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《Welcome back to school》小學(xué)英語說課稿

時(shí)間:2020-11-16 18:30:48 小學(xué)說課稿 我要投稿

《Welcome back to school》小學(xué)英語說課稿

  一、說教材

《Welcome back to school》小學(xué)英語說課稿

  今天我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第一單元第六課時(shí),主要是學(xué)習(xí)字母“Dd”,“Ee”,單詞“dog”,“duck”,“elephant”,“egg”以及《 Let’s do》中的一些小的指令,讓學(xué)生能夠聽懂老師指令,并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

  二、說教法、學(xué)法

  本課我采用了唱歌、游戲、表演等活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué),并主要運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源《空中英語》課堂進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在看、聽、認(rèn)、讀中達(dá)到所要求的標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的記憶、觀察和思維能力,在加強(qiáng)學(xué)生聽音的前提下,還要求學(xué)生能集中注意力觀察老師的口形。讓學(xué)生在各種快樂的活動(dòng)過程中感悟、復(fù)習(xí)以及鞏固語言知識(shí),發(fā)展語言技能。然后通過一系列比賽,讓學(xué)生在動(dòng)靜交錯(cuò),個(gè)人與小組相結(jié)合,聯(lián)系與競爭相融合的活動(dòng)中學(xué)習(xí)語言,訓(xùn)練語言,應(yīng)用語言。這樣,學(xué)生不僅習(xí)得了語言,還養(yǎng)成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  三、說教學(xué)目標(biāo)

  依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)生適用語言的能力。第六課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、通過遠(yuǎn)程教育資源以及其他不同方式要求學(xué)生學(xué)會(huì)“Dd”,“Ee”兩個(gè)字母以及“dog”,“duck”,“elephant”,“egg”的'正確認(rèn)讀。

  2、以培養(yǎng)學(xué)生興趣為根本出發(fā)點(diǎn),運(yùn)用《 Let’s do》部分提高學(xué)生興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中用。

  3、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)以及運(yùn)用語言的能力,提高他們的競爭意識(shí),讓學(xué)生在競爭中體現(xiàn)合作意識(shí)。

  四、說教學(xué)重、難點(diǎn)的把握和突破

  教學(xué)重點(diǎn):能夠聽、說、認(rèn)、讀本課的新字母和新單詞。

  教學(xué)難點(diǎn):在《Let’s do》中,鞏固新詞,并能作出相應(yīng)指令,為了把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),我還自制了精美的卡片,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)反復(fù)加強(qiáng)鞏固。

  五、說教學(xué)準(zhǔn)備

  本節(jié)課我主要運(yùn)用了遠(yuǎn)程教育資源《空中英語課堂》進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),又準(zhǔn)備了六張卡片,增加了教學(xué)的直觀性和多樣性。

  六、說教學(xué)過程

  (一)激發(fā)興趣

  開課時(shí),我首先以跟同學(xué)們問好的方式進(jìn)入新課,讓學(xué)生感受到這是一個(gè)自主的課堂,是屬于他們的,從而提高學(xué)生的興趣。

  (二)引入新課

  1、復(fù)習(xí)本節(jié)課采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

  2、新授利用遠(yuǎn)程教育資源教授字母“Dd”,“Ee”以及單詞“dog”,“duck”,“elephant”,“egg”.

  (三)趣味操練

  通過老師做口形,進(jìn)行興趣操練。

  (四)轉(zhuǎn)化技能

  《Let’s do》部分,讓學(xué)生通過指令在玩中學(xué),學(xué)中用。

  (五)鞏固深化

  本節(jié)課通過師生對(duì)話,生生操練鞏固書本上本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到良好的教學(xué)效果。

  七、說反思

  本課的設(shè)計(jì)是以字母和單詞為主線貫穿始終,圍繞以前所學(xué)的知識(shí),設(shè)計(jì)了系列豐富的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生看、聽、說、認(rèn)、讀,倡導(dǎo)體驗(yàn),參與實(shí)踐,合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。

  (一)鼓勵(lì)學(xué)生積極探究,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

  在本課新授詞匯呈現(xiàn)和理解的過程中,讓學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用已初步學(xué)到的英語知識(shí),很好地鞏固了本課的新授內(nèi)容。此外,在最后的拓展教學(xué)中,快樂的學(xué)習(xí)使他們體驗(yàn)成功的喜悅和滿足,激發(fā)他們發(fā)揮出自己的 最大潛能。

  (二)關(guān)注情感體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活情境

  在這節(jié)課上,是由學(xué)生自己主宰的課堂,他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中品味著學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)著人和人之間互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步的感覺有多么美好感受著自己辛勤付出后成功的滿足。

  總之,這節(jié)課學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)到了所學(xué)的知識(shí),并加以鞏固,是一堂比較成功的網(wǎng)上教研課。

  我的說課結(jié)束,謝謝大家!

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