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眼睛眼睛在這里幼兒園教案
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眼睛眼睛在這里幼兒園教案
活動目標(biāo):
1、熟悉五官的位置,了解五官的名稱,能用“XX,XX在這里”講述。
2、傾聽指令,正確指出五官的位置。
活動準(zhǔn)備:空白的`臉譜和五官的磁性圖片。
活動過程:
1、出示空白的臉譜圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官及位置。?教師:這是什么?臉上缺少什么??教師分別出示五官圖片貼在黑板上,帶領(lǐng)幼兒說出五官名稱。教師:我們的臉上有幾張嘴巴?幾只眼睛?幾只耳朵?幾個鼻子?他們在我們臉上的什么地方?請個別幼兒上來將五官的磁性圖片,貼在空白的臉譜圖片上。
2、游戲活動:嘴巴嘴巴在這里?教師介紹游戲玩法。教師:全體幼兒拍手,教師做發(fā)令者:XX,XX在哪里?全體幼兒邊指邊說:XX,XX在這里。(最后一拍時,用手指相應(yīng)的部位)?教師帶領(lǐng)全體幼兒開展游戲,鼓勵幼兒邊說邊指相應(yīng)的五官。也可以與個別幼兒玩游戲。
延伸活動:教師指導(dǎo)幼兒在指五官的基礎(chǔ)上,還可以引導(dǎo)幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。
神奇的眼睛教案
活動目標(biāo):
1.在觀察和探索的過程中初步了解視錯覺現(xiàn)象。
2.體驗視錯覺現(xiàn)象給生活帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.花一束;活動課件。
2.陀螺、小鳥和籠子雙面轉(zhuǎn)片、轉(zhuǎn)筒、錯覺圖片和小棒。
活動過程:
一、體會、了解眼睛的用途。
教師拿出一束花,問:
1.我手中的是什么?你用什么看到我手里的是一束花?(引出眼睛)2.眼睛的用途非常大,在日常生活中你的眼睛還看到過什么呢?
幼:我的眼睛可以看東西;我的眼睛可以看路;我去動物園看見了大象;我在幼兒園看見了滑梯;我在大街上看見了公共汽車;我在公園里看到了許多的花、樹和草坪;我和爸爸、媽媽去旅游看見了大!
二、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)錯覺現(xiàn)象。
師:看見花兒紅的是眼睛,看見草兒綠的是眼睛,可是眼睛看到的一定沒錯嗎?請你睜大眼睛仔細(xì)瞧,說說你看到了什么。
1.觀察兩組圓,請幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn),初步體會錯覺。
(1)圖上有兩組圓,兩組圓中間的兩個圓是一樣大呢,還是一個大、一個小?
幼:左邊中心的圓大,右邊中心的圓小。
(2)將兩個中心圓重疊對比,是一個大一個小嗎?
幼:哦,原來兩個圓一樣大呀!
教師小結(jié):由許多小圈圍繞著的中心圓看起來比較大,由許多大圈圍繞著的中心圓看起來比較小,通過對比得知,原來兩個中心圓是一樣大的。這是一種錯覺,是眼睛給我們變的"魔術(shù)"!
2.觀察花瓶圖案,進(jìn)一步體會錯覺現(xiàn)象。
出示花瓶圖案。
師:說一說你看到了什么?
幼:一個白色的花瓶師:如果只看黑顏色部分,你能發(fā)現(xiàn)什么?
幼:哇!我看到了兩個對臉說話的小人兒。
教師小結(jié):小朋友只看白顏色部分,看到了花瓶,只看黑顏色部分時,卻發(fā)現(xiàn)了兩個人的側(cè)臉,這也是眼睛給我們變的魔術(shù)。
三、操作、探索,發(fā)現(xiàn)錯覺現(xiàn)象。
師:眼睛變的魔術(shù)真有趣,這里有許多好玩的'玩具-,請小朋友動手玩一玩、試一試,用小眼睛仔細(xì)觀察,看看你能發(fā)現(xiàn)什么。
1.教師逐一介紹操作材料,幼兒自由選擇材料,動手操作、探索。
2.請幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。
師:小朋友玩得真開心,觀察也很仔細(xì),現(xiàn)在大家一起來談?wù)勛约旱男掳l(fā)現(xiàn)!
幼:兩根線條是一樣長的;我發(fā)現(xiàn)小鳥飛到了籠子里了;轉(zhuǎn)動小筒的時候,看到花紋一會兒向上跑、一會兒向下跑;這個陀螺上有圖案,可一轉(zhuǎn)起來就變成圓形的了。
教師小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)的這些現(xiàn)象都是眼睛造成的錯覺,也是眼睛變的魔術(shù)。
3.請幼兒玩玩剛才沒玩過的材料。
四、觀看圖片和錄像。
師:在生活中還有許多的錯覺現(xiàn)象,讓我們一起來欣賞、分享一下吧。觀看圖片和錄像,師幼交流、分享,體會錯覺現(xiàn)象給生活帶來的樂趣。
結(jié)束語:生活中我們看到的許許多多錯覺現(xiàn)象,不但豐富了我們的生活,還給我們的視覺帶來了美的感受。當(dāng)你在周圍的生活中發(fā)現(xiàn)錯覺現(xiàn)象時,請及時告訴你身邊的人,讓他們也來和你一起欣賞、分享吧!
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