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幼兒園三只蝴蝶教案

時間:2022-07-06 08:34:11 幼兒園說課稿 我要投稿
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幼兒園三只蝴蝶教案

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幼兒園三只蝴蝶教案

  設(shè)計思路:

  這個故事敘述了三只蝴蝶是好朋友,他們出去玩遇到大雨,他們尋求避雨的地方,但每次花朵們只讓他們其中的一個避雨,但它們誰都不拋棄誰,讓小朋友們明白互相幫助,團結(jié)友愛的重要,培養(yǎng)它們的集體意識。

  活動目標:

  1.通過看幼兒故事、聽故事、角色扮演等形式了解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話和短句。

  2.體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。

  活動重點難點:理解故事含義,學(xué)會句子"我們?nèi)齻好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊走。"

  活動準備:

  1、動畫故事視頻、生字卡片

  2、故事掛圖、故事中各個形象的頭飾。

  活動過程: 一、引入故事

  師:今天除了這么多的客人老師和我們一起上課之外,還來了三位又可愛又特別的朋友來和我們一起上課。它們是誰呢?請小朋友猜謎語:頭上兩根須,身穿花衣裳,飛舞花叢中,快樂又逍遙。

  幼:蝴蝶

  師:對,是三只可愛的蝴蝶,今天王老師要和小朋友講關(guān)于三只蝴蝶的故事。它們分別是什么顏色的呢?

  幼:紅、白、黃

  師:嗯,我們小朋友真聰敏!這三只蝴蝶在花園里遇到了什么煩惱的事情呢?先請小朋友看一段視頻好不好?

  幼:好(拍手)

  師:大家可要認真看哦,等一下老師可要考考你們的哦!

  二、 看動畫視頻《三只蝴蝶》的故事,創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)幼兒興趣。

  師:故事看完了,你們還記得故事的題目是什么嗎?

  幼:三只蝴蝶

  師:對呀,回答得太好了,故事里都有誰呀,誰能用有····有·····還有······

  你們還記它們是什么顏色的嗎

  幼:紅、黃、白

  師:教幼兒認讀生字、紅、白

  師:嗯,我們小朋友記性真好!這三只蝴蝶在花園里遇見到了什么煩惱的事情呢?

  幼:下雨了,沒地方躲雨

  師:那它們怎么辦呢?小朋友再聽老師講一遍故事。

  三、老師講整個故事,邊講故事邊出示掛圖,并針對故事內(nèi)容提問,讓幼兒進一步熟練故事情節(jié)與重復(fù)的語段。

  師:故事講完第二個部分,師進行提問)三只蝴蝶齊聲向紅花請求什么?(鼓勵幼兒和老師一起說

  幼:大雨把我們的翅膀打濕了,大雨淋得我們發(fā)冷了,請讓我們到你的葉子下面避避雨吧!

  師:紅花說什么?三只蝴蝶又齊聲說什么?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)學(xué)說"紅花說"和"三只蝴蝶齊聲說"的話)

  幼:紅花說:紅蝴蝶的顏色像我,請進來,黃蝴蝶、白蝴蝶別進來。"

  三只蝴蝶說:我們?nèi)齻好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊走。"

  師:(故事講完第三個部分,師進行提問)

  同上

  師:(故事講完第四部分, 師進行提問)

  同上

  師:(故事講完第五部分,師進行提問)

  師:后來誰幫助了三只蝴蝶?三只蝴蝶、三朵花、太陽,你們喜歡誰?

  幼:太陽公公

  師:根據(jù)幼兒的回答結(jié)果,問幼兒,你們覺得三只蝴蝶好在什么地方?太陽怎么好了?三朵花的做法對嗎?

  四、引導(dǎo)幼兒討論,感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛的形象。

  師:你喜歡三只蝴蝶嗎?它們講的那句話最讓你們感動呢?

  幼:喜歡。我們?nèi)齻好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊走。

  師:平時,我們小朋友在一起玩游戲,吃東西時等場合,應(yīng)該怎么做呢?

  幼:不和別人搶,要團結(jié)友愛,學(xué)會分享。

  五、結(jié)束部分:

  小結(jié):孩子們要向三只蝴蝶學(xué)習(xí),要團結(jié)友愛。

  結(jié)束語:下一節(jié)課老師請你們當(dāng)小演員,一起把《三只蝴蝶》里的故事情節(jié)表演出來,好不好?

  幼;好!

  師:那現(xiàn)在老師請你們和我一起學(xué)蝴蝶飛到花園里做游戲去吧。


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