2023年有關(guān)小學(xué)語文說課稿模板
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿,認(rèn)真擬定說課稿,優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的2023年有關(guān)小學(xué)語文說課稿模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
"重視語文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向",這是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的基本理念之一。xx的設(shè)計質(zhì)疑釋疑,創(chuàng)設(shè)情境,通過朗讀引導(dǎo),鼓勵學(xué)生在自讀感悟、情感體驗中,領(lǐng)悟課文內(nèi)容表達(dá)的思想感情。
說教材
《大瀑布的葬禮》是人教版六年制第九冊中的一篇略讀課文。課文講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象,以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因。說明分配保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類自下而上所面臨的大事。
本課語言優(yōu)美,感情充實,是進(jìn)行環(huán)境教育和語言訓(xùn)練的好教材。開頭作者先寫菲格雷特總統(tǒng)為大瀑布主持葬禮;接著寫了大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象及其發(fā)生變化的原因;最后,又回到課文開頭的場景,寫菲格雷特總統(tǒng)在葬禮中號召人們保護(hù)生態(tài)平衡,愛護(hù)我們賴以生存的地球。
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識本課5個生字。
2.有感情的朗讀課文,了解課文內(nèi)容。
3、理解含義深刻的句子,體會作者所要表達(dá)的思想感情,增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
教學(xué)重難點:
1、從塞特凱達(dá)斯瀑布由于生態(tài)環(huán)境的破壞逐漸枯竭,體會環(huán)境破壞給大自然帶來的嚴(yán)重危害。
2、聯(lián)系上下文想象出即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的樣子及游人看到這一情形后的場面。
說教學(xué)法
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新課改教學(xué)理念,結(jié)合教材特點和學(xué)生實際,我采用以下的教學(xué)法。
1、質(zhì)疑探究法。
"學(xué)起于思,思源于疑。"因此可以讓學(xué)生圍繞著課題進(jìn)行質(zhì)疑。"為什么要舉行葬禮?""為什么由總統(tǒng)舉行葬禮?""怎樣舉行的葬禮?"這樣不僅引出課文所要學(xué)習(xí)的目標(biāo),而且讓學(xué)生主動探究,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。
2、情境演示法
在教學(xué)時,教師利用媒體創(chuàng)設(shè)兩個截然不同的情境,即塞特凱達(dá)斯瀑布昔日與如今的狀況。利用直觀動感的畫面,背景音樂的渲染,讓學(xué)生感受塞特凱達(dá)斯瀑布的雄偉壯觀,幾年后到逐漸枯竭,掀起學(xué)生強(qiáng)烈的情感波瀾,而且也很巧妙地將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣切入所學(xué)內(nèi)容打下很好的感情基調(diào)。
3、比較教學(xué)法:
引導(dǎo)學(xué)生抓住課文重點詞語和關(guān)鍵句子,如"雄偉壯觀""咆哮而下""生命垂危""奄奄一息"等詞句,通過展開想象,比較塞特凱達(dá)斯瀑布的過去、現(xiàn)在的不同情形,體會到環(huán)境破壞給大自然帶來的嚴(yán)重危害。
4、朗讀感悟法
根據(jù)教材的特點,抓住課文的精彩片段,如"昔日的雄偉壯觀","如今的奄奄一息"等部分,指導(dǎo)學(xué)生朗讀。在朗讀過程中,抓住一些關(guān)鍵詞句來感悟,從而使學(xué)生產(chǎn)生對教學(xué)內(nèi)容的獨特感受,展開想象,并有機(jī)會滲透說話訓(xùn)練,擊活學(xué)生的思維,使孩子們從內(nèi)心強(qiáng)烈發(fā)出要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球的呼喊。
說教學(xué)流程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
師:大家請看大屏幕,這條瀑布就是聞名于世的塞特達(dá)斯大瀑布,它曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布,它曾經(jīng)氣勢磅礴、雄偉壯觀,它曾經(jīng)是巴西人民的驕傲。然而今天巴西的總統(tǒng)卻為這條大瀑布舉行了一場特殊的葬禮。(板書課題)齊讀課題,看到課題,你最感興趣的問題是什么?(學(xué)生可能提出:為什么要舉行葬禮?為什么由總統(tǒng)舉行葬禮?怎樣舉行的葬禮?等問題,教師對學(xué)生的問題進(jìn)行梳理,提取有價值的問題)
二、初讀課文,整體感知
1.帶著問題自由讀課文。
2.對于你們提出了那么多有價值的問題,你打算怎樣解決?(①抓住重點詞句②聯(lián)系上下文③與同學(xué)討論交流等)
3.小組合作學(xué)習(xí)
。ń處熥鬟m當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點撥)
三、直奔重點,體會情感。
1.匯報昔日大瀑布的狀況和人們的態(tài)度。
。1)瀑布雄偉壯觀。它是世界是流量最大的瀑布,河水"咆哮而下"、"滔滔不絕"、"一瀉千里"突出其流量大。另外,水流湍急,汛期"飛流直下",水形如"朵朵蓮花",水霧"飄飄灑灑",水聲"震耳欲聾".
。2)指導(dǎo)有感情的朗讀(讀出瀑布的雄偉、氣勢)
(3)看大瀑布流淌的情景課件,面對這雄偉壯觀的大瀑布,你最想說什么?(①贊美一番②引用李白的詩句"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。")
過渡:這樣雄偉壯觀的大瀑布不僅讓游人陶醉不已,流連忘返。而如今,大瀑布又是什么樣子的哪?
2.匯報現(xiàn)在大瀑布的狀況和人們的心情。
。1)指名說,作者把瀑布形容"生命垂危的老人"、"形容枯槁"、"奄奄一息".體會句子表達(dá)的生動、準(zhǔn)確。
(2)指導(dǎo)感情朗讀(播放大瀑布發(fā)生變化后的課件)(讀出"奄奄一息"感覺)
。3)看到此情此景與前面的流連忘返形成了鮮明的對比,此時此刻你的感受是什么?(難過,惋惜,遺憾,)
(4)假如瀑布會說話,此時它會對人們說些什么?
3.了解大瀑布被葬送的原因。
。1)交流
。2)設(shè)計環(huán)保廣告語
四、激發(fā)想象,表達(dá)情感。
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