小班端午節(jié)教案「精選」
小班的端午節(jié)教案大家是否會寫了呢，下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家介紹一些吧!下面是YJBYS小編為大家收集的關(guān)于小班端午節(jié)教案，歡迎大家閱讀借鑒!
小班端午節(jié)教案1
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程：
一、引出話題
T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)
今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子，并講述
1、認(rèn)識粽葉。
T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!
三、故事欣賞
1、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎?我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了、
2、幼兒欣賞故事內(nèi)容。
3、提問。
�、俪贼兆邮菫榱思o(jì)念誰?
②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動啊?
四、幼兒制作粽子
T：今天，我們一起來學(xué)包粽子好不好?
老師交代要求：
請每個小朋友拿一片粽葉，放入一點米，不管小朋友包什么形狀的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上。
(培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新，教師巡回指導(dǎo))
五、結(jié)束部分
小班端午節(jié)教案2
活動名稱：《過端午》
活動目標(biāo)：
1、學(xué)念歌詞，通過歌謠的形式感應(yīng)拍子與節(jié)奏。
2、 讓幼兒懂得“五月五”端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日。
3、讓幼兒體驗節(jié)日愉快的氣氛。
活動準(zhǔn)備：
掛圖、實物“粽子”、鈴鼓、CD碟片
三、 活動過程
(一) 出示實物“粽子”，引入課題。
師：“小朋友，你們看老師給你們帶來什么好吃的東西?(粽子) 媽媽在什么時候包粽子給你們吃呢?(端午節(jié))
(二) 向幼兒簡單介紹端午節(jié)的由來及習(xí)俗(出示掛圖)
：包粽子，喝雄黃酒，做香包，掛艾草，賽龍舟。
(三) 學(xué)念兒謠《過端午》
1、 幼兒與教師一同欣賞音樂。
2、 老師示范念語詞律動，幼兒模仿。
3、 配合CD, 幼兒跟老師一起念語詞做律動，間奏部分做劃船動作。
4、 拍子練習(xí): 教師在黑板上按拍子畫泡泡，幼兒看著泡泡邊念語詞邊模拍(拍子);配合CD。
5、 節(jié)奏練習(xí)：在泡泡里畫出兒謠節(jié)奏線，配合CD幼兒跟老師一起拍念語詞節(jié)奏。
6、 幼兒嘗試用腳踏拍子，同步手拍節(jié)奏，配合CD。
(四) 游戲《鈴鼓龍船》，幼兒每人一只鈴鼓
1、 邊念兒謠邊用鈴鼓拍節(jié)奏，間奏處用鈴鼓當(dāng)龍船劃。
2、 路線：用鈴鼓排成一排，幼兒跟教師走節(jié)奏離開教室。
小編提醒：
1、熟讀教材，依據(jù)幼兒情況把握課程重點。教師一定要研究教材中音樂作品所蘊含的音樂元素，對孩子有哪些方面的發(fā)展，哪些是孩子可以掌握的，知識間的邏輯關(guān)系是怎樣的，我可以采取怎樣的教學(xué)方式孩子才能更快更好的掌握。像《過端午》這首兒謠，作為小班課程的第一課時，不建議在第一課時就完成語詞、拍子與節(jié)奏的內(nèi)容，由于一節(jié)課的內(nèi)容多，活動中老師就出現(xiàn)了匆匆過場的情況，每一個環(huán)節(jié)都沒有做透，在幼兒沒掌握的情況下就進入下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，而上一個內(nèi)容的習(xí)得是下一個內(nèi)容的前提，所以孩子學(xué)得辛苦卻又沒有獲得相關(guān)提升，因此第一課時需要老師把握課程重點：拍子及語詞，可通過肢體律動、單人游戲、雙人游戲、道具及樂器來感應(yīng)，讓孩子充分體驗及感受，把每一環(huán)節(jié)做足做透。
2、活動目標(biāo)的調(diào)整：從教材及活動可知，通過一兩節(jié)課即可完成“讓幼兒懂得五月五端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)目”“讓幼兒體驗節(jié)日愉快的氣氛”顯得牽強，畢竟這一兩節(jié)課所設(shè)計的知識很有限，又是音樂課，應(yīng)該凸顯音樂本體性，因此活動目標(biāo)可以調(diào)整為：
(1)感應(yīng)兒謠中的拍子，學(xué)念兒謠。
(2)體驗參與音樂活動的樂趣。
3、教師肢體動作的美感。我認(rèn)為既然是藝術(shù)領(lǐng)域的活動，首先給予兒童的應(yīng)該是美的感受，所以教師在做肢體律動時一定要注意到動作的美感。同時教師還要注意提升幼兒動作的美感，孩子在想象、創(chuàng)造動作時，常常不會注意到這一方面，教師在模仿及推廣孩子的動作時要及時美化孩子的'動作。
4、教學(xué)策略方面。教師要注意穩(wěn)定幼兒的情緒及吸引住幼兒的注意力后再進行講解、示范及互動，如畫泡泡及最后的走路線環(huán)節(jié)，在幼兒的注意力是分散、游離的情況下，教師馬上進行講解及示范，沒有起到應(yīng)有的作用，最后孩子還是亂成一團。
5、隊形的考慮。從一開始進場到結(jié)束教師都要考慮好幼兒的隊形。進場時是聽歌曲做律動，因此圍圓圈走便于幼兒學(xué)習(xí)及模仿;在傾聽、感應(yīng)音樂環(huán)節(jié)圍圈坐下，便于教師示范及關(guān)注到所有的孩子;在畫泡泡指拍模拍環(huán)節(jié)，幼兒橫排坐在黑板前能更好地跟著教師的指示去操作;走路線環(huán)節(jié)，教師先講解及示范清楚后再讓幼兒排好直排隊形進行活動�？傊�，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計時都要考慮清楚隊形的設(shè)計，思考怎樣更有利于孩子的發(fā)展。
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