【精選】小學(xué)說課稿范文六篇
作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫說課稿,借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的小學(xué)說課稿8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)說課稿 篇1
各位評(píng)委老師好:
今天我說課的內(nèi)容是綜合實(shí)踐活動(dòng)——《縫沙包》。下面我從五個(gè)方面進(jìn)行說課。
一、教材分析:
“縫沙包”是勞動(dòng)與技術(shù)課程的學(xué)習(xí)是以操作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),是建立在操作基礎(chǔ)上的知識(shí)、技能、態(tài)度、方法、能力的綜合學(xué)科。在制作沙包的過程中學(xué)習(xí)一些基本的針法,并能夠運(yùn)用學(xué)到的技法和教師的要求相結(jié)合,設(shè)計(jì)并縫制形狀各異的沙包。
二、學(xué)情分析:
《縫沙包》——這一內(nèi)容雖安排在高年級(jí),但對(duì)于部分學(xué)生只會(huì)穿針、引線、打結(jié),如果縫制一個(gè)完整的沙包,讓學(xué)生自己進(jìn)行縫制時(shí)可能還會(huì)遇到許多實(shí)際的困難。
三、目標(biāo)確定
為讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),享受到學(xué)習(xí)的樂趣。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況,我制定了以下教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本針法。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)興趣,讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)、縫制不同的沙包。
3、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)縫沙包,培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,敢于創(chuàng)新的精神。
并確定以下教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
重點(diǎn):沙包的縫制過程及讓學(xué)生從自己眼、手、腦協(xié)作勞動(dòng)中體會(huì)手縫的樂趣。
難點(diǎn):設(shè)計(jì)不同形狀的沙包以及縫制的方法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
勞動(dòng)與技術(shù)項(xiàng)目的有效實(shí)施需要做好大量的準(zhǔn)備工作:
。1)、實(shí)物投影儀;
。2)、方塊布、棉線、縫衣針、剪刀、米;
。4)、制作的多媒體課件(不同形狀的沙包);學(xué)生準(zhǔn)備:方塊布、棉線、縫衣針、剪刀、米。
五、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我采用激趣導(dǎo)入,揭示課題——示范,了解縫制過程——突破難點(diǎn),學(xué)生制作——總結(jié)評(píng)價(jià)——開展游戲,課后延伸的思路展開教學(xué),充分利用多媒體課件的優(yōu)勢(shì),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
。ㄒ唬⒓と(dǎo)入,揭示課題
本節(jié)課通過沙包創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入,激情提問同學(xué)們你們喜歡玩沙包嗎?我又提出你們平時(shí)玩的沙包是從哪得到的?從而引出我的沙包是我親手縫制的。在此基礎(chǔ)上揭示課題。這樣一下子激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)縫沙包的熱情,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。此環(huán)節(jié)安排時(shí)間大約為1分多鐘。
。ǘ、了解縫制過程
縫制沙包是一個(gè)比較復(fù)雜的過程,我先教學(xué)生三種縫法,讓學(xué)生基本掌握,在把縫沙包的過程需要注意的幾個(gè)事項(xiàng)一一講解,從穿針引線、將布?jí)K正面朝里,把正面完全充分的翻過來,在把怎么裝沙包內(nèi)部材料,給學(xué)生一一講清楚,以免孩子在制作過程中,弄的地面桌面都是米粒,最后封口讓學(xué)生注意要把毛邊縫合,這樣會(huì)使沙包更加美觀。了解縫制過程后,要和學(xué)生說明,并不是所有的沙包是方形的,播放一些課件,讓學(xué)生了解好多樣式的沙包。并且讓學(xué)生樹立自信,問學(xué)生你們有沒有信心比這些沙包做的更好,激發(fā)起同學(xué)們的想象力和創(chuàng)新意識(shí),就讓同學(xué)們交流討論后,在強(qiáng)調(diào)縫前的安全注意事項(xiàng),此環(huán)節(jié)安排時(shí)間大約為10分鐘。
。ㄈ┩黄齐y點(diǎn),學(xué)生制作
由于學(xué)生初次縫制沙包,要在短時(shí)間內(nèi)掌握規(guī)范操作的全部技能,有效的途徑是教師進(jìn)行指導(dǎo)操作。教師加強(qiáng)巡視,及時(shí)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題。此環(huán)節(jié)20分鐘。
。ㄋ模、展示作品、評(píng)價(jià)總結(jié)
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是課程實(shí)施的重要環(huán)節(jié),能有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在學(xué)生制作告一段落后,請(qǐng)部分同學(xué)說說在制作沙包時(shí)的經(jīng)驗(yàn)或想法,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考,體味學(xué)習(xí)的真諦、成功的喜悅。本節(jié)課中在內(nèi)容上既注重學(xué)生的操作結(jié)果的評(píng)價(jià),更注重評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)驗(yàn)的獲得、良好態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成和創(chuàng)造性思維的顯現(xiàn)。有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的養(yǎng)成。此環(huán)節(jié)安排時(shí)間大約為8分鐘 。
。ㄎ澹、開展游戲,課后延伸
為了讓學(xué)生享受到自己勞動(dòng)成果帶來的歡樂,我安排同組學(xué)生利用親手縫制的沙包在一起玩換沙包游戲。在完成以上任務(wù)后,要求學(xué)生用課余時(shí)間,能夠利用本節(jié)課所學(xué)方法,多加練習(xí),回家后縫出漂亮的沙包,用自己縫的沙包去調(diào)查爺爺奶奶,爸爸媽媽是怎么樣玩沙包的。為下節(jié)課我們繼續(xù)上玩沙包有學(xué)問起到了鋪墊,此環(huán)節(jié)安排時(shí)間大約為1分鐘。
以上是我對(duì)本課的一些淺見,不足之處敬請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。
小學(xué)說課稿 篇2
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是十分可貴的個(gè)人品質(zhì)。然而,由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。人們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)面臨著很大的壓力,誠信的道德原則受到了極大的挑戰(zhàn)。社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域里的欺詐、不守信用等現(xiàn)象比比皆是,導(dǎo)致了誠信教育相對(duì)缺失。學(xué)生中說謊、缺乏責(zé)任感、不守承諾等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重影響了孩子們心靈的成長(zhǎng)?梢,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育至關(guān)重要。因此,我選擇了誠信教育這一主題。
下面,我就我所執(zhí)教的《誠信就在身邊》這一課,說說我對(duì)教材的理解及在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的設(shè)計(jì)。這是科技出版社品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第一單元中的內(nèi)容。
本課的教學(xué)目標(biāo):
1、懂得什么是誠信,了解誠信是做人的基本原則、體會(huì)人與人之間真誠相待、講信用的可貴。
2、鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)自己的行為,建立誠信檔案,努力做一個(gè)誠信的人:
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),展開社會(huì)調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力。
針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展與認(rèn)知水平,我采用以下教學(xué)策略:
以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ),以主題活動(dòng)為載體,以情感主題為線索,一明理實(shí)踐為目標(biāo),通過搜集資料、合作交流等方法、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓兒童在活動(dòng)中獲得情感體驗(yàn),從而養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
心育活動(dòng)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,感悟誠信。
在活動(dòng)的開始,我為學(xué)生播放故事《曾子殺豬》,讓學(xué)生討論交流:你覺得曾子的什么地方最讓你感動(dòng)?一石激起千層浪,耳熟能詳?shù)墓适、形象直觀的感受,學(xué)生們很容易就理解到:曾子寧可殺豬也要實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的承諾是難能可貴的。
于是,我進(jìn)一步引導(dǎo):你認(rèn)為什么是誠信?讓學(xué)生懂得:誠信就是為人處世,誠實(shí)守信。這樣的設(shè)計(jì)直奔主題,是學(xué)生對(duì)于誠信有了初步的認(rèn)識(shí),同時(shí)也為后面的體驗(yàn)誠信、實(shí)踐誠信奠定了良好的基礎(chǔ)。
(二)激發(fā)情感,體驗(yàn)誠信。
在這個(gè)環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)活動(dòng):
活動(dòng)一:誠信故事會(huì)
我讓學(xué)生把課前搜集到的社會(huì)生活中的誠信事例和大家分享。這些小故事從正面為學(xué)生樹立了講誠信的榜樣,同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)到誠信的可貴。
活動(dòng)二:誠信的鏡子
課程源于生活,生活是第一位的,而離開了“真實(shí)”的生活,那課堂也只能變成學(xué)生“高呼口號(hào)”的場(chǎng)所。確實(shí),我們生活的社會(huì)是一個(gè)矛盾的社會(huì),不誠信的事例在我們周圍也是比比皆是,作為老師,一方面我們要努力倡導(dǎo)誠信,讓誠信之根深深扎根于學(xué)生,但另一方面,我們也絕不能回避這個(gè)社會(huì)陰暗的一面,因?yàn)槲覀儺吘共皇巧钤凇罢婵铡钡沫h(huán)境下,而我們所能做到的是在不違背真實(shí)的情況下努力向?qū)W生展示一個(gè)積極陽光的社會(huì),這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了《安徽阜陽nai粉事件》,讓學(xué)生展開討論和交流。讓真空的生活生成教材,讓學(xué)生真正“回到生活”,更深刻地認(rèn)識(shí)誠信的重要,呼喚誠信,從而自覺做到誠實(shí)守信。
然后再回到課堂開始例舉的圖片,駭人聽聞的事例,義正詞嚴(yán)的言語,此時(shí),學(xué)生心中的道德星火已被點(diǎn)燃,他們的道德情感空前高漲。我想這令人震驚的事例會(huì)讓學(xué)生刻苦銘心的,從而也獲得了真實(shí)的情感體驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)從反面的角度讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與人之間不講誠信的危害,讓學(xué)生理解只有誠守信,才能獲得相互的尊重和信任,誠信就是我們美好生活的開始!
(三)勇敢面對(duì),實(shí)踐誠信。
品德課程的最終目的是明理踐行,引導(dǎo)學(xué)生在今后的生活中做一個(gè)講誠信的人。在這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于誠信的問卷調(diào)查,讓學(xué)生看看自己的誠信度。接著讓他們寫出自己以前不誠信的經(jīng)歷,旨在幫助學(xué)生緩解心理壓力,讓他們敞開心扉,勇于面對(duì)自己不誠信的行為,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)誠信的渴望。健全學(xué)生人格的形成,為今后努力做一個(gè)誠信的人奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)反思:
當(dāng)我在試教時(shí)問到學(xué)生誠信和不誠信的事例的事,學(xué)生說到誠信的事是潦潦無幾,而一說到不誠信的事卻能滔滔不絕,于是我一直在思考,是我們這個(gè)社會(huì)的問題還是我們學(xué)生看不到生活的陽光之處呢?我陷入了深思。我想:盡管我一個(gè)的力量是有限的,但我會(huì)以我的微薄之力去努力改變學(xué)生這種觀念,改變這個(gè)社會(huì)。
小學(xué)說課稿 篇3
一、說教材。
《我愛我的家》是小學(xué)三年級(jí)《品德與社會(huì)》第一單元“家庭、學(xué)校和社區(qū)”的第一課。本單元以家庭、學(xué)校、社區(qū)這些學(xué)生的生活舞臺(tái)為范域,以兒童所熟悉的生活為教學(xué)的基本素材,引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)中,學(xué)會(huì)做人和做事。本課注意體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn),將學(xué)生熟悉的家庭生活與時(shí)空相結(jié)合,引申出相關(guān)知識(shí),以逐步形成學(xué)生看問題的整體視野。本課是本冊(cè)書第一單元的第一課,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行該門課程學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),以利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。本課總目標(biāo)為讓學(xué)生體會(huì)家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛,增進(jìn)對(duì)家庭愛的情感。本課由兩個(gè)話題“人人都有自己的家”、“我的一家人”和兩個(gè)活動(dòng)天地組成四部分內(nèi)容組成。
二、說設(shè)計(jì)理念:
1、科學(xué)整合重組教材,提高教育的針對(duì)性。品德與社會(huì)課程內(nèi)容為教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際,創(chuàng)造和開發(fā)課程留有一定的空間,是教師設(shè)計(jì)、組織活動(dòng),引導(dǎo)兒童通過自己的活動(dòng)去獲得知識(shí)的一種資源。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)實(shí)際情況,根據(jù)教學(xué)需要,對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充,進(jìn)行再創(chuàng)造,從而提高教育的針對(duì)性。
2、創(chuàng)設(shè)情境,重視情感的陶冶。本節(jié)課注重培養(yǎng)兒童積極健康的生活態(tài)度和生活情感,重視實(shí)際生活中現(xiàn)實(shí)性的、情景性的、形象化的情感教育。通過多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境,加深學(xué)生對(duì)家庭的了解和對(duì)家深深的愛。
3、體現(xiàn)參與性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。《品德與社會(huì)》教材作為一門思想教育意義的綜合性課程,其教育效果如何,學(xué)生的參與起著極其重要的作用。本節(jié)課通過看溫馨家的圖片情境導(dǎo)入、介紹家庭生活、講述我家的故事、匯報(bào)家庭調(diào)查表等活動(dòng),把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生在這種積極參與有意義的、真實(shí)的活動(dòng)過程加深對(duì)家的了解,認(rèn)識(shí)到人的生活離不開家,激發(fā)愛家的情感。
三、說教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭。體會(huì)家庭成員間的親情。以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心”確定本課的知識(shí)目標(biāo):懂得人人都有自己的家,人的生活離不開家講述日常家庭生活,
了解家庭過去和長(zhǎng)輩們小時(shí)候的生活,進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解。
能力目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,與人合作交流、觀察事物的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感,激發(fā)愛家的情感。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn):懂得人人都有自己的家,人的生活離不開家,培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。
難點(diǎn):通過了解家庭的過去和長(zhǎng)輩們小時(shí)候的生活,進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和 了解,體會(huì)家人之間的關(guān)愛,懂得人的生活離不開家。
五、說教學(xué)準(zhǔn)備。
學(xué)生:畫一張自己家居的圖畫或拍攝自己家居的照片,并做好介紹自己家故事的 準(zhǔn)備。
教師:搜集人們的家居圖片、準(zhǔn)備音樂《回家》、《讓愛住我家》、家庭資料、照 片;做課件。
六、說教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖。
。ㄒ唬┗顒(dòng)一人人都有自己的家。(預(yù)計(jì)用時(shí)7分鐘)運(yùn)用多媒體幻燈再現(xiàn)一個(gè)溫馨的家居圖片,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情趣,在優(yōu)美 的“回家”背景音樂下,展現(xiàn)溫馨的家居圖片,引導(dǎo)學(xué)生談對(duì)家的感受,從而引出本課的話題之一“人人都有自己的家”貼出家的圖片,說一說自己、家人什么時(shí)候最想家?
[這樣的設(shè)計(jì),與自己的科研課題相結(jié)合,用直觀的圖片、學(xué)生生活中的事例來幫助學(xué)生體驗(yàn),獲得對(duì)家的認(rèn)知與感悟。]
。ǘ┗顒(dòng)二介紹自己家的環(huán)境與日常生活。(預(yù)計(jì)用時(shí)11分鐘)先由老師拿一張自己小時(shí)候的照片,介紹自己家庭的環(huán)境,再引導(dǎo)學(xué)生在四人小組中交流課前搜集并整理的自己家庭環(huán)境的情況,然后讓學(xué)生全班交流,將家庭的圖畫貼在黑板中。[《品德與社會(huì)》課程準(zhǔn)指出,“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”,教學(xué)要從生活中來,又要到生活中去。此設(shè)計(jì)緊扣“生活”二字,同時(shí),讓孩子們從同伴的情景到自己真實(shí)的生活中來,在師生平等交流的課堂氛圍中,加深對(duì)家的認(rèn)識(shí)、了解,]
。ㄈ┗顒(dòng)三講述“我家的故事”。(預(yù)計(jì)用時(shí)12分鐘)教師出示自己的全家福照片,介紹自己的家庭故事;然后學(xué)生在小組中交流各自家庭照片背后的故事,教師要注意從照片和學(xué)生的語言中找到深挖下去的切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家人之間的關(guān)愛、家庭的溫馨。并提出問題,引發(fā)思考[ 品德與社會(huì)課程以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)活動(dòng)形式,從自身的生活出發(fā)在與教師的平等互助交流中,通過直接參與各種實(shí)際活動(dòng),獲得對(duì)自我、對(duì)世界、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,發(fā)展各種能力。本設(shè)計(jì)根據(jù)這一思想,設(shè)計(jì)了師生的互動(dòng)活動(dòng),讓學(xué)生不再成為被動(dòng)受教育者,而是成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者。]
。ㄋ模┗顒(dòng)四
匯報(bào)調(diào)查內(nèi)容,主題升華。(預(yù)計(jì)用時(shí)10分鐘)首先讓學(xué)生匯報(bào)自己在對(duì)家人的調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事,接著明確這使我們更愛自己的爸爸媽媽,更愛家人。然后引導(dǎo)學(xué)生思考:那我們?cè)鯓颖磉_(dá)對(duì)家人的愛,做一個(gè)爸爸、媽媽的好孩子呢?再集體交流自己的想法,教師小結(jié),同時(shí)播放背景音樂《讓愛住我家》[品德與社會(huì)課程,其內(nèi)容來源于生活,還要回到生活中去,去指導(dǎo)學(xué)生的生活,以兒童現(xiàn)實(shí)生活為切入口,以獲得真實(shí)的體驗(yàn)與感悟,遵循兒童認(rèn)知規(guī)律,充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的情感因素,提高課堂的針對(duì)性、時(shí)效性。]
小學(xué)說課稿 篇4
一、說指導(dǎo)思想
本課以體育《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為依據(jù),積極貫徹“健康第一”的教育指導(dǎo)思想,強(qiáng)調(diào)“以人為本”的教學(xué)理念。以學(xué)生的發(fā)展為目的,注重學(xué)生自主性、合作性學(xué)習(xí),運(yùn)用情境教學(xué)法,通過游戲等教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從而發(fā)展學(xué)生的快速奔跑和跨越障礙的能力,弘揚(yáng)學(xué)生愛國(guó)主義精神,培養(yǎng)學(xué)生相互合作、吃苦耐勞、果敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
二、說教材分析與設(shè)計(jì)思路
障礙跑是在快速跑中運(yùn)用合理的方式、方法越過若干個(gè)障礙的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,指用跑、跨、爬、鉆等方法通過各種障礙物,水平(三)教材安排了障礙跑內(nèi)容。俗話說:良好的開端是成功的一半,本課就是一個(gè)很好的嘗試,教師由課前與學(xué)生一起圍坐在草地上交流“今年是紅軍長(zhǎng)征勝利71周年”的有關(guān)內(nèi)容,從而直接過渡到課的主題上來,拋棄了傳統(tǒng)那種按部就班、一成不變的課的導(dǎo)入方法,使學(xué)生產(chǎn)生好奇、制造懸念,學(xué)生的注意力變得集中,為課的繼續(xù)奠定了基礎(chǔ)。一方面學(xué)生扮演紅軍的角色,在“長(zhǎng)征”的情境中,能獲得練習(xí)的興趣,產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。另一方面練習(xí)過程中體驗(yàn)前進(jìn)的困難,更能激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì),從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、說教與學(xué)的調(diào)控(教學(xué)方法)
教法:針對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際,同時(shí)遵循“以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教學(xué)原則,采用情境教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)、討論、比較發(fā)現(xiàn)法等進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生自覺、積極地學(xué)習(xí)。
學(xué)法:本課在學(xué)法上主要采用嘗試、對(duì)比和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中拓展、延伸,然后再進(jìn)行對(duì)比、討論、再練習(xí),最后通過“個(gè)人練習(xí)”和“小組協(xié)作”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,促使課的目標(biāo)達(dá)成,從而提高學(xué)生的參與意識(shí),由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。
四、說根據(jù)以上學(xué)習(xí)目標(biāo)確定了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):
1、激發(fā)興趣階段:主要目的是鼓勵(lì)學(xué)生在愉快的環(huán)境中喜歡體育課,通過韻律活動(dòng)(準(zhǔn)備操和蛙跳)達(dá)到動(dòng)作和行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一與熱身的目的`。
2、保持興趣階段:主要目的是學(xué)習(xí)并掌握障礙跑的基本技術(shù)和方法,提高全身的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。圍繞著目標(biāo)選擇了練習(xí).演習(xí).比賽三個(gè)階段
3、興趣延伸階段:通過音伴放松活動(dòng),使學(xué)生身心的到恢復(fù)與放松;課后小結(jié),師生暢所欲言、共做主人、科學(xué)評(píng)價(jià)、體驗(yàn)成功。
在教與學(xué)的方法上主要采用了以下形式:①教師講解各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。②學(xué)生分成若干合作小組,按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求在小組內(nèi)互幫互學(xué)。③教師巡視指導(dǎo)。④各小組進(jìn)行效果展示。⑤發(fā)現(xiàn)不足,根據(jù)具體情況及時(shí)糾正。⑥學(xué)生改進(jìn)練習(xí)。⑦實(shí)踐與應(yīng)用。
五、說教學(xué)策略
本節(jié)課的主要策略就是
1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,形成一種互幫互學(xué),自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。
2、創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)學(xué)生參入練習(xí)的積極性。
3、提供有利于合作交往的空間。
4、幫助學(xué)生制定能夠達(dá)成的目標(biāo)。
5、建立良好的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)民主、和諧、自由、安全的教學(xué)氛圍。
小學(xué)說課稿 篇5
一、說教材
課程改革要求培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和整理能力,發(fā)現(xiàn)問題和思考問題的能力,分析問題和解決問題的能力。作為“信息收集和處理”的內(nèi)容之一,學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容,不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集處理信息,還要學(xué)會(huì)分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),解決日常問題,體會(huì)自然與人類社會(huì)的密切聯(lián)系,了解綜合實(shí)踐價(jià)值,養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)。本課時(shí)是安教版九年義務(wù)教育小學(xué)了五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)第1-3頁內(nèi)容。本課時(shí)是作為一個(gè)拓展性的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的。教材先從學(xué)生熟悉的情景“找一找身邊的白色污染”和“調(diào)查自己家里一天大約用幾個(gè)塑料袋?”引入, “全校學(xué)生家庭一天,一周,一個(gè)月,一年用掉多少個(gè)塑料袋?”繼而導(dǎo)出“白色污染”給人們帶來哪些危害?如何減少“白色污染”?等問題。讓學(xué)生通過調(diào)查、收集、整理等方式獲得有關(guān)“白色污染”資料信息,再經(jīng)過討論、交流等方式,了解“白色污染”對(duì)自然及人類的危害,形成環(huán)保意識(shí)。
本課時(shí)的重點(diǎn):用學(xué)過的知識(shí)和方法,收集整理有關(guān)“白色污染”的資料信息。
本課時(shí)的難點(diǎn):通過對(duì)資料的收集、整理和分析,發(fā)現(xiàn)“白色污染”給人類造成的危害,體會(huì)自然與人類社會(huì)的密切聯(lián)系。
本課時(shí)關(guān)鍵:通過了解“白色污染”的危害,形成良好的環(huán)保意識(shí)。
二、說教學(xué)目的:
1、經(jīng)歷對(duì)“白色污染”有關(guān)資料的調(diào)查、收集和整理過程,學(xué)會(huì)收集和處理資料信息。
2、通過對(duì)“白色污染”資料的處理和分析,發(fā)現(xiàn)“白色污染”對(duì)人類及自然社會(huì)的危害,培養(yǎng)關(guān)注環(huán)境,熱愛自然的情感。
3、通過觀察、思考,發(fā)現(xiàn)身邊生活的“白色污染”,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題的能力。
4、組織開展以“白色污染”為題的課外活動(dòng),引導(dǎo)用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)積極的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
三、說教法學(xué)法
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐,自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,結(jié)合本課時(shí)教材內(nèi)容安排特點(diǎn),本課時(shí)我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,主要運(yùn)用談話法和討論交流法,兼并信息收集,觀察思考等方法,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所收集到的資料信息,通過分析、討論交流等學(xué)習(xí)方式,自主參與,積極探索,親身體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。1、信息收集法:通過詢問,查找,查閱書刊等方式獲得有關(guān)“白色污染”資料信息。2、談話法:教師以交談的方式參與課堂中,組織引導(dǎo)學(xué)生自主探索“白色污染”對(duì)自然及人類的危害,建立平等互助的合作伙伴關(guān)系,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的情景。3、觀察思考法:課程總目標(biāo)要求學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),去解決日常生活和其他學(xué)科中的問題,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。本課時(shí)通過引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的生活環(huán)境,發(fā)現(xiàn)“白色污染”,分析“白色污染”對(duì)自然及人類造成的危害,討論減少“白色污染”的方法?
四、教學(xué)程序
。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備。教師:“白色污染”圖片和所收集的資料。學(xué)生:分成5個(gè)小組,調(diào)查計(jì)算“平均每一個(gè)家庭一天用幾個(gè)塑料袋?”查找“什么是白色污染?”,并收集相關(guān)資料。
(二)教學(xué)流程
1、展示圖片,激發(fā)興趣。
。1)出示一組“白色污染”圖片。(路邊樹上掛滿各種塑料袋,河水被塑料袋垃圾污染,田地里隨處亂扔的塑料制品等。
。2) 問:“觀察這組圖片,你們發(fā)現(xiàn)什么?”(指名小組回答,引出“白色污染”一詞)
2、匯報(bào)成果,展示能力。
。1)反饋:“什么是‘白色污染’”?(指名小組回答)
(2)反饋:你們還知道哪些有關(guān)“白色污染”的知識(shí)?(各小組反饋所收集到“白色污染”資料信息)
。3)教師反饋所收集到有關(guān)“白色污染”事例。
3、合作探討,深刻體驗(yàn)
。1)思考交流a、觀察思考:我們身邊存在哪些“白色污染”?b、交流:(各小組反饋思考結(jié)果)(主要有家庭使用塑料袋,學(xué)生在校的零食塑料袋,田地里的農(nóng)用廢棄塑料制品等)
(2)小組合作計(jì)算:a、平均每個(gè)家庭一天用掉幾個(gè)塑料袋?b、全校學(xué)生家庭每天共用多少個(gè)塑料袋?一周呢?一個(gè)月呢?一年呢?
。3)分析交流a、思考討論:根據(jù)以上數(shù)據(jù)和我們所收集到的資料,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“白色污染”對(duì)自然及人類的危害)b、交流:(各小組反饋討論結(jié)果)
。4)師生小結(jié)“白色污染”給自然及人類帶來的危害。(主要有:一、視覺污染 二、潛在危害)
。、深刻認(rèn)識(shí),激發(fā)行動(dòng)
(1)討論交流a、討論:我們已認(rèn)識(shí)到“白色污染”給我們帶來的危害,我們應(yīng)該怎么做呢?b、交流反饋:(各小組反饋討論結(jié)果) (2)你將怎么做呢?(指名學(xué)生回答)
5、課外作業(yè)請(qǐng)把你的決心寫出來,并在行動(dòng)中表現(xiàn)出來。
五、板書設(shè)計(jì):
可怕的“白色污染”
1、 什么是“白色污染:?
2、 我們身邊存在哪些“白色污染”?
3、據(jù)以上數(shù)據(jù)和收集資料,你發(fā)現(xiàn)了什么?
4、我們應(yīng)該怎么做?
5、請(qǐng)把你的決心寫出來,并在行動(dòng)中表現(xiàn)出來。
小學(xué)說課稿 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、態(tài)度、情感目標(biāo):樹立尊師觀念進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛之情。
2、知識(shí)目標(biāo):讓生明白如何與老師溝通和交往;學(xué)會(huì)正確處理與老師之間的誤會(huì);懂得老師既是良師也是益友。
3、行為目標(biāo):使學(xué)生能主動(dòng)走近老師與老師交朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備能引起生共鳴的故事。
2、音樂帶《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《拍手歌》、《朋友》。
活動(dòng)過程:
一、心靈深處的呼喚
1、在《每當(dāng)我走過老師的窗前》的背景音樂下,學(xué)生進(jìn)場(chǎng)。老師在門口與學(xué)生一一握手。
2、大家好,歡迎大家來到心理健康輔導(dǎo)俱樂部,我想問一下大家剛才所播放的這首歌的歌名是什么?
3、有誰懂得這首歌所表達(dá)的意思。
4、小結(jié):是的,我們老師很辛苦,為了讓你們學(xué)到更豐富的知識(shí),經(jīng)常整夜工作,深夜時(shí)分還在為你們批改作業(yè)、、、、、、
二、真情相約
1、下面,童老師想請(qǐng)大家跟我跳段舞《拍手歌》。
2、大家玩得開心嗎?
3、平時(shí),在學(xué)校里,我們和老師要是也能這樣快樂的相處,成為好朋友,那該多好啊!可是現(xiàn)實(shí)卻不盡然。
三、友情對(duì)對(duì)碰
1、你認(rèn)為與老師溝通和交往時(shí),的困難是什么?
2、可以和你身邊的同學(xué)交流一下。
(學(xué)生匯報(bào))
3、下面我想和大家一起分享我曾經(jīng)歷過的一件事;
有一次,我和班上的同學(xué)正在大掃除,突然,一個(gè)同學(xué)報(bào)告說棟梁同學(xué)在石頭堆里玩火,我又急又怕跑到石頭堆旁,看到棟梁全身臟兮兮的站在火堆旁、、、、、、
問題:如果你是老師,你會(huì)怎么做、、、、、、
問題:如果你是棟梁,聽了老師不分青紅皂白的批評(píng),你會(huì)怎么做、、、、、、
棟梁也是二話不說就走了,批評(píng)過程中,他一聲不吭。一直到一個(gè)月后,我到他家去家訪時(shí),他才對(duì)我說出了真相;"那天他是想把掃除的工作做好,他掃樹葉時(shí)突然想到我們學(xué)校的清潔工徐伯都是把樹葉掃到石頭堆去,然后點(diǎn)火把樹葉燒干凈才不會(huì)有太多的垃圾,他不是貪玩,可我卻對(duì)他又兇又批評(píng)的,他很傷心。"聽了棟梁的話,我當(dāng)時(shí)心里一陣發(fā)酸,也責(zé)怪自己當(dāng)時(shí)疏忽大意,不了解事情真相就胡亂批評(píng)。于是我真城地向棟梁道了歉。最后棟梁笑了。
提問:當(dāng)初棟梁應(yīng)該怎么做,才能讓老師不會(huì)誤會(huì)呢?
4、小結(jié):
其實(shí),只要你主動(dòng)與老師溝通,把你想表達(dá)的心里話說出來,老師就會(huì)多一份理解、少一份誤解;多一份關(guān)愛、少一份責(zé)怪。也許師生情誼就會(huì)情深似海。
5、在學(xué)習(xí)生活中你有沒有遇到被老師誤會(huì)的事情?請(qǐng)周圍的同學(xué)互相說說與大家溝通一下。
(請(qǐng)幾位學(xué)生與全班交流一下)
四、真情行動(dòng):
1、是的,在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們經(jīng)常會(huì)和老師產(chǎn)生誤會(huì)。今天,童老師特意請(qǐng)來了我們學(xué)校的幾位老師,讓我們一起來聽聽他們的心里話。掌聲有請(qǐng)老師。
2、老師們,歡迎你們到心理健康輔導(dǎo)俱樂部,我是小記者_(dá)_
非常感謝你們的實(shí)話實(shí)說,讓我們掌聲歡送這幾位老師。
3、聽了老師的心里話,你有什么想說的,就大膽說吧!
4、其實(shí)對(duì)老師說心里話的方式很多,像我們每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)悄悄話信箱。你可以把你想說的話寫在紙上然后投到信箱中;也可以找老師直接面對(duì)面的談心等等。只要你大膽地說出來,誤會(huì)一定會(huì)解決的。
5、你們說說要怎樣做才算和老師交朋友呢?
(請(qǐng)生回答)
6、和老師交朋友的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單我們一起來看一下大屏幕。
7、今天,我們很榮幸邀請(qǐng)到很多老師來參加這次活動(dòng),如果愿意與老師交朋友的同學(xué),請(qǐng)行動(dòng)起來到老師身邊去與老師握一下手,或來個(gè)擁抱。
五、真情共勉
在活動(dòng)結(jié)束之前,我想送給大家?guī)拙湓挘?/p>
、儆颜x是人與人之間交往的蒼石,珍惜友誼生活就會(huì)充滿陽光!
、诙嘁粋(gè)朋友,多一份真情;多一個(gè)機(jī)會(huì),多一條路!
、蹘熒檎x長(zhǎng),溫馨和諧萬萬年!
、苋松目鞓,在于你是否擁有真誠的朋友!
、莺屠蠋熃慌笥训母杏X真的很好!
活動(dòng)到此結(jié)束,讓我們相約下次的心理活動(dòng)!再見!!!
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