国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

小學(xué)音樂說課稿

時(shí)間:2024-01-15 07:27:44 小學(xué)說課稿 我要投稿

小學(xué)音樂說課稿范文2篇【精華】

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份說課稿,借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)音樂說課稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)音樂說課稿范文2篇【精華】

小學(xué)音樂說課稿范文1

  一、說教材

  (一)教材內(nèi)容分析:

  《小動(dòng)物唱歌》是九年義務(wù)教育一年級(jí)第二冊(cè)第三單“音樂中的動(dòng)物”中的一節(jié)歌表演課,它是一首簡(jiǎn)單、活潑而富有童趣的兒童歌曲。整首歌曲由兩個(gè)樂句組成,每個(gè)樂句由四個(gè)小節(jié)組成,而且前三個(gè)小節(jié)的旋律和歌詞完全相同,易于學(xué)生識(shí)記。歌曲中采用動(dòng)物的叫聲,讓學(xué)生在感受小動(dòng)物們歡快的心情同時(shí)分辨聲音的強(qiáng)弱。為今后進(jìn)一步提高聽唱能力打下基礎(chǔ)。從而達(dá)到第三單元的單元總要求:通過歌表演、音樂活動(dòng)、唱歌等多種藝術(shù)形式,理解并感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系,豐富學(xué)生的情感

  (二)教學(xué)目標(biāo)

  小學(xué)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、對(duì)動(dòng)物充滿喜愛之情。低年級(jí)音樂教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造等能力,積極倡導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)學(xué)唱、表演、實(shí)踐、審美中進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞或動(dòng)作的創(chuàng)編。

  根據(jù)小學(xué)低年級(jí)音樂教學(xué)理念以及低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我確定以下的教學(xué)目標(biāo):

  1、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)7滤煜さ膭?dòng)物叫聲,感受聲音的強(qiáng)與弱。

  2、學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物唱歌》,并能隨音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞和動(dòng)作創(chuàng)編。

  3、通過互動(dòng)交流、音樂實(shí)踐,讓學(xué)生感受人與自然和諧關(guān)系,萌發(fā)熱愛大自然的思想。

  (三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  小學(xué)音樂課堂要設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的感受、鑒賞以及創(chuàng)新等能力,而一年級(jí)學(xué)生年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)少,因此對(duì)他們各方面能力的培養(yǎng)要結(jié)合他們身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)規(guī)律,再結(jié)合教材內(nèi)容,我確定本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)為:

  在音樂學(xué)習(xí)與活動(dòng)中感受聲音的強(qiáng)弱,并能將聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)出來。

  (四)教具準(zhǔn)備:電子琴、頭飾、實(shí)物投影、彩紙等。

  二、說教法

  《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:音樂教學(xué)以興趣愛好為主。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),注意力不持久,因此我在教學(xué)過程中,重點(diǎn)引發(fā)學(xué)生以最大的興趣與熱情參與學(xué)習(xí)與活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)。我采取以下的教學(xué)方法:

  1、情境導(dǎo)入法。好的開頭是教學(xué)成功的一半,于是一開始我便采用“情境導(dǎo)入法”,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)“動(dòng)物園”的情境,讓學(xué)生產(chǎn)生一種仿佛身臨其境的感覺。

  2、游戲互動(dòng)法。課堂學(xué)習(xí)是師生互動(dòng),生生互動(dòng)的過程。沉悶的課堂氣氛必將導(dǎo)致傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式。采用“游戲互動(dòng)法”便能使學(xué)生在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中樂于參與,樂于學(xué)習(xí),使學(xué)生在音樂實(shí)踐中獲得審美體驗(yàn)。

  3、直觀教學(xué)法。低年級(jí)小學(xué)生具體形象思維能力較強(qiáng),而抽象思維較為薄弱,課堂上過多講解與說辭不但不能培養(yǎng)學(xué)生的能力,反而使更多的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)思想。所以,我選用學(xué)生熟悉的動(dòng)物頭飾等直觀教具,使學(xué)生在直觀中領(lǐng)會(huì)、強(qiáng)化、提升。

  三、說學(xué)法

  《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:“音樂教學(xué)以審美為核心,面向全體學(xué)生,注重音樂實(shí)踐”的新理念。好動(dòng)好玩是孩子的天性,在整個(gè)課堂中,我充分尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美特征,引導(dǎo)學(xué)生以“玩中學(xué),樂中學(xué)、動(dòng)中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)生成的課堂氣氛中、樂于學(xué)習(xí)、樂于參與。在輕松的氛圍中感受音樂的美,體驗(yàn)音樂的樂。

  (過渡語)下面,請(qǐng)大家隨我一同走入《小動(dòng)物唱歌》的直播直播現(xiàn)場(chǎng)

  四、說教學(xué)過程

  (一)、創(chuàng)設(shè)情境(律動(dòng))。

  首先,我根據(jù)小學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我用樹、動(dòng)物娃娃,彩色紙等在教室中創(chuàng)設(shè)一個(gè)“動(dòng)物園”的情景。然后教師扮演小兔子,隨著《小兔子乖乖》的音樂,帶領(lǐng)學(xué)生一邊唱一邊跳走進(jìn)教室。通過這樣一個(gè)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為下面樂于參與全過程學(xué)習(xí)做好鋪墊。

  (二)、感受聲音的強(qiáng)與弱。

  音樂是聽覺藝術(shù),有時(shí)只能意會(huì),不能言傳。在這環(huán)節(jié)中,我主要讓學(xué)生聽,在聽中感受聲音的`強(qiáng)弱。根據(jù)小學(xué)生好勝心強(qiáng),模仿性強(qiáng)等特點(diǎn),我設(shè)計(jì)猜一猜游戲,比一比誰的耳朵靈的活動(dòng)。通過播放各種動(dòng)物的叫聲,每次播放是以兩組動(dòng)物為一組,強(qiáng)弱關(guān)系搭配合。如:

  老虎——老鼠

  獅子——小雞

  引導(dǎo)學(xué)生聆聽,并模仿,從中進(jìn)行比較兩種聲音的強(qiáng)弱。學(xué)生在玩中感受聲音的強(qiáng)弱,自然地解決教學(xué)的難點(diǎn)。

  (三)說一說讓學(xué)生說說生活中自己所熟悉的各種聲音的強(qiáng)弱。讓學(xué)生說自己熟悉的聲音,便是把音樂教學(xué)跟她(他)與社會(huì)生活緊密融合。

  (四)新歌教學(xué)。

  1、展示大歌單。一年級(jí)學(xué)生自律性比較差,注意力不集中,教師出示大歌單,有助于學(xué)生初步更加直觀的解今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  2、播放錄音。感受與鑒賞是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教師要從低年級(jí)開始去培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成喜歡傾聽的好習(xí)慣。學(xué)生完整的感受歌曲后,教師可以讓學(xué)生說一說:你聽到什么?或者通過聆聽,你知道什么?

  3、教師范唱。 在這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)一個(gè)雙簧游戲,教師有表情的自彈自唱,要求學(xué)生根據(jù)老師的演唱裝嘴型(張口默唱) 。這樣既加深師生互動(dòng)的目的,也加深學(xué)生對(duì)歌曲的喜愛。

  4、模唱旋律。也就是唱一唱歌譜,在這一環(huán)節(jié),我采用小動(dòng)物的叫聲“喵” “汪” 或者 “啦”來模唱旋律。改變傳統(tǒng)的一句一句的、單調(diào)的跟唱形式,增強(qiáng)學(xué)生的好奇心和新鮮感,讓學(xué)生很快就掌握歌曲的旋律。小學(xué)一年級(jí)還不要求學(xué)生去認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)旋律的音名和唱名。

  5、朗讀歌詞。在學(xué)生熟悉和感受歌曲的旋律后,朗讀歌詞就顯得極為重要。學(xué)生一邊拍手一邊朗讀歌詞,既加強(qiáng)歌曲的節(jié)奏訓(xùn)練,又為學(xué)生能大聲的、流暢的、字正腔圓的演唱歌曲做下鋪墊。

  6、教唱歌詞。這個(gè)環(huán)節(jié)我采用低年級(jí)學(xué)生最實(shí)用、最直觀的聽唱法來教唱歌詞。學(xué)生在模唱旋律、朗讀歌詞之后,唱會(huì)歌詞就顯得水到渠成。在這個(gè)環(huán)節(jié)還要提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌的姿勢(shì)。比如抬頭、挺胸面帶笑容,不要喊唱等。

  7、歌曲的處理。學(xué)生在基本熟悉歌曲后,我再根據(jù)教材的要求,讓學(xué)生唱好歌曲中速度、強(qiáng)弱、以及用什么樣的情感去表現(xiàn)歌曲。用自己的歌聲去打動(dòng)別人。

  8、創(chuàng)新!兑魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》提出“鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造”的理念。根據(jù)這一理念,我設(shè)計(jì)創(chuàng)作環(huán)節(jié)。我讓學(xué)生自由選擇“演唱”“伴奏”“表演”“創(chuàng)編”等自己喜歡的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,也加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解與學(xué)習(xí),充分體現(xiàn)尊重學(xué)生的自主性,張揚(yáng)個(gè)性發(fā)展。

  9、表演。讓學(xué)生把他們小組的創(chuàng)作表演出來。老師進(jìn)行評(píng)價(jià),生生互評(píng)等方式,評(píng)出“小小創(chuàng)作獎(jiǎng)”、“大大方方獎(jiǎng)”獎(jiǎng)品貼額頭,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的鑒賞能力。

  10、音樂中深透德育教育。以活動(dòng)的方式,讓學(xué)生戴上自己喜歡的頭飾,在“動(dòng)物園”中歡快地唱歌,快樂地跳舞,使學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然的和諧,從而無形中初步樹立熱愛大自然的思想感情,寓教于樂。

  (結(jié)束語)整堂課,我力求在輕松愉快的教學(xué)氛圍中完成,努力創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,學(xué)生在我的引導(dǎo)下能夠愉快的學(xué)習(xí),盡情的表演創(chuàng)造,身心都有一種“美”的感受。

小學(xué)音樂說課稿范文2

  一、說教材分析:

  本課我所用的教材是教育科學(xué)出版社出版的小學(xué)音樂教材第八冊(cè)的第五單元中的《雨花石》!队昊ㄊ肥且皇仔蓛(yōu)美,非常深情的一首歌曲。它動(dòng)聽的旋律給小朋友們的眼前營造了一副美麗的景象,我們借助歌曲以和講述石頭的故事的形式,向同學(xué)們展示出一個(gè)多姿多彩的小石頭的藝術(shù)長(zhǎng)廊

  本課的教學(xué)目標(biāo),包括了我對(duì)同學(xué)音樂技能技巧的訓(xùn)練,能力的培養(yǎng)以和品德的教育。通過學(xué)習(xí),讓同學(xué)能用中速深情的情緒演唱歌曲,培養(yǎng)同學(xué)的.音樂聽辨和想象的能力。使他們的表示美、鑒賞美,發(fā)明美的能力得到煅煉,讓同學(xué)在自然中呼吸著美麗的氣息,在自由中抒發(fā)著發(fā)明的理想,讓藝術(shù)的生活隨同小朋友一起快樂生長(zhǎng)。

  本課的重難點(diǎn)是:

  1、學(xué)習(xí)歌曲,能深情的演唱。

  2、掌握休止符,在歌唱中能體會(huì)休止符的作用。

  3、通過歌唱教學(xué),使同學(xué)受到一定的思想教育,結(jié)合自身講講理想。

  二、說教學(xué)方法:

  1、緊緊圍繞教學(xué)大綱,教材內(nèi)容,深入挖掘快樂的因素。

  2、學(xué)習(xí)過程與音樂緊密結(jié)合。始終把音樂放在重要位置,游戲、音樂、動(dòng)作、情節(jié)都是為了加深同學(xué)對(duì)音樂的感受與體驗(yàn)。

  3、在教學(xué)中我還采用情景教學(xué)法,VCD圖片,利用其視聽結(jié)合,聲像一體,形象性強(qiáng),信息量大等優(yōu)點(diǎn),為同學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。在這種環(huán)境中,讓同學(xué)感受石頭的美、音樂的美。

  4、在教學(xué)中,我重視同學(xué)的表示力和發(fā)明能力。針對(duì)兒童愛玩、好動(dòng)的年齡特點(diǎn),我采用了扮演參與法,實(shí)施了寓教于樂的教學(xué)戰(zhàn)略。

  三、說學(xué)法指導(dǎo):

  音樂課應(yīng)重視對(duì)同學(xué)的音樂實(shí)踐,所以我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué),讓同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并且自由發(fā)揮。在學(xué)習(xí)中,我注意去引導(dǎo)和激勵(lì)同學(xué)通過音樂游戲,律動(dòng),歌扮演等一系列活動(dòng),使他們始終堅(jiān)持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和注意力。調(diào)動(dòng)同學(xué)積極主動(dòng)性,充沛體現(xiàn)了老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體的地位。同學(xué)分組進(jìn)行活動(dòng),在交流和協(xié)作中,加深對(duì)音樂的體驗(yàn)。

  四、說教學(xué)過程

  1.律動(dòng)進(jìn)教室

  聽著《雨花石》優(yōu)美的旋律進(jìn)教室,同學(xué)提前感受歌曲的美,能更快的而今如音樂的角色。

  2.發(fā)現(xiàn)你的美

  以談話的方式導(dǎo)入,師生一起交流

  教師:同學(xué)們,上節(jié)課老師讓大家到戶外去收集一些你自身比較喜歡的小石頭,現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來,和大家一起分享一下。教師與同學(xué)一起觀察小石頭,并引導(dǎo)同學(xué)從不同的方面發(fā)現(xiàn)石頭的自然之美。

  你的小石頭哪里最吸引你?你喜歡它的什么特點(diǎn)?

  小石頭在我們的生活中恬靜的存在著,在不知不覺中帶給我們?cè)S多異想不到的驚喜。

  師生在交流中升華認(rèn)識(shí):原來,有許多事物、許多美麗需要我們?nèi)ふ、去發(fā)現(xiàn)。此處加入背景音樂《雨花石》。

  3.學(xué)唱歌曲

  播放音樂《雨花石》并請(qǐng)同學(xué)生觀看一些有關(guān)石頭的圖片

  教師有感情的范唱。

  教唱歌譜。在教唱歌譜中注意難點(diǎn)的解決,分別出示以小石頭造型的節(jié)奏卡片,復(fù)習(xí)四分音符、八分音符和四分休止符。還有新學(xué)的音符,十六分休止符。同學(xué)根據(jù)直觀判斷時(shí)植的長(zhǎng)短,并口讀,練習(xí)。

  有感情的讀歌詞

  聽琴聲輕聲哼唱歌曲。其中請(qǐng)同學(xué)體會(huì)與比較:運(yùn)用休止符的地方你有什么樣的感受?假如不用會(huì)怎樣。唱一唱,比一比,說一說。

  請(qǐng)同學(xué)有感情的演唱,教師和時(shí)給予鼓勵(lì)。

  教師總結(jié)石頭可貴的精神。石頭雖小,卻有很多的作用等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  法國著名藝術(shù)家羅丹曾說過:“對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!蔽蚁耄ㄟ^這樣的優(yōu)秀教案,讓同學(xué)在音樂中認(rèn)識(shí)美,在生活中尋找美,在未來里發(fā)明美,讓美融入每一個(gè)小朋友的心里。

【小學(xué)音樂說課稿】相關(guān)文章:

小學(xué)音樂說課稿06-25

小學(xué)音樂的說課稿11-14

小學(xué)音樂說課稿模板04-22

小學(xué)音樂說課稿范文06-12

小學(xué)音樂說課稿優(yōu)秀03-16

小學(xué)音樂《雨花石》說課稿07-12

小學(xué)音樂優(yōu)秀說課稿11-03

小學(xué)音樂說課稿【薦】11-16

小學(xué)音樂說課稿【精】11-16

關(guān)于小學(xué)音樂說課稿12-30