再往上加一塊毛巾，錄音機(jī)的聲音變大了還是變小了？
（3）再往上加第三第四塊毛巾，聽聽錄音機(jī)的聲音有什么不一樣？
討論結(jié)果：毛巾越厚，聲音越小。
�。ㄈ┙Y(jié)束
1.鞭炮的聲音太大，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的耳朵？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)快樂的鞭炮聲。
2.活動(dòng)延伸：閱讀《幼兒用書》（“老虎”第六頁），熟悉各種物體聲音。
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