小學(xué)一年級立臥撐說課稿

時(shí)間：2022-07-02 21:09:44 小學(xué)說課稿我要投稿

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小學(xué)一年級立臥撐說課稿范文

各位老師：

小學(xué)一年級立臥撐說課稿范文

　　你們好！今天我說課的內(nèi)容是立臥撐。下面我將從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法與運(yùn)用、教學(xué)過程等方面來向大家匯報(bào)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，側(cè)重于學(xué)生的主體地位的落實(shí)，意在提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，并對其進(jìn)行創(chuàng)新精神、合作意識及實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)會欣賞他人、體驗(yàn)成功的心情，使學(xué)生能夠快快樂樂地學(xué)習(xí)，輕輕松松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　二、教材分析

　　立臥撐簡單易學(xué)，實(shí)用性強(qiáng)，對發(fā)展學(xué)生腰背肌、腹肌、肩帶力量以及心肺功能都有很好的效果，在本課屬于新授內(nèi)容。

　　三、學(xué)情分析

　　活潑好動是一年級學(xué)生的特性，他們對新鮮事物有一定的好奇心，更喜歡通過各種語言和動作來表現(xiàn)自我，展示自我，所以，教師要有效利用學(xué)生的這些特點(diǎn)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)。但學(xué)生注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定也是他們這段時(shí)期的特點(diǎn)，利用小游戲、比賽等手段和方法，能有效解決吸引學(xué)生的注意力，達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)效果。

　　鑒于上述分析，針對本課教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)生積極參與練習(xí)，90%的學(xué)生能在教師分解口令的指揮下完成立臥撐技術(shù)動作，在頭腦中建立正確動作表象，50%的學(xué)生能運(yùn)用立臥撐進(jìn)行簡單的體育游戲；

　　讓學(xué)生在練習(xí)中能獲得積極情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、進(jìn)取向上的品質(zhì)和相互尊重關(guān)心、相互鼓勵合作精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的能力，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特個(gè)性

　　本課重點(diǎn)：成俯臥撐時(shí)不要塌腰、撅臀

　　本課難點(diǎn)：頂肩支撐

　　五、教學(xué)過程

　　1、教學(xué)常規(guī)：先把學(xué)生從教室領(lǐng)入操場，在整隊(duì)集合、清點(diǎn)人數(shù)、做徒手操，讓學(xué)生從身理和心理兩方面做好上課準(zhǔn)備。

　　2、激發(fā)興趣階段：首先，我給學(xué)生示范立臥撐動作，然后邀請?jiān)敢庹故镜膶W(xué)生來模仿老師練習(xí)，請同學(xué)們評評誰做的最好！問同學(xué)們，“你們愿意和老師共同學(xué)習(xí)嗎？你愿意做最棒的嗎？”這樣用興趣調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，讓學(xué)生做課堂的主人。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我將學(xué)生兩兩分組，讓他們通過：看同伴——指缺點(diǎn)——互相幫助——共同提高這一過程，來達(dá)到掌握的目的。教師在巡視指導(dǎo)的過程中，將動作技術(shù)簡化為“蹲”“伸”“收”“立”四個(gè)字，通過教師語言強(qiáng)調(diào)和學(xué)生一邊練習(xí)一邊口述的方法解決教學(xué)重點(diǎn)；在“比一比、賽一賽”環(huán)節(jié)中，發(fā)揮小組互助、合作的集體力量，通過評比優(yōu)秀“小老師”、最佳小組等教學(xué)手段突破教學(xué)難點(diǎn)。

　　為解決教學(xué)內(nèi)容單一化，我選用了輔助教材——游戲:障礙接力，其目的在于解決學(xué)生年齡小、注意力不能長時(shí)間集中的年齡特性，達(dá)到充分利用課堂有效鍛煉的教學(xué)效果。游戲方法是把學(xué)生均分為四組，按接力隊(duì)形排好，間距20米，男生站南面，女生站北面，每組前面放一個(gè)墊子，當(dāng)學(xué)生聽到教師開始口令，女生組先繞自己前面墊子跑三圈后馬上跑到對面同學(xué)墊子前做立臥撐一次，然后與迎面組的第一位男生擊掌后，男生做同樣的動作，同時(shí)女生排在男生隊(duì)伍后面，最后看那兩組的同學(xué)最先完成為勝。在游戲教學(xué)中，嚴(yán)格游戲規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自身安全和關(guān)注他人安全，樹立安全意識，達(dá)到體育課堂無安全責(zé)任事故發(fā)生。第一次游戲結(jié)束，教師點(diǎn)評——評價(jià)時(shí)注重過程評價(jià)，關(guān)注學(xué)生間友好合作關(guān)系的養(yǎng)成，學(xué)生明白游戲的最終目的是為了促進(jìn)身體健康發(fā)育。

　　六、恢復(fù)身心階段

　　師生共同做放松操，進(jìn)行有效地調(diào)整身心，恢復(fù)疲勞，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，自我評價(jià)及培養(yǎng)學(xué)生自我評價(jià)和自我測試能力。師生再見，從而完成了本節(jié)課的教學(xué)。

　　七、本課器材、場地

　　場地：半個(gè)籃球場，有效解決小場地體育教學(xué)。

　　器材：墊子4個(gè)

　　八、課后反思

　　成功之處：

　　1、遵循了新課標(biāo)理念，將體育課轉(zhuǎn)化為一個(gè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和展示的舞臺，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主題地位。

　　2、教與學(xué)同步互動，學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間。

　　3、課堂前后以游戲貫穿，有新鮮感且容易操作

　　不足之處：由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，不能很好全面關(guān)注學(xué)生，個(gè)別學(xué)生沒有及時(shí)得到老師的指導(dǎo)和幫助；其二，我將努力向體育組教師學(xué)習(xí)，讓自己所教的班級體育教學(xué)常規(guī)做得更好。

　　謝謝大家！