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小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿-年月日

時間:2022-06-30 08:24:12 小學(xué)說課稿 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿-年月日

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展說課稿準備工作,說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿-年月日,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿-年月日

  一、說教材。

  1、教學(xué)內(nèi)容。

  九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊第四章“年、月、日”第一課時。

  2、教材分析

  “年、月、日”是小學(xué)階段接觸的較大的時間單位。在本單元以前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了較小的時間單位“時、分、秒”。以后,學(xué)生將會把它們用于實際生活,小學(xué)階段不要求對時間進行再拓展。因此此課起著十分重要的作用。時間單位是較為抽象的計量單位。本課,學(xué)生將認識時間年、月、日,了解它們之間的關(guān)系,知道大月、小月、特殊月、平年、閏年的知識及其判斷方法。

  3、教學(xué)目標

 、僦R目標:掌握時間單位年、月、日,理解它們之間的關(guān)系。理解平年、閏年等方面的知識,掌握判斷每個月以及平年、閏年天數(shù)的方法。

 、谀芰δ繕耍航(jīng)歷動手操作,搜索資料,探索知識規(guī)律的過程,提高觀察、判斷、探究能力。

 、矍楦袘B(tài)度目標:培養(yǎng)愛國主義情感,養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。

  4、教學(xué)重、難點

  重點:時間單位年、月、日以及它們之間的關(guān)系。

  難點:平年、閏年的判斷方法。

  突出重點:采取大月歌和左拳記憶法,把抽象的知識概括成有趣的順口溜與點拳頭。簡單,學(xué)生易于接受。

  突破難點:平年、閏年的判定方法是本課難點,必須讓學(xué)生獨立去觀察、猜想、歸納,才能順利內(nèi)化成自身的知識。

  5、學(xué)情分析

  在低年級,小學(xué)生只能理解和掌握那些與他們的實際生活最為接近的時間單位,如時、分等。隨著年齡的增長,學(xué)生逐漸接觸了離他們生活較遠的時間單位,如年、月。學(xué)生在日;顒又性絹碓蕉嗟胤e累關(guān)于較大的時間單位感性知識,“六一”兒童節(jié)、每年的生日、元旦、國慶、植樹節(jié)等讓孩子建立年月日的初步時間觀念。這些知識是三年級學(xué)生學(xué)習(xí)此課的基礎(chǔ)!澳、月、日”之間的關(guān)系較為繁多。學(xué)生掌握起來容易出現(xiàn)混亂。

  二、說教法

 。ㄒ唬┙虒W(xué)指導(dǎo)思想

  1、“開放觀察研究”引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)。

  新課標理念之下,教師應(yīng)扮演主導(dǎo)角色,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。只有當(dāng)學(xué)生對生活中的數(shù)學(xué)問題有所思考,才能達到好的教育效果。在教法上,我是采用“開放觀察研究”的方式進行,放手讓學(xué)生在實際生活中去尋找教育素材。通過對形式多樣,制作精美的年歷進行觀察、統(tǒng)計、思考、總結(jié),同時在學(xué)校生活中與其他同學(xué)進行交流,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,也培養(yǎng)數(shù)學(xué)交流與數(shù)學(xué)表達的能力。新課標認為“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的”。從具有濃厚現(xiàn)實意義的年歷入手,本章具有強烈的生活氣息,更易引起學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。

  2、“課前調(diào)查成果”建立“已有的知識經(jīng)驗”

  “數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上!保ㄐ抡n程標準)平年、閏年、大月、小月、特殊月、判定大小月的方法、判定平年閏年的方法等等的知識使本課知識密度相對較大。本課在知識連貫性方面稍微欠缺。與單位“時“的聯(lián)系在龐大的知識體系中顯得并不緊密。所以在“已有的知識經(jīng)驗”的處理上我采用觀察研究方式,喚醒學(xué)生以往的知識經(jīng)驗。同時以問題方式引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考,形成新的“已有的知識經(jīng)驗”。

  3、動畫、游戲、比賽多種形式調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛

  三年級學(xué)生的注意力較容易分散,運用多種形式調(diào)節(jié)課堂氣氛很重要。我在課堂上靈活運用多媒體動畫、游戲和比賽,吸引學(xué)生注意力,加強對知識規(guī)律的運用,加深印象。

 。ǘ┙虒W(xué)準備

  1、課前一周布置學(xué)生收集家里和親戚朋友家里的年歷,找出其中連續(xù)四年,觀察數(shù)據(jù)并完成“課前調(diào)查成果”紙。

  2、教具:年歷卡、PPT幻燈片。

  三、說學(xué)法

  課前,學(xué)生搜尋資料、觀察、概括、對比、思考,把生活的數(shù)學(xué)進行歸納、總結(jié),學(xué)習(xí)積極性和主動性得到提高。課上孩子以兒歌和游戲為橋梁,把客觀規(guī)律內(nèi)化成為自身知識網(wǎng)絡(luò)的一個組成部分。課后,大月歌、左拳記憶法等作為知識的載體,將幫助學(xué)生解決來自生活和學(xué)習(xí)的諸多問題。

  四、說教學(xué)過程

  課前一周布置學(xué)生課前調(diào)查連續(xù)四年的年歷,完成“課前調(diào)查成果”。

  學(xué)生手中的“課前調(diào)查成果”如下

  年份天數(shù)

  1月31

  2月28/29

  3月31

  4月30

  5月31

  6月30

  7月31

  8月31

  9月30

  10月31

  11月30

  12月31

  全年365/366

  根據(jù)以上信息回答問題。

  1、一年有幾個月?

  2、一個月有多少天?

  3、哪幾個月有31天?哪幾個月有30天?

  4、二月有多少天?一年有多少天?課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

 。ㄒ唬﹨R報課前調(diào)查結(jié)果

  同學(xué)們,在上個星期,老師讓同學(xué)們?nèi)ナ占隁v,觀察連續(xù)4年的年歷中的天數(shù)。同學(xué)們的結(jié)果怎樣?有什么發(fā)現(xiàn)?下面請一個同學(xué)來把他的調(diào)查結(jié)果匯報出來。

  學(xué)生匯報如:

  1、一年有12個月。

  2、有的月份有31天,有的30天,還有29天和28天。

  3、有31天的月份是一、三、五、七、八、十、十二月,

  有30天的月份是四、六、九、十一月,

  有28天或29天的月份是二月。

  4、二月有28天或29天。

  有的年份全年365天,有的366天。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)新知

  1、月份和年份

  有31天的月份,我們稱為“大月”,有30天的月份,我們稱為“小月”。對于天數(shù)會改變的、最特殊的二月,我們稱它為“特殊月”。(邊板書大月、小月、特殊月)

  二月如此與眾不同,這里面一定藏著小秘密。同學(xué)們想知道嗎?我們請數(shù)學(xué)小博士為我們解釋清楚。

  PPT幻燈片播放地球繞太陽轉(zhuǎn)動的動畫,并響起數(shù)學(xué)小博士的聲音:“地球總是圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的,地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時間是一年,實際的時間是365日5時48分46秒。為了方便,人們把一年定為365日,叫做平年。這樣,每四年就與標準時間相隔將近一天。人們就在這一年的二月份多加一天。就是366日了,這樣的年份我們稱為閏年”

  2、月份的記憶方法。

  要記住大月和小月,有什么辦法呢?

 。▽W(xué)生思考兩分鐘后提問)

  學(xué)生介紹自己記憶的方法,可能是單雙數(shù)記法、大月歌記法、左拳記憶法等等,只要符合規(guī)律,都予以肯定。

 、賳坞p數(shù)記憶法:七月以前單月是大月,八以后雙月是大月.

  ②大月歌:一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差。

 、圩笕洃浄ǎ簭娜^邊沿開始數(shù),凸起來的地方是大月,每個月31天。凹進去的地方是小月,每個月30天,。二月除外。

  3、讀一讀、賽一賽

 、偃嗤瑢W(xué)用左拳記憶法一起邊做邊念。

 、诒荣惸膫小組的同學(xué)最熟練最響亮。

 、廴嗤瑢W(xué)讀大月歌,且考考哪個小組記得最牢。

 、軘(shù)學(xué)活動;顒右螅寒(dāng)老師說月份數(shù),是大月時全班男生起立,是小月時全班女生起立。老師依次說出三月、十一月、七月、九月、六月、八月、一月、十二月,二月。

  4、判斷平年和閏年

  我們已經(jīng)學(xué)會辨別大月和小月的方法。那么,平年和閏年又怎樣區(qū)分呢?

  我們仔細想想,閏年就是當(dāng)年二月有29天的年份。所以,我們只需要看二月份的天數(shù),就可以判斷出那一年是平年還是閏年了。請翻開書本49頁“做一做”,把閏年圈出來。觀察閏年的年份數(shù)字,你能發(fā)現(xiàn)什么?學(xué)生可能的回答如下:

  ①每四年就出現(xiàn)一個閏年。

 、诙际请p數(shù)。

 、鄱际4的整倍數(shù)。

  總結(jié)規(guī)律:把年份除以4,有余數(shù)的是平年;沒有余數(shù)是閏年。

  我們用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,猜一猜20xx年之后的下一個閏年。(xxxx)把它除以4檢驗一下。再找出xxxx年的年歷檢驗一下。

  5、練習(xí)反饋,引出疑問:下面請同學(xué)們判斷一下,1864年、1963年、xxxx年、1900年是平年還是閏年。

  6、平年閏年判定的補充規(guī)定。

  1900÷4=475沒有余數(shù),可是它是平年,為什么呢?請聽數(shù)學(xué)小博士的解釋。

  PPT幻燈片播放地球繞太陽轉(zhuǎn)動的動畫,并響起數(shù)學(xué)小博士的聲音:每四年出現(xiàn)一個閏年,時間差不是整整24小時,而是23小時15分4秒。所以四年一閏,又多加了44分56秒。看起來誤差很小,時間長了,誤差就大了。每400年就多算了3日2時53分20秒,所以每400年應(yīng)該少增加3天。為了便于計算,就做了“四年一閏,百年不閏,四百年又閏”的規(guī)定因此科學(xué)家又做了一項補充規(guī)定:“年份是整百年的必須是400的倍數(shù)才是閏年。”

 。ㄈ┚毩(xí)反饋,鞏固新知:

  判斷題

  ①五月是大月。()

  ②十一月是大月。()

 、20xx年是平年。()

 、躼xxx年的二月有29天。()

 、20xx年的一月有31天。()

 。ㄋ模┤嘈〗Y(jié),暢談收獲

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?

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