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給兔奶奶送蘿卜幼兒園教案

時間:2022-07-08 16:44:21 幼兒園說課稿 我要投稿
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給兔奶奶送蘿卜幼兒園教案

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給兔奶奶送蘿卜幼兒園教案

  活動目標:

  1.感知物體大小,并用身體語言認識和理解大小標記。

  2.學(xué)會看標記給物體進行大小分類。

  3.樂意參加數(shù)學(xué)活動,并體驗其樂趣。

  活動準備:

  1.布置場景:種滿蘿卜的一塊地。

  2.大小籃子各一個。

  3.兔奶奶胸飾一個,人手一個小兔的胸飾。

  4.PPT、音樂《拔蘿卜》

  活動過程:

  一、按蘿卜特征分類。(教師演示課件)

  1.教師戴上兔奶奶胸飾與幼兒談話:“小兔子們,我們家的蘿卜豐收啦!兔奶奶今天去蘿卜地,拔了兩個蘿卜,你們看,這兩個蘿卜有什么不一樣?哪個大?哪個?”

  2.出示兩個籃子。

  師:“兔奶奶把拔好的蘿卜放到籃子里,小兔子們,你們說說看,這兩個籃子有什么不一樣?”(一個籃子大、一個籃子。

  “你們說,大蘿卜應(yīng)該放在哪個籃子里?小蘿卜呢?”

  教師請個別小兔子來演示,邊演示邊說說:“大蘿卜放到大籃子里,小蘿卜放到小籃子里!

  3.小兔拔蘿卜,并給蘿卜分類。(出示一大一下籃子)

  師:“兔奶奶年紀大了。要請兔寶寶們幫我拔蘿卜了,你們愿意嗎?”

  “小兔子們聽清奶奶的要求,拔兩個不一樣大小的蘿卜,然后坐在奶奶身邊。請個別幼兒把蘿卜放在對應(yīng)的籃子里,并且要學(xué)說一句話:大蘿卜放到大籃子里,小蘿卜放到小籃子里!保ㄐ⊥冒翁}卜播放《拔蘿卜》音樂)

  二、認識大小標記。(演示課件)

  教師指著大籃子問:“小兔子們真能干,一會兒就拔了這么多的蘿卜?纯催@個籃子里裝的是什么?”(大蘿卜)大蘿卜我們可以用什么來表示呢?

 。ń處煶鍪敬髽擞洠┐髽擞浭鞘裁礃幼拥?幼兒觀察并模仿大標記(兩只手伸出來,兩腳分開,表示大的意思。)

  指著小籃子問:“這個籃子里裝的是什么?”(小蘿卜)小蘿卜又可以用什么來表示?幼兒觀察模仿小標記(這個小人啊,身體轉(zhuǎn)過去了,只看到了后面的頭發(fā),他的手靠著身子,兩腳并攏,表示小的意思。)

  三、游戲鞏固認識大小標記。

  師:“我們來做游戲啦,兔媽奶奶拿出什么標記,小兔子們就做什么動作,看誰做得又對又快!”

  1.游戲《找朋友》

  師:寶寶們做得真棒!奶奶這兒還有好多大小標記,我請每個兔寶寶過來拿一張標記。我們來玩《找朋友》的游戲。

  (1) 大標記找大標記作好朋友

 。2) 大標記找小標記作好朋友。

  2.為蘿卜匹配標記。

  師:“小兔子們,這個籃子里裝的是什么蘿卜?應(yīng)該選哪個標記貼上去?”(請小朋友將自己手中的標記貼在相應(yīng)的籃子上)

  并且邊貼邊說:“大標記送給大蘿卜,小標記送給小蘿卜!

  四、按大小標記進行分類。

  師:“小兔子們手里還有好多蘿卜呢,我們把這些蘿卜送到有大小標記的籃子里吧。(要求邊送邊說:大蘿卜送給大標記,小蘿卜送給小標記。)

  五、結(jié)束部分。

  師:“今天,小兔子真不錯,不僅幫奶奶拔蘿卜,還認識了大標記和小標記,我們的周圍也有大的東西和小的東西,我們一起找一找,好嗎?”

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