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幼兒園社會(huì)說(shuō)課稿

時(shí)間:2020-12-16 09:14:52 幼兒園說(shuō)課稿 我要投稿

幼兒園社會(huì)說(shuō)課稿

  下面是幼兒園社會(huì)說(shuō)課稿,歡迎閱讀借鑒!

幼兒園社會(huì)說(shuō)課稿

  一、設(shè)計(jì)意圖

  幼兒的成長(zhǎng)傾注了家人、老師、同伴以及社會(huì)大家庭大量的心血和愛。幼兒平時(shí)可能覺得得到爸爸媽媽的愛是理所當(dāng)然的。本次活動(dòng)以“母愛”為支點(diǎn),在 母親節(jié)前夕,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的環(huán)境,讓孩子們一起交流、一起分享媽媽的愛,同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓幼兒親身體驗(yàn)?zāi)欠N愛,通過(guò)體驗(yàn),讓幼兒知道生活常見的愛有很多的表達(dá)方式愛是親親熱熱、愛是為了長(zhǎng)大、愛是一起分享、愛是給予幫助。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1. 引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達(dá)方式,體驗(yàn)愛的美好境界!

  2.體驗(yàn)被愛和愛別人都是一種幸福。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)

  小朋友覺得到爸爸媽媽的愛是理所當(dāng)然的,他們有的時(shí)候根本沒有感受到這是大人對(duì)自己的關(guān)愛,并且現(xiàn)在的小孩大多都是獨(dú)生子女,所以不知道怎么去愛,更不知道愛是什么,所以幫助幼兒感受、理解愛的不同方式是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

  四、教學(xué)難點(diǎn)

  創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒去體驗(yàn),通過(guò)用身體動(dòng)作和語(yǔ)言充分表現(xiàn)媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛,對(duì)周圍身邊的愛,從中讓幼兒了解我們生活在同一片藍(lán)天、同一個(gè)地球,就是個(gè)大家庭。知道被愛和愛別人都是一種幸福,就像《綱要》中所提倡的一樣:幼兒主要是通過(guò)在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)而學(xué)習(xí)的,教師要通過(guò)環(huán)境的影響感染幼兒。

  五、教學(xué)方法

  這次活動(dòng)中我主要采。貉菔痉ā⒁龑(dǎo)法、鼓勵(lì)法、觀察法、提問(wèn)法,通過(guò)多媒體課件,讓幼兒獲得直觀的體驗(yàn),是孩子從中感受到什么是愛,理解愛的不同的表達(dá)方式,通過(guò)音樂(lè)游戲法、情景教學(xué)法、教師參與法,讓幼兒知道如何去感受愛,又如何去愛別人,,讓幼兒在游戲中自由表現(xiàn),就像《綱要 》所提倡的:樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè),表演創(chuàng)作,讓幼兒積極投入游戲角色之中,教師賞識(shí)激勵(lì),教師參與游戲更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望,讓活動(dòng)進(jìn)入高潮,教師參與到游戲中,讓老師也真正成為“教育過(guò)程中幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”充分調(diào)動(dòng)幼兒游戲的積極性。

  六、學(xué)習(xí)方法

  本次活動(dòng)主要采取體驗(yàn)法、觀察法、討論、談話、表現(xiàn)法讓幼兒積極參與到活動(dòng)之中

  七、組織形式

  以個(gè)別、集體、游戲、表演等形式進(jìn)行活動(dòng)

  八、教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體動(dòng)物愛心課件四個(gè),汶川地震錄像,環(huán)境創(chuàng)設(shè)“大家庭”,愛心卡,字卡,錄音磁帶。

  九、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)出示“愛心卡”,引出主題。

  1、出示有音樂(lè)的“愛心卡”課件,引發(fā)幼兒興趣,讓幼兒通過(guò)動(dòng)畫情景、音樂(lè)、視聽及觀察來(lái)引發(fā)幼兒多活動(dòng)的興趣,通過(guò)觀察讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)“愛心卡”上面還有一個(gè)“愛”字,順著孩子們的“發(fā)現(xiàn)”然后自然導(dǎo)入我們的活動(dòng)主題----愛(LOVE)

  2、通過(guò)討論、談話的形式引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)什么是“愛”這樣給孩子一個(gè)自由講述的空間。讓孩子可以把所自己認(rèn)為的愛可以隨意表達(dá)出來(lái)。

  (二)感受、理解愛的不同表達(dá)方式。

  師:剛才小朋友講了很多的愛,我這里也有一些愛的故事,請(qǐng)你們來(lái)看看,里面都有哪些愛?他們的愛是怎樣的愛?讓幼兒帶著問(wèn)題去看多媒體課件,看看片子中看到了什么樣的愛心故事

  1、播放課件《兔媽媽和小兔》的愛心故事。讓幼兒理解感受愛是“親親熱熱”的。

  A、兔媽媽和小兔在干什么?它們?yōu)槭裁幢г谝黄?這個(gè)提問(wèn)給了幼兒大膽想象,充分講述的自由。

  B、誰(shuí)知道“親親熱熱”表示什么意思?還有什么動(dòng)作可以表示親親熱熱呢?然后通過(guò)引導(dǎo)、鼓勵(lì)的方法讓幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言這種特殊的表現(xiàn)、交流方式來(lái)感受愛是“親親熱熱”的,不但增進(jìn)了與同伴的.友誼,而且?guī)椭變豪斫饬藧鄣谋磉_(dá)方式。像兔媽媽用“抱抱”來(lái)表達(dá)對(duì)小兔的愛;覺得愛就是親親熱熱

  2、幫助幼兒理解愛是“為了長(zhǎng)大”

  播放課件《熊媽媽和小熊》的愛心故事。

  A、提問(wèn):“哎呀,小熊怎么了?胸媽媽怎么背對(duì)著小熊,不去救它呀?”(小朋友不知道“小熊在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)會(huì)游泳的”這一知識(shí)。在缺乏這種經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,他們都以為是小熊掉到河里了。)

  B、告訴你們一個(gè)秘密:其實(shí)小熊是被它的媽媽故意推下水的。

  C:你們覺得熊媽媽愛小熊嗎?

  D、師生共同舉手表決“愛”與“不愛”。

  E、幫助幼兒理解“愛是為了長(zhǎng)大”。

  總結(jié):其實(shí)熊媽媽非常愛小熊,因?yàn)樾⌒茉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中必須學(xué)會(huì)游泳這項(xiàng)本領(lǐng)。它把小熊推下水是為了幫助小熊早一點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳。

  這一環(huán)節(jié)通過(guò)引導(dǎo)提問(wèn),幼兒觀察、談?wù)、自由表現(xiàn)的心事讓幼兒了解到熊媽媽的這種愛其實(shí)是在鍛煉小熊,熊媽媽是愛熊寶寶的. 熊媽媽的愛就是為了讓熊寶寶快快長(zhǎng)大。

  3、幫助幼兒理解愛是一起分享的

  播放課件《蜜蜂媽媽和小蜜蜂》的愛心故事。

  提問(wèn):

  A、蜜蜂媽媽是怎樣愛她的孩子的呢?

  B、小蜜蜂們品嘗著香香甜甜的花蜜,高興地說(shuō):“愛是一起分享”。(出示字卡——一起分享)

  C、:你有了好東西時(shí)和別人一起分享嗎?

  幼兒討論、互相交流分享的經(jīng)驗(yàn)。

  通過(guò)觀察法、談話討論法幫助幼兒理解”一起分享”的含義,讓幼兒結(jié)合自己的分享經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō),為他們提供一個(gè)在集體面前展示自己愛心的平臺(tái),從中明白愛是一起分享的。

  (三)讓幼兒體驗(yàn)被愛和愛別人都是一種幸福:

  1、播放課件《螞蟻媽媽和小螞蟻》的愛心故事。

  A、螞蟻媽媽愛它的孩子嗎?它有時(shí)怎樣表達(dá)對(duì)孩子的愛的呢?通過(guò)提問(wèn)、談話的形式讓幼兒理解螞蟻媽媽在小螞蟻?zhàn)钚枰獛椭臅r(shí)候給予小螞蟻幫助。從而感受到愛就是給予他人幫助。

  B、:除了媽媽給了小螞蟻幫助,還有誰(shuí)也幫助了小螞蟻?(小樹葉、小樹枝)

  2、平時(shí)你幫助過(guò)別人嗎?有沒有得到別人的幫助?你幫助了別人心里覺得怎么樣?(再一次為幼兒提供相互討論的機(jī)會(huì),在又一次的經(jīng)驗(yàn)交流中,使他們體驗(yàn)相互幫助帶來(lái)的快樂(lè)。)

  在生活中,小朋友得到了爸爸媽媽、大家對(duì)你的愛,你覺得很幸福,你愛大家嗎?你是用什么方式表達(dá)對(duì)大家的愛?你給了別人你的愛,你覺得幸福嗎?(讓幼兒在討論中體會(huì)到、領(lǐng)悟到原來(lái)得到別人的愛和愛別人都是快樂(lè)的、幸福的。)

  3、能播放錄像《汶川地震》,讓幼兒觀看,從中感到自己是多么的幸福,了解災(zāi)區(qū)人民災(zāi)區(qū)小朋友的不幸,激發(fā)幼兒為災(zāi)區(qū)小孩獻(xiàn)份愛心。

  討論:看到災(zāi)區(qū)的小朋友沒吃沒穿沒爸爸媽媽后,你有什么感覺,你為災(zāi)區(qū)的小朋友做了什么,幫助了他們你感覺怎樣。(再次為幼兒提供愛心展示平臺(tái)的機(jī)會(huì),更深的讓幼兒惹事到如何去幫助別人,用什么樣的方式群英關(guān)愛他人,是幼兒更深的領(lǐng)悟到愛別人也是一件非常幸?鞓(lè)的事。

  (四)延伸活動(dòng):

  老師為大家都準(zhǔn)備了一張愛心卡,小朋友可以把你得到的愛或者你對(duì)別人的愛畫在上面,并和小朋友來(lái)交流交流,然后帶回去和爸爸媽媽一起分享。(最后運(yùn)用繪畫的形式,是想讓小朋友通過(guò)這種方式對(duì)得到別人的愛和你對(duì)別人的愛有一個(gè)更深一步的理解和落實(shí)。)

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